Қайталау тақырыбына арналған қазақ тілі сабақ жоспары

САБАҚ:

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 8

Оқушылар саны:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Қайталау

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

шығармадағы материалдық және рухани құндылықтар

ды заманауи тұрғыда салыстырып, жаңашылды

ғына баға беру;

8.3.3.1 -шығарманың көркемдік-идеялық құндылығын гуманистік тұрғыдан талдап, әдеби эссе жазу;

Сабақтың мақсаттары

Бұл сабақта оқушылар шығармадағы құндылықтарды талқылай отырып, шығармаға сыни тұрғыдан баға беріп, эссе жазады.

Бағалау критерийлері

Шығарманың құндылығын талқылайды;

Шығармаға баға беріп, сыни эссе жазады;

Тілдік мақсаттар

Әдеби тіл нормаларын сақтайды.

Пән лексикасы және терминология:Алагеуім, апақ – сапақ, жолай, шақша, ноқта, сағағы,көлегейлеп, қынжылу, қитар Теңеу: Ерекең жаңа қаз тұрған балаша тәлтіректей көтерілді. Аяқ - қолы шидей. Жаулықтай үлкен ақ орамалының шетімен көзін сүртті. Сапабек балаларды өзіне қаратқан мұғалімдей жастар жағын көзімен шолып өтті.Тұрақты тіркестер: Міз бақпады – беті шімірікпеді, бедірейіп тырп етпеді.Ләм - мим демей – үндемеу (жұмған аузын ашпау)Басым сынып – ауырыпШаш етектен - пайдасы молҚолыңның қаруы бар ғой – күшті, әлдіМызғып - аз ғана ұйықтап алу (көз шырымын алу)Көз ілінді - ұйықтап кетуШыбын шіркей боп жүреді – барынша күтедіДисфемизм: алжыған, оттаған, қаңғыбас, омалыпМақал - мәтел: қара арғымақ арыса, қарға адым жер мұң болар

Диалог және жазылым үшін қажетті сөз тіркестер:

Менің ойымша; пікіріме мынадай дәлелдер келтіремін; оның мынадай себептері бар; себебін былай түсіндіремін;

Осыған дейін меңгерілген білім

Раза Мұханова

Жоспар

Жоспарланатын уақыт

Дереккөздер

Сабақтың басы

3 минут

І.Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылар назарын сабаққа аудару

Кезекшімен сұхбат

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын таныстыру

ІІ.Қызығушылықты ояту

«Ата-ананы сыйлау- адамдардың парызы» берілген оймен келісесіздер ме? Неліктен?

Шығарма қай жанрда жазылған?

Сабақтың ортасы

7 минут

30 минут

Тапсырма. №1

ЖЖ. Оқушыларға әдеби шолу жазу үшін жұппен талқылауға сұрақтар таратылады. Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, өз ойларын толықтырып, сыни шолу жұмысын жазады. Талқылау сұрақтары «Өрмекші өрмегін құру» әдісі бойынша жүргізіледі.

«Өрмекшінің өрмегін құру» әдісі

1.Оқушыларды дөңгелетіп тұрғызу.

2.Бір оқушының қолына жіп бумасын ұстату.

3.Ол жіпті өрмекті шырмалатындай қалыпта қалауынша екінші оқушыға сұрақ қойып лақтырады.

4.Осылайша сыныптың барлық оқушыларына тақырып бойынша пікірлерін айтуларына мүмкіндік беріледі.

Талқылау сұрақтары: