Қайырымды күз көркем әдебиет конспектісі

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің

технологиялық картасы

II сәбилер тобы

Білім беру саласы:Қатынас.

Бөлімдері: Көркем әдебиет.

Тақырыбы:Ж. Тұрсынованың «Қайырымды күз» өленің оқып беру.

Мақсаты:Өлеңді оқып беру, күз мезгілі туралы түсінік беру.Табиғатты сүйе білуге тәрбиелеу. Өлең жолдарың түсіне отырып, жаттау қабілеттерің жетілдіру.

Қостілдік компонент: көкөніс-овощи, жеміс-фрукты, күз-осень.

Аймақтық компонент:

Қажетті құралдар: көкөністер мен жемістердің суреттері, жеміс ағаштарының суреті мен макеттері.

Іс-әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық

қозғаушылық

-Балалар қазір жылдың қай мезгілі?

-Күзде қандай жемістер піседі?

-Алма туралы не білесіңдер?

Есік ашылып, топқа ойыншық аю келеді, балалармен амандасады.

-Балалар, қандай жануар бізге қонаққа келді?

-күз

-алма

Балалар қарайды.

Ұйымдастыру-

іздестіру

-Балалар аю сендермен ойнағысы келіп тұр.

Артикуляциялық жаттығу: «Ат шауып келеді»

Күлімсіреу, ауызды ашып, тілдің ұшымен сыртылдату.

Жаттығу алдымен баяу орындалады, кейін тездетіледі.

Астыңғы жақ қозғалмайды, тек ғана тіл жұмыс істейді.

Өлең тыңдаймыз.

«Қайырымды күз»

Қайырымды күз келді,

Тартуы көп тиісті:

Шабдалы бар алқызыл,

Алмасы хош иісті!

Алмұрты бар тәтті!

Балаларға ұнады,

Сыйлығы сондай тәтті.

Алма мен шабдалының суреттерің көрсетеді, сұрақтар қояды:

-Балалар сендерге өлең ұнады ма?

-Не туралы жазылған?

-Неге балаларға алма мен шабдалы ұнайды?

Сөздік жұмыс: «тартуы, қайырымды» деген сөздердің мағынасын түсііндіреді.

Сергіту сәті:

Біз еңбекшіл баламыз,

Бау-бақшаға барамыз.

Алма жеміс тереміз,

Себетке үйіп саламыз.

Дидактикалық ойын «Не қалай өседі?»

Топ ішінде алма, алмұрт, өрік ағаштарығың макеттері, үстелде жемістердің, көкөністердің суреттері, төменде жазық жердің үлгісі. Балаларға көкөністердің, жемістердің суреттерін тандап алып, әрқайсысын макет бетіне орналастыру керектігін түсіндіреді.

Тәрбиеші шығарманы тағы оқиды, тез қабылдап алатың балаларды ортаға шақырып, суреттерді пайдаланып, өлеңді қайталайды.

Мақал-мәтел:

Көк алманы үзбе,

Өзі үзілер күзде.

Мақалдың мағынасың түсіндіреді.

Жаттығу жасайды.

Өлеңді тыңдайды.

-иә

-күз туралы.

-өйткені ол тәтті

қайталайды

Сергіту жасайды.

Ойынды ойнайды.

Мағынасын түсінеді.

Рефлек

сивті-түзетуші

лік

Сұрақтар қойып,тақырыпты қорытады:

-Балалар, біз бүгін не істедік?

-Қандай өлең тыңдадық?

Тәрбиеші балаларды мақтап, мадақтайды.

-күз туралы

Балалар қуанады.

Күтілетін нәтиже:

Нені біледі: Өлең жолдарың түсініп, суреттермен жұмыс жасауды.