Қайырымдылық тақырыбына арналған 3-сынып ашық сабағы

Әдебиеттік оқу

«Қайырымдылық»

Сабақтың мақсаты : мәтінді мәнерлеп оқыта отырып , мазмұнын меңгерту.

Сөйлеу дағдыларын жетілдіру. Тапсырмалар бере отырып , шығармашылық ізденіске баулу.

Бала бойына қайырымдылықты, ізгі қасиеттерді сіңіру.

Көрнекілігі: мазмұнды суреттер, сөздер жазылған плакат, топшамалар.

Түрі: шығармашылық ізденіс сабақ.

Әдісі: сұрақ-жауап, тізбектеп оқу, дңгейлеп оқу, деңгейлеп баяндау.

Сабақтың барысы:

1. Ұйымдастыру кезеңі.

2. Өткен сабақты тиянақтау.

1-қатар. Ж. Аймауытов өмірбаянын айту.

2-қатар. Табиғат туралы мақал-мәтел айту.

3-қатар. «Торғай» әңгімесінің мазмұнын айту.

Жұмбақтар айту.

1. Қырға кілем жайдым (қызғалдақ)

2. Бұтақтарға секіріп,

Әр жерден қылт етеді.

Кейде жаңғақ кеміріп,

Жоғары өрлеп кетеді. (ақ тиін)

3. Үлкен алтын табақтан,

Әлемге нұр таратқан. (күн)

Көңіл күйлерін сұрау.

─ Балалар, бүгін мектепке келе жатқанда қандай жақсы нәрселер көрдіңдер ?

(Оқушылар көргендерін айтады)

Сыныппен жұмыс.

─ Мына суретке қарап отырып, адам бойында болатын ізгі қасиеттерді атап шығайық.

Топтастыру.

Жақсы адам: қайырымды, мейірімді, үлгілі, кішіге қамқор, үлкенге құрмет көрсетеді, білімді, саналы, тәртіпті, әдепті.

3. Жаңа сабақ.

(Тақтаға жаңа сабақ жазылады)

1. Мәтінді оқып шығу.

2. Сұрақтармен жұмыс.

1. Мұғалима Мұхтарды не үшін мақтады ?

2. Мектептен келе жатқан Мұхтар қандай оқиғаға тап болды ?

3.Мұхтар не үшін қуанды №

4. Мұхтарға анасы не үшін ұрыспады ?

5. Мұхтардың орнында өзің болсаң қайтер едің ?

6. Әңгіменің «Қайырымдылық» деп аталу себебі неде ?

Оқулықпен жұмыс: (оқушыларға тізбектеп оқыту).

Түсініксіз сөздермен жұмыс істеу.

Сөздікпен жұмыс.

Бәкене – аласа

Қақ – іркіліп қалған жауын суы.

Оқушыларға тапсырма:

─ Біздің сыныпта осы Мұхтар сияқты жақсы оқушылар бар ма екен ? Болса оның қандай қасиеттерін байқайсың ?

Шығармашылық тапсырма.

Тақтада мәтін бойынша алынған әр түрлі сөздер жазулы тұр. Осылардың ішінен 1-қатар ─ зат есімдерді, 2-қатар ─ етістіктерді, 3-қатар ─ сын есімдерді теріп жазу. (Үш қатар жарысып оқиды)

Үш кейіпкерге мінездеме беру:

Тақтаға жазудан жарысады.

1-қатар ─ Мұхтарға , 2-қатар ─ Мұхтардың анасына , 3-қатар ─ сотқар балаларға. Әр оқушы бір сөз жазып отыра береді, келесі оқушы оны қайталамай басқа сөз жазуы тиіс. Қай қатар бұрын бітірсе, сол қатар «жеңімпаз» атанады.

4. Сабақты қорытындылау.

1. Жаңа сабақ қалай аталады ?

2. Осы мәтіннен біз өзімізге қандай жақсы тәлім-тәрбие алдық ?

3. Бұдан қандай мақал шығаруға болады ?

Жақсыдан үйрен , жаманнан жирен.

Әдепті бала ─ арлы бала,

Әдепсіз бала ─ сорлы бала.

Әдепті бала ата-анасын мақтатар,

Әдепсіз бала ата-анасын қақсатар.

5. Үйге тапсырма беру:

1.Мәтін мазмұнын айту.

2. кейіпкерге мінездеме жазу.

3. Мәтін бойынша сурет салу.

6. Оқушыларды бағалау.

Солтүстік Қазақстан облысы

Ақжар ауданы

Қазан орта мектебінің бастауыш сынып мұғалімі Исхан М.

Дүниетану

Пайдалы қазбалар

Сабақтың мақсаты: оқушылардың пайдалы қазбалар тақырыбынан алған білімдерін тиянақтау. Оқушылардың өз ойын ашық білдіруге. Пікірлерін қорғай білуге дағдыландыру, ой-өрісін дамыту. Табиғи ресурстар туралы ұтымды ой-пікірлерін қалыптастыруға, табиғат байлықтарын қорғай білуге тәрбиелеу.

Түрі: білімді тиянақтау.

Әдісі: сұрақ-жауап, инновациялық әдіс-тәсілдер.

Көрнекілігі: суреттер, кесте, пайдалы қазбалар, буклет, карта.

Сабақтың барысы:

I. Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылардың назарын сабаққа аудару.

II. Негізгі бөлім.

Ой қозғау.

─ «Қазба» дегенді қалай түсінесіңдер ?

─ Бүгін біз «Пайдалы қазбалар» тақырыбы бойынша алған білімімізді еске түсіріп, бекітеміз. Ол үшін сыныпты 3 топқа бөлеміз.

I топқа: Пайдалы қазбалар деген не ?

II топқа: Кен орны дегеніміз не ?

III топқа: Пайдалы қазбаларға не жатады ?

I топқа тапсырма: Пайдалы қазбалар қандай топтарға бөлінеді ?

II топқа тапсырма: Кесте толтыру

Кенді пайдалы қазбалар

Кенге жатпайтын пайдалы қазбалар

Жанғыш пайдалы қазбалар

III топқа тапсырма:

1)... ең тамаша қасиеті ─ электр тогын жақсы өткізеді.Бұл қандай металл ?

Түсті металл кендерін ата.

2)... жанғанда қызуды көп береді. Ол күл қалдырмай түгел жанып кетеді. Мұнай қалай өндіріледі? (сурет бойынша түсіндіру)

3) I топқа тапсырма:

Металдардың қасиетін ата ?

1. Алюминий 1. Қызғылт, жұмсақ

2. Мыс 2. Ақ түсті, өте жеңіл

3. Қорғасын 3. Көкшіл, сұр түсті

4. Мырыш 4. Сұрғылт түсті, өте ауыр

II топқа тапсырма:

Пайдалы қазбаларды таратып беріп, сипаттау

─ Пайдалы қазбаның аты:

─ Түсі

─ Иісі

─ Қасиеті

─ Қайда өндіріледі ?

─ Қайда пайдаланады ?

III топқа тапсырма:

Сәйкестендіру тесті

Металдар

Қара металл

Түсті металл

Мыс

Мырыш

Алюминий

Темір

Көмір

Мұнай

Фосфорит

Сергіту: жергілікті жерде өсетін өсімдіктердің буклетін көрсету.

Өсімдікті ата? Қандай емдік қасиеті бар?

III топқа тапсырма: «Жарыс» ойыны.

Картадан пайдалы қазбаның шартты белгісін көрсетіп, шығу жерін айтып беру.

III топқа алдын-ала берілген тапсырма бойынша жергілікті жердің пайдалы қазбалары, пайдаланылуы туралы әзірлеген жұмыстарын тыңдап, қорытындылау.

Қорытынды. Балалар,біз падалы қазбалардан не алынатынын,олардың адам өміріне не үшін қажет екенін білдік.Енді топтық жұмыстарымызды қорытындылап, бағалаймыз.

Тәулік . Жыл.Ғасыр

Сабақтың мақсаты:

Білімділігі: уақыт бірліктерін - тәулік, апта,ай,жыл,ғасырды бір-бірінен және олардың қатынасын ажырата білуді үйрету.

Дамытушылығы: есеп,мысал шығарту арқылы оқушылардың ойлау, есте сақтау қабідеттерін арттыру.тапсырмаларды орындата отырып, ой-өрісін,қиялын,зейінін дамыту,анық айтуға,математикалық тілде сөйлеуге үйрету.

Тәрбиелігі: ұйымшылдыққа, тапқырлыққа,ізденпездыққа тәрбиелеу.

Қолданылатын әдістер: түсіндіру,сұрақ-жауап.

Көрнекіліктері: сағат,күнтізб,12 жыл,12 ай.

Түрі: Жаңа сабақ

Сабақ барысы:

Ұйымдастыру кезеңі.

1.Психологиялық дайындық:

Сөйлеу ережесін еске түсіру (оқушыларға айтқызу).

Ойын. «Кім тапқыр?»

-Мына жерде бір сөз жасырылған.

Бұл сөз- оқу құралы,бізге керек.

- Оқу құралдарына не жатады?

- Мен сендерге бір жеңділдік жасап бір әріпті ашуға рұқсат етемін. Бірақ ол үшін берілген сұрақтарға жауап беру керек.

- Бір жылда неше мезгіл бар?

-Қазір қай мезгіл?

- Көктем мезгілінде неше ай бар?

-Қазір қай ай?

- Бүгін аптаның нешенші күні?

- Бесінші күні қалай аталады?

2.Әріпті ашу үшін үй тапсырмасын сұрау.

- Минуттық тіл дегеніміз не?

- Сағаттық тіл дегеніміз не?

- Бір тәулікте неше сағат бар?

Бір минут ішінде неше мысал шығарғанын тексеру:

Тақтамен жұмыс:

3+73 сағ+7 сағ

7+37 сағ+3сағ

10-3 10сағ-3сағ

10-7 10сағ-7сағ

3.Әріпті ашу үшін сергіту сәті.

4.Әріптерді ашу үшін жаңа сабақ.

1 апта- 7күн 1ай - 30,31күн

1тәулік- 24 сағ 12 ай- 365,366 күн

1 сағат – 60 минут 12 ай- 1жыл

100 жыл – 1 ғасыр

Дәптер мен жұмыс.

Күн ретін,тақырыпты жазу. Көркем жазу.

1-тапсырма.1минут ішінде неше есеп шығара алатынымызды тексеріп,жауабын жазайық.