Қанайналым жүйесінің жұмысы бойынша сабақ жоспары 3 сынып

Пән: Жаратылыстану

Орта мерзімді жоспар бөлімі:

Адам

Күні:

Сынып: 3 а -сынып

Мектеп: И.Сүйеубаев атындағы№8 жалпы білім беру орта мектеп

Мұғалімнің аты-жөні: Бержанова А

Қатысқандар саны: 23

Қатыспағандар саны: 0

Сабақ тақырыбы

Қанайналым жүйесінің жұмысы

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

(оқу бағдарламасына сілтеме)

3.2.3.4 қан айналымы жүйесін және оның адам ағзасындағы рөлін сипаттау;

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: қан айналымы жүйесін және оның адам ағзасындағы рөлін сипаттайды.

Көптеген оқушылар:қанайналым жүйесінің қалай жұмыс істейтінін түсінеді.

Кейбір оқушылар: қанайналым жүйесі мүшелерін атайды.

Бағалау критерийлері

қан айналымы жүйесін және оның адам ағзасындағы рөлін сипаттайды.

қанайналым жүйесінің қалай жұмыс істейтінін түсінеді.

қанайналым жүйесі мүшелерін атайды.

Тілдік мақсаттар

Пәнге тән лексика мен терминология:

Тамыр соғысы.

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

Қанайналым жүйесі мүшелерін ата.

Бұл жүйе неліктен қанайналым жүйесі деп аталады.

Қан айналысы сөзінің мағынасын түсіндір.

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыстар

Адам туралы дүниетану пәнінен алған білімдерін қолданады.

АКТ қолдану дағдылары

Интернет-ресурстар, дерекқордан және интернеттен сабаққа қатысты ақпаратты іздеу;

Ресурстар

Топқа бөлуге арналған парақшалар, интерактивті тақта, жұмыс дәптері, қалам мен түрлі түсті қарындаш, стикер, видеоматериалдар., постер, кері байланыс парағы т.б

Бастапқы білім

Оқушылар 1 және 2 сынып бағдарламасынан адам ағзасының негізгі мүшелері мен олардың функциялары туралы біледі, қозғалыс үшін бұлшық еттің жиырылу рөлін түсіндіреді, денесіне қалай дұрыс күтім жасау керектігін, гигиенаның басты ережелерін біледі.

Сабақтың барысы

Сабақтың

жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

«Жалпы ритм» жаттығуы Мақсаты: топтың біртұтастығын арттыру. Өту барысы. Топ мүшелері дөңгеленіп тұрады. Жүргізуші белгілі бір жылдамдықпен ритмды ұлғайта отырып бірнеше рет шапалақтайды, бұл ритмді топ мүшелері де жалғастырып əкетулері керек: жүргізушінің оң жағында тұрған қатысушы бір

шапалақтайды, одан кейін екінші қатысушы шапалақтайды, осылай жалғасып кете береді. Бір ритмде тек бір адам ғана шапалақтап тұрған сияқты дыбыс шығару керек.

Топқа бөлу

1-топ: «Алғырлар» тобы

2-топ: «Ойшылдар» тобы

3-топ: «Даналар» тобы

Жұмыс ережесін келісу

Сабақта бір-бірімізді сыйлаймыз, тыңдаймыз!

Уақытты үнемдейміз!

Нақты,дәл жауап береміз!

Сабақта өзіміздің шапшаңдығымызды, тапқырлығымызды көрсетеміз!

Сабаққа белсене қатысып, жақсы баға аламыз!

Алдыңғы білімді еске түсіру (ұжымда)

Қоректік заттар ағзамызға қалай келеді?

Оттек қалай келеді?

Қалдық заттар мен көмірқышқыл газ ағзамыздан қалай шығады?

ҚБ: Отшашу арқылы бір-бірін бағалау.

Оқу мақсатын таныстыру

Күтілетін нәтижені анықтау

«Жалпы ритм» жаттығуы

Оқушыларды топтарға бөлуге арналған сөздер.

Сұраққа жауап берген оқушыны мадақтау,толықтыру жасау, тиімді кері байланыс орнату.

Сабақтың ортасы

Ширату тапсырмасы.

«Күтіңіз және түйіндеңіз»

Оқушыларға олардан күткен негізгі сөздерді анықтауға уақыт беріңіз және сол кезде сұрақты басқаша қойыңыз – анық жауапты, азат жолды және т.б. біріктіру арқылы пікірталасты түйіндей отырып, оқушылардан жалпы қорытынды беруді сұраңыз.

Қанайналым жүйесі мүшелерін ата.

Бұл жүйе неліктен қанайналым жүйесі деп аталады.

Қан айналысы сөзінің мағынасын түсіндір.

ҚБ: Отшашу арқылы бір-бірін бағалау.

Белсенді оқу тапсырмалары(топта, ұжымда)

1-топ: «Алғырлар» тобы Сызбаға мұқият қара. Қанайналымның неше шеңберін көріп тұрсың? Тамырлар қанайналым жүйесін қалай құрайды.

2-топ: «Ойшылдар» тобы Қанайналым жүйесін зерттеп көріңдер.

3-топ: «Даналар» тобы

Дескриптор:

қан айналымы жүйесін және оның адам ағзасындағы рөлін сипаттайды.

қанайналым жүйесінің қалай жұмыс істейтінін түсінеді.