Қаңлылар тақырыбына арналған сабақ жоспары 10-сынып

САБАҚ: №

Күні:

СЫНЫП: 10

Мектеп:

Сабақтың тақырыбы: Қаңлылар

Мұғалімнің есімі:

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)

Оқушылар: Қаңлы мемлекеті туралы және кезеңдерінің ерекшеліктерін көрсету арқылы топтық жұмыс арқылы жаңа сабақты меңгерту

Сабақтың мақсаттары

Барлық оқушылар: Тақырыпты оқиды, түсінеді, тақырыптың мазмұнын ашу арқылы топпен жұмыс істеуге дағдыланады

Оқушылардың басым бөлігі: Тапқырыптың негізгі маңызын шығармашылық тапсырмалар арқылы байланыстырып түсінуге сөйлеуге , ойын тиянақты жеткізеді

Кейбір оқушылар: мәтіндегі термин сөздердің мағнасын толық ашады, негізгі тұлғаны танып біледі

Тілдік мақсат

Тақырыпты түсініп оқи білуге баулу. Тілін, сөздік қорларын дамыту арқылы сабаққа деген қызығушылығын арттыру

Талқылауға арналған тармақтар: Кестелермен жұмыс, термин сөздердің мағнасымен танысады

Жазылым бойынша: Жылдарды ғасырларға айналдырып жазу

Алдыңғы тақырып

Үйсін мемлекеті

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар

Ресурстар

Басталуы

«Ризамын» деген ұғым бойынша атмосфералық ахуалын қалыптастыру

Алтын ереже құру қажеттігі туралы айту.Топқа біріктіру: «Ой қозғау»

Ертедегі үйсіндер мекендеген жерлерді картадан көрсет.

Үйсіндердің қоныстары қай жерлерден табылды? Оларды сип. айтып бер.

Үйсіндер қай елмен сауда қарым-қатынасын жасаған?

Үйсіндерде бай адамдар қалай өмір сүрген?

Суреттер,стикер смайликтер,маркер,карта

Ортасы

Жаңа сабақты « ойлан,бірік,бөліс» әдісі арқылы жаңа сабақты меңгерту.

Қаңлылар Ұлы Жібек жолының аса маңызды орталық бөлігінде қоныстанды. Олар Кавказ бен Қара теңізге қарай кететін бағытын бақылап отырды.

Мәдениеті мен діни нанымдары

Қаңлылар арасында ән-күй, узыка, би өнері жақсы дамыды. Қос ішекті және бес ішекті музыкалық аспаптары мен сыбызғы-сырнайлары болған.

Ескерткіштері

Картамен жұмыс.

Сергіту сәті «Қара жоға биі»

Оқулық, АКТ

Аяқталуы

«Кезбе тілші» әдісі арқылы жаңа сабақты қорытындылайды.

Үйсіндер туралы деректер қай ғасырларға жатады?

Қаңлылардың егін шаруашылығы қалай дамыған?

Қаңлылардың мал шаруашылығының өзіндік ерекшеліктері қандай?

Қаңл. мал шару. егіншіліктен басқа тағы қандай кәсіпш. айналысқан?

Қаңл. шет елдермен сауда байланысы болғанын дәлелдейтін нәрс-і ата.

Оқушыларға берілген бағалау парақшасын журналға түсіру

Стикер, тақта

Рефлексия:

-Сабақ / оқу мақсаттары шынайы ма?

-Бүгін оқушылар не білді?

-Сыныптағы ахуал қандай болды?

-Мен жоспарлаған саралау шаралары сəтті болды ма?