Үйсіндер мен қаңлылар туралы сабақ жоспары, 5-сынып

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: 5.3.ВҮйсіндер мен қаңлылар

Мектеп:№61 орта мектеп

Күні:17.05.17ж Мұғалімнің аты-жөні: Кенжебаева Гульжан

СЫНЫП:5 Қатысқандар : Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы: Үйсіндер мен қаңлылардың мәдени жетістіктері қандай? Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

5.2.2.3 Ежелгі тайпалардың қолданбалы өнер ерекшеліктерін сипаттау

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

 Қолданбалы өнер туралы біледі;  Қолданбалы өнер түрлерін анықтайды. Оқушылардың басым бөлігі:

 Қолданбалы өнердің ерекшелігін сипаттайды. Кейбір оқушылар:

 Қолданбалы өнердің мәдениетке қосқан үлесін атайды. Бағалау критерийі

1. Ежелгі тайпалардың қолданбалы өнер түрлерін анықтайды. 2. Ерекшеліктерін сипаттайды.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар: Тірек сызба арқылы қолданбалы өнер түрлерін құрастырады. Диалог арқылы қажетті мәлімет береді. Қолданбалы өнер туындылары туралы үзінді мәтінмен жұмыс жасайды. Электронды бейне жазба тыңдайды. Негізгі сөздер мен тіркестер:

Бюст, мүсіндеу, мәрмәр тас, гранит, топтық мүсін, рельеф, монументтік мүсіндеу, мүсіндеу өнері, космогониялық, зооморфты, өсімдік бейнелі өрнектер: Сыныптағы диалог/ жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер: Қолданбалы өнер деген не? Тұрмыста шағын пішінді мүсіндеу кең тараған, себебі............................... Тас мүсіндердің басым көпшілігі ................................................... Ою - өрнек атауларын мағынасына қарай мынадай топтарға бөлуге болады............................................. Құндылықтарға баулу

Еңбексүйгіштікке, мәдениет пен құрмет сынды құндылықтарды нығайту;

Пәнаралық байланыс

6 сынып. Технология -Мәдени жетістіктер тақырыбы 7 сынып. Геометрия -Өрнек сызбалары тақырыбы

Алдыңғы оқу Тайпалар, көшпелі мал шаруашылығы, мәдениеттің дамуы,өнер.

Сабақ барысы Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу

түрлері

Ресурстар

Сабақты ң басы 5 мин

1мин

3 мин

Ұйымдастыру кезеңі «Ой қозғау» стратегиясы - Тайпаларды ата, тайпалардың мәдени жетістіктеріне не жатады? -Көшпелілер қандай мәдениетті дамытты? -Рухани мәдениетті ата? -Өнер деген не? Түрлерін ата. Бағалау:Мадақтау.

Бейнежазбада көрсетілген, күнделікті өмірде қолданатын тұрмыстық заттарды ою- өрнекпен әшекейлеп, суреттермен көркемдейтін сәндік өнер түрін қолданбалы өнер дейді.

Электронды тақта

Сабақты ң ортасы 32 мин

2 мин

6 мин

2мин

2 мин

6 мин

Өнер түрлері (мүсін өнері,сәндік қолданбалы өнер, ұлттық қолөнер) қағаз қиындылары арқылы сынып оқушылары топқа топтастырылады және жаңа тақырыптың оқу мақсатымен таныстырылады. Тапсырма 1. Топтық жұмыс Өкіл әдісі Топ мүшелері рөлдерді (уақыт сақшысы, хатшы, баяндамашы, төраға) өзара анықтап алады.

1. Көшпелілер мәдениетінің дамуы. 2. Рухани мәдениет 3. Қолданбалы өнер Топтар берілген тақырып бойынша талқылау жасап, басқа топтарға мазмұнды түсіндіреді Бағалау:өзара бағалау- «2 жұлдыз - 1ұсыныс»

Кері байланыс 1.Жұмыс барысында топтағы қарым - қатынас тапсырманың орындалуына қалай әсер етті? 2. Тапсырма орындау барысында топта ауызбіршілік сақталды ма? 3. Топтық жұмыс жасау кезінде қиындық келтірген тұстарыңыз болды ма? Сергіту сәті. Шаңырақ

Тапсырма 2.Жеке жұмыс Кестемен жұмыс Шарты: Кестеде берілген өрнек түрлерінің анықтамалығын жаз.

Өрнек атаулары Анықтама Космогониялық Зооморфты Өсімдік бейнелі өрнектер: Геометриялық фигураларға ұқсас өрнектер Қару - жарақтар мен тұрмыстық керек -

Қағаз қиындылары

Жұмыс дәптері

Бақылау парағы

Бағалау парағы

Үлестірмелі парақша

Бағдаршам

6 мин

жарақтарға байланысты туған өрнектер Аң бейнесіндегі өрнектер Полихромдық өрнектер Бағалау:өзін өзі бағалау-бағдаршам арқылы

Тапсырма 3 Жұптық жұмыс – « Сәйкестендіру» кестесі Шарты: Қолданбалы өнер түрлерін анықтамасымен сәйкестендіріңіз. 1 Мүсін А) Фигураның тұтас бейнесі 2 Бюст Ә) адамның кеудеден жоғары бейнесі 3 Архитект у ра

Б) Сәулет өнері

4 Сәндік қолданба лы өнер

В) Әшекейлік ою- өрнектер

5 Рельеф С) жазықтық бетінде орналасады. 6 Монумен ттік мүсіндеу

Д) бұл ұлы адамдарға немесе тарихи оқиғаларға орнатылады 1 ___; 2 ____; 3 ___; 4____; 5___; 6___:__________________ Бағалау:Өзара бағалау-дайын үлгі жауап арқылы

Тапсырма 4. Кестені толтыру (Жеке жұмыс) 1 тапсырма. Суретпен жұмыс 2 тапсырма. Венн диаграммасы

Үлестірмелі парақша

Электронды тақта

Сабақты ң соңы

5 мин

5мин Рефлексия: Шолиер табақшалары (білу, түсіну, қолдану)

Үйге тапсырма. Үй жағдайында қолданбалы өнер туындыларына тәжірибелер жасау нәтижесін жазу.

Стикерлер, қорапшалар

Қосымша ақпарат Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы

Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау