Қаңлылардың қоғамдық құрылысы: 6-сынып сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы

бөлім

Мектебі:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 6

Қатысқандар:

Қатыспаған-дар:

Сабақтың тақырыбы

Қаңлылардың қоғамдық құрылысы.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу

мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

Қаңлылардың қоғамдық құрылысы.

Сабақтың мақсаттары

Барлық оқушылар:

Қаңлы мемлекетінің қоғамынындағы әлеуметтік топтардың міндеттерін біледі.

Оқушылардың басым бөлігі:

Қаңлы қоғамындағы ханның ,уәзірдің ,көсемдердің,егіншілердің міндетін сипаттайды;

Кейбір оқушылар:

Әлеуметтік топтардың ерекшеліктерін талдайды.

Бағалау критерийі

Қаңлы мемлекетінің қоғамынындағы әлеуметтік топтардың міндеттерін біледі

Тілдік мақсаттар

Оқушылар орындай алады:

Мәтіндегі негізгі бөліктерге көзқарасын білдіреді және пікір-таласқа түседі. Бірлескен оқуда ақпаратты талдайды, салыс-тырады, сипаттайды, өз сөзімен айтады

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер

Битянь,кіші хан, ұлы хан

Сыныптағы диалог\жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер

Қаңлылардың археологиялық мәдениеттерін сипаттаңдар?

Құндылықтарға баулу

Сын тұрғысынан ойлау, топтық, жұптық жұмыста ынтымақтасу, бір- біріне құрметпен қарау,жауапкершілікті ұғыну, білім алуға дайын болу

Пәнаралық байланыс

Алдыңғы оқу

Қаңлылар

Сабақтың барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы 8мин

Сабақтың ортасы

30 мин

Сабақтың соңы

«Сәлемдесу» - ынтымақтастық атмосферасын орнату

Оқушыларға 1, 2, 3 ретімен қазақша сәлемдесу сұралады.

«Ой атысы» - Қаңлылардың алпауыт мемлекеттермен көрші отырғандығы жайлы ақпарат қалыптасады)

Семантикалық карта» - үй тапсырмасын сұрау

Оқушыларға 12-сұрақтан тұратын семантикалық карта үлестіріледі. Орындап болған соң оқушылар өзін-өзі интерактивті тақтадағы жауаппен салыстырып, бағалайды

Бағалау – «Критерийлер арқылы»

*11-12 жауап – 3 ұпай

*8-10 жауап – 2 ұпай

*5-7 жауап – 1 ұпай, онан төмен ұпай жоқ – «қанағаттанғысыз» деп бағаланады

Миға шабуыл» - «» бейнефильмі көрсетіледі

«Кіреші» - топтастыру

(Ортаға үлестірме қағаз қималары таратылады, онда ұлы хан, кіші хан, көсем,құлдық деп жазылған оқушылар 4 топқа топтасады. Оқушылар жайғасып болған соң, мұғалім әр топтың атауы жазылған есім-жазбаны топтарға таратып, үстелдің ортасына қояды)

«Джигсо» - жаңа сабақты оқып-үйрену үшін топтарға жекелеген тапсырмалар беріледі

1-топ: Хан

2-топ: Уәзір

3-топ: Көсем

4-топ: Иеліктер

О.: мәтінмен жеке танысу;

Т.: жұпта талқылау;

А.: топта түйіндеу, көрші топқа елші дайындау

А.+Т.: «Елшілер» топтан топқа «Әткеншек» әдісі мен өздері зерделеген тақырып бойынша мәтінді түсіндіреді

Бағалау – «Критерийлер арқылы бағалау»

Бағалау мақсатында топтарға дескрипторлар ұсыны-лады. Барлық топтар бір-бірін ұсынылған критерийлер бойынша бағалайды.

«Тарихи диктант» - кеңейтілген тапсырма

Интерактивті тақтадан тарихи диктанттың мәтінін дәптерге толықтыра отырып, түсіреді