Қанның құрамы мен қызметі 8 сыныпқа арналған ашық сабақ

Қысқа мерзімді жоспар

Сабақ:биология

8.2А Заттардың тасымалдануы

Мектеп:Еңбек негізгі орта мектебі

Мерзімі: 10.11.

Мұғалімнің аты-жөні: Ахметова У.М.

Сынып:8

Қатысқандар саны:8

Қатыспағандар саны:8

Тақырып:

Қанның құрамы мен қызметі. Қан түйіршіктері: эритроциттер, лейкоциттер, тромбоциттер. Плазма. Қанның қызметі: транспорттық, гомеостаздық, қорғаныштық

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

8.1.3.1 қан құрамы мен қызметін сипаттау

Оқыту мақсаты:

Барлық оқушылар: қанның құрамы мен қызметі, қан жасушаларының түрлері,олардың ағзадағы қызметін түсіне алады

Көптеген оқушылар: Қан – өмір. Қан организмнің ішкі ортасы екенін, адам өміріндегі маңызын айта алады;

Кейбір оқушылар: қан жасушаларының құрылысындағы айырмашылықты,олардың қызметтерінің арасындағы байланысты анықтай алады.

Бағалау критерийлері

Қанның құрамын сипаттап,маңызын түсіндіре алады;

Қанның құрамын ажырата біледі;

Қан жасушаларының түрлерін құрылысы бойынша сипаттай алады;

Қан жасушаларының қызметін ажырата алады;

Тілдік мақсаттар

Қан сарысуы, плазма, альбумин, глобулин, фибриноген, эритроцит, гемоглобин,физиологиялық ерітінді,анемия,гемофилия.

Құндылықтарды

дарыту

«Мәңгілік Ел» идеясы«Зайырлы қоғам және жоғары руханият»денсаулық сақтау және мәдениеттің ұлттық жүйесін табысты дамытудың ең маңызды шарты .Ұрпақ тазалығы- ұлт болашағы екенін ұғындыру,жаман әдеттерден жиренуге,салауатты өмір сүруге үйрету.

Пәнаралық байланыс

Физикамен, заттар тасымалы ,

Химиямен, көмірқышқыл газы мен судың, органикалық заттардың молекулалары.

Бастапқы білім

8.1.3.5 лимфа жүйесін және қан, ұлпа сұйықтығы мен лимфа арасындағы өзара байланысты сипаттау

Сабақбарысы

Сабақтың жоспар

ланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

0-4 мин

Қызығушылықты ояту

5-8 мин

Ұйымдастыру бөлімі:

Сыныпта оңтайлы жағдай тудыру.«Мен тілеймін саған...» тренингі.

«фигура сыры » сыныпты топқа бөлу

Шеңбер- осы 3 фигураның ішіндегі ең мейірімді, басқаның қайғысын, қуанышында бөлісуге даяр тұратын қарым – қатынас адамдары

Ұшбұрыш –лидерлік қабілеті басым, еңбекқор төзімді, өз жұмысының шебері басталған жұмысты аяғына дейін жеткізеді

Квадрат – таңдаған адамдар төрт құбыласы түгел болсын деген адамдар таңдайды, алдына қойған мақсатына жеткіш, ұйымдастырушылық қабілеттері басым

"Конверттегі тапсырма "әдісі арқылы үй тапсырмасына шолу

1.Ағзаның ішкі ортасын не құрайды?(қан,ұлпа сұйықтығы, лимфа)

2.Ұлпа сұйықтығы қайдан пайда болады?(плазмадан)

3.жартылай мөлдір,сарғыш түсті сұйықтық (лимфа)

4.Қан қандай ұлпаға жатады? (дәнекер )

5.қан ағзада қандай қызмет атқарады?

6.Гомеостаз дегеніміз не?

7.Лимфа түйіндерінің маңызы қандай? /қорғаныштық/

«ақпаратпен танысу» суреттер көрсетіледі.

Тапсырма :Бұларды не үшін ,қай кезеңде қолдануға болады?

Проблемалық тапсырма:

1.Ертеде ғасырда адамдар қанның құрамы,қасиеті туралы ешбір хабары болмасада қанды «тіршілік тасымалдаушысы » деп атаған. Неліктен?

2.Зардап шеккен адамға басқа адамның қан беруі оның сақтап қалады.Адам өмірінде қанның маңызы қандай?

3.«Адам денсаулығы қанның құрамын зерттеу арқылы анықталады» дегенді қалай түсінесің?

4.Қазақ жеті атадан қыз алмаған, онын сыры неде?

(М) Егер қан құрамы арқылы ағзаның ішкі ортасының жай-күйі анықталатын болса,қанның қалыпты жағдайдағы құрамы маңызды көрсеткіш.Сондықтан қанның қалыпты жағдайдағы құрамы,қызметі қандай деген сұрақтарға жауап іздейтін боламыз.

Бейнекөрініс: «қан жасушалары»

Топқа бөлуге арналған фигуралар

Слайд

Конвертт егі тапсырмала

рымен, слайдта суреттер

Бейнекөрініс

Сабақтың ортасы

9-20мин

21-25 мин

25-27 мин

Қан сарысуы,ген,плазма,жасуша, глобулин,овоцит,мейоз,фибрино

ген, эритроцит, гемоглобин, эволюция,физиологиялық ерітінді,анемия,гемофилия,

гипотония

31- 32мин

33-35 мин

«Ойлан. Жұптас. Бөліс» әдісі бойынша берілген мәтінді қарап, мәтінмен танысып, кейін оны жұппен талдап, топта талқылайды.