Қаныққан және қанықпаған бу 10 сынып ашық сабағы

БҚО облысы,Қаратөбе ауданы,Қаратөбе колледжінің физика және информатика пәнінің оқытушысы Нурсултанова Гаухар Тилегеновна

Курс, топ

7-1-10 «Сандық ақпараттарды өңдеу маманы»

Сабақтың тақырыбы

Қаныққан және қанықпаған бу. Ауаның ылғалдылығы

Сабақ типі

Дәстүрлі

Мақсаты

Білімділік: Қаныққан және қанықпаған бу ұғымдарымен, олардың қасиеттерімен, ауаның абсолют және салыстырмалы ылғалдылығымен таныстыру.

Дамытушылық: Оқушыларды такырыпты талдауға, негізгі мәліметтер мен зандарды ажыратып таңдап алуға дағдыландыру.

Тәрбиелік: Физикалық зандарды сауатты, мазмұнды баяндауға, формулаларды таза, дұрыс жазуға, оларды есеп шығаруда қолдануға жаттығу.

Міндеттері

Қаныққан және қанықпаған бу; ауаның ылғалдылығы; фазалық диаграммалар; үштік нүкте; заттың кризистiк күйi

Бағалау критерийі

Сұйықтың беткi қабатының қасиеттерi; жұғу, қылтүтіктік құбылыстар; кристалл және аморф денелер; қатты денелердің механикалық қасиеттері.

Сабақты жабдықтау:

Дидактикалық материалдар, есептер жинағы

Оқу-әдістемелік құрал-жабдықтар, анықтамалық әдебиеттер

С.Туякбаев, Ш.Тынтаева, Ж.Бакынов, В.Загайнова. Физика

Техникалық құралдар, материалдар

Электрондық оқулық

Компьютермен жұмыс

Сабақтың барысы

Басы

Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру (жұмыс орны, отырыстары, сыртқы түрлері);

Оқушылардың назарын сабаққа аудару.

Үй тапсырмасын тексеру, қайталау.

теориялық білімдерін тексеру.

практикалық тапсырмаларын тексеру

Ортасы

Тірек конспектісі бойынша сұрақтарға жауап беру аркылы тақырыпты талдау.(36 бет Уарцева)

а)Заттың қандай фазалық өтулерін, булану, конденсация деп атайды.Температура қалай өзгереді.

ә) Молекулалардың әрекеті радиусын түсіндіріңдер.

б)Кебу жылдамдығын қалай басқаруға болады.

в)Қанныққан, қаннықпаған будың қасеттері.

г)Қайнау дегеніміз не? Кризистік температура.

Соңы

Кестені толтыр. Будың қасиеттері мен анықтамасы.

Қаннықан бу

Қаннықпаған бу

1. анықтама

2. қасиеттері

Бағдаршам

Сабақ бойынша рефлексия

Мақсаттары шынайы болды ма? Барлық оқушылар ойлаған мақсатына жеттіме? Егер жетпесе неге? Сабақтың уақыттары сақталдыма?Сабақ жоспарынан ауытқулар болды, неге? Мақсаттары шынайы болды ма? Оқушылар ойлаған мақсатына жеттіме? Егер жетпесе неге?Сабақтың уақыттары сақталдыма?

Үй тапсырмасы

Тәжірибе жасау: Гигрометр және психрометрдің көмегімен ауаның салыстырмалы ылғалдылығын анықтаңдар.