Қаныққан және қанықпаған буларға арналған сабақ жоспары

19.10.17ж. Физика 8-сынып Бимурзаева Балымай Сабақтың тақ.

§ 17. Қаныққан және қанықпаған булар

Сілтеме Физика және астрономия оқулығы, 80- бет Мақсаты: Қаныққан және қанықпаған булар туралы түсінік қалыптастыру Міндеттері : Танымдылық: Қаныққан және қанықпаған булар, бізді қоршаған ортада судың булану және конденсациялануының маңызы және адамзат өміріндегі судың маңыздылығы туралы түсіндіру. Эмоциялық: Жаңа тақырып бойынша алған білімін өздігінен кез- келген жағдайда пайдалана білуге үйрету. Оқушылардың логикалық ойлау жүйесін дамыту, жүйелі түрде ойлауға, ізденуге бағыттау, білімге құштарлығын арттыру. Әлеуметтік: Өмірдің барлық ағымы физикалық заңдылыққа қатысты екендігін көрсету. Оқушыларды еңбектене, іздене білуге баулу. Шағын топтарда үйлесімділікпен әрекеттесуге баулу. Оқу нәтижесі

1. Қаныққан және қанықпаған булар, біздң қоршаған ортада судың булану және конденсациялануының маңызы және адамзат өміріндегі судың маңыздылығы туралы білетін болады. 2. Жаңа тақырып бойынша алған білімін өздігінен кез- келген жағдайда пайдалана білетін болады. Оқушылардың логикалық ойлау жүйесі дамиды, білімге құштарлығы артады. 3. Өмірдің барлық ағымы физикалық заңдылыққа қатысты екендігін біледі. Оқушылар өздігінен ізденеді. Шағын топтарда үйлесімділікпен ынтымақтаса жұмыс жасауға қызығушылық пайда болады. Негізгі идеялар

Диалогтік жұмыс. Ынтымақтастық идеясы. Сабақ барысында жеке, жұптық, топтық жұмыс жасай отырып, танымдық қабілеттерін көрсетеді. Сабаққа қызығушылығы, белсенділігі артады Тапсырма көз.

Жеке жұмыс, жобамен жұмыс, қосымша дерек бойынша интернет желісінен дерек көздері. Сабақтың көрн. Әдістер

Интерактивті тақта, слайд, маркерлер, бағалау парағы, стикерлер Миға шабуыл, диалог, жеке, жұптық, топтық жұмыс

Кезеңдері Сабақ мазмұны Ресурстар Мұғалім әрекеті Оқушы әрекеті Ұйымдастыр у (2 мин)

Амандасу. Ынтымақтастық қарым-қатынас орнату . 1, 2, 3 қатар бойынша 1-топ, 2-топ, 3-топ болады. Көшбасшысын сайлау, бағалау парағын тарату.

Амандасады. Жағымды қарым-қатынас орнатады. Топқа бөлінеді: 1-топ, 2-топ, 3- топ. Көшбасшысы сайланып, тапсырмаларды бағалау парағына толтырады.

Бағалау парағы

Білу (5 мин)

Үй тапсырмасын сұрау. Физикалық диктант 1. 1. Жұмыс атқармай, энергияның бір денеден

екінші бір денеге берілу процесін ...алмасу немесе жылудың берілуі деп аталады.(жылу) 2. 2. Массасы 1 кг заттың температурасы 1К-ге

тең өзгергенде алатын немесе беретін жылу мөлшерінің формуласы? (Q=cm(t2 - t1)=cmt) 3. 3. Балқу температурасы 1 кг кристалл затты

сол температурада сұйыққа айналдыруға кететін 1 кг жылу мөлшерін меншікті ... деп атайды. (балқу жылуы.) 4. 4. Жылу алмасуда ... 1 түрден 2-ші түрге

айналуы болмайды, ыстық денедегі ішкі.... біразы суық денеге беріледі.(энергияның)

Критерий арқылы бағалау. Физикалық диктант Жұптар бірін- бірі бағалайды

Жеке жұмыс

5. 5. Ішкі энергияның белгіленуі мынаған

тең...? (U) 1. 6. Жылу әрқашанда ыстық денелерден суыққа

беріледі, ал макроскопиялық денелердің механикалық энергиясы - ... айналады. (ішкі энергия) Жаңа сабақ Ой шақыру (5 мин)

Ой қозғау. Сөзжұмбақ шешу 1) Заттың қатты күйден сұйық күйге айналу процесі қалай аталады ? 2) Сұйықтың қатты денеге айналуы ? 3) 3,9 * 105 Дж/кг қандай заттың меншікті балқу жылуы ? 4) 0,25 *105 Дж/кг қандай заттың меншікті балқу жылуы ? 5) Сұйықтың газ тәрізді күйге өтуінің екінші тәсілі қандай? 6) Кристалдану немесе ......... 7) 0,67 * 105 Дж/кг қандай заттың меншікті балқу жылуы ? 8) Будың сұйыққа айналу құбылысы қалай аталады? 9) Сұйықтың буға айналу қалай аталады? 10) Сұйықтың бетінде жүретін булану қалай аталады?

б а л қ у к р и с т а л д а н у а л ю м и н и й қ о р ғ а с ы н қ а й н а у қ а т а ю а л т ы н к о н д е н с а ц и я

б у л а н у к е б у Сабақтың тақырыбын хабарлау. Бүгінгі сабағымыз «Қаныққан және қанықпаған булар»

Оқушылар жауап береді Дәптермен жұмыс. Бүгінгі күн реті мен сабақтың тақырыбын жазады.

Жеке жұмыс

Түсіну (5 мин) Қолдану (5 мин)

Оқулықпен жұмыс. Топтық жұмыс 1 топ : Қаныққан және қанықпаған булар 2 топ: Бізді қоршаған ортада судың булану және конденсациялануының маңызы 3 топ: Адамзат үшін судың маңызы

Жұптаса, топтаса отырып талқылау. Спикердің түсіндіруі.

Топтық жұмыс

Талдау (5 мин)

"Кестені толтырайық" есеп шығару

Q 6,8*105 Дж ? 0,68*105Дж

Дж

λ 3,4*105 Дж/кг

Дж/кг

? 3,4*105Дж\

кг

m

2кг

0,2 кг

0,5 кг

Жұптық жұмыс жасайды

Жұптық жұмыс

Жинақтау (5 мин)

"Кім жүйрік?" 1-топ.1. Қаныққан және қанықпаған будың қасиеттерін айтыңдар. (Жабық ыдыста буланған бу қаныққан бу деп аталады, уақыттың өтуімен булану тоқтайды. Қанықпаған буға ашық ыдыстағы булану процессі мысал болады. Табиғаттағы судың булануы қанықпаған бу болады.)

Топтағы оқушылар сабақтағы алған білімдерін жинақтайды

Топтық жұмыс

2. Ауадағы су буы қаныққан жағдайда қандай физикалық құбылыс байқалады? ( Жаңбыр, қар, шық түседі.) 2-топ. 1. Қоршаған ортаның булануы және конденсациялануы процестерінің мағынасын түсіндіріңдер.( Қоршаған ортаның булануы қанықпаған буға мысал бола алады, буланған су буы ауда конденсацияланып қайта жаңбыр, қар болып түседі.) 2. Неліктен шық түседі? (Ауа райының күрт өзгеруі, күні бойы буланған су буы түн салқындығынан конденсацияланып шық болады.) 3-топ. 1. Адамзат үшін судың маңызын түсіндіріңдер. (Адамзат үшін судың маңызы зор, сусыз тіршілік жоқ, ал булану және конденсациялану табиғи процесс, бұл ауа райының өзгеруіне ықпал жасайды, яғни, ауа райы да адам үшін өте маңызды.) 2. Неге теңізге, көлге немесе мұхитқа жақын аймақтардың климаты жайлы келеді? (Себебі, су буланып жақын аймақтарда ылғалдылығы сақталады, сондықтан жайлы келеді.) Бағалау (5 мин)

Бағалау парағы Кестені толтырады Критерий арқылы бағалайды Үйге тапсырма (1мин)

§ 17. Қаныққан және қанықпаған булар Эссе жазу «Адамзат үшін тұщы су қорының маңызы»

Күнделіктеріне жазып алады

Рефлексия (2 мин)

1. Маған ұнады 2. Мен үшін қиын болды 3. Ұсынысым

Стикерлерге жазады

Стикерле р

Физикалық диктант Оқушының аты-

жөні..............................................

1. Жұмыс атқармай, энергияның бір денеден екінші бір денеге берілу процесін ...............алмасу немесе жылудың берілуі деп аталады. 2. Массасы 1 кг заттың температурасы 1К-ге тең өзгергенде алатын немесе беретін жылу мөлшерінің формуласы? ................................. 3. Балқу температурасы 1 кг кристалл затты сол температурада сұйыққа айналдыруға кететін 1 кг жылу мөлшерін меншікті .................................... деп атайды. 4. Жылу алмасуда ............................ 1 түрден 2-ші түрге айналуы болмайды, ыстық денедегі ішкі............................ біразы суық денеге беріледі. 5. Ішкі энергияның белгіленуі мынаған тең.......? 6. Жылу әрқашанда ыстық денелерден суыққа беріледі, ал макроскопиялық денелердің механикалық энергиясы - ................................... айналады.

Физикалық диктант Оқушының аты-

жөні..............................................

1. Жұмыс атқармай, энергияның бір денеден екінші бір денеге берілу процесін ...............алмасу немесе жылудың берілуі деп аталады. 2. Массасы 1 кг заттың температурасы 1К-ге тең өзгергенде алатын немесе беретін жылу мөлшерінің формуласы? ................................. 3. Балқу температурасы 1 кг кристалл затты сол температурада сұйыққа айналдыруға кететін 1 кг жылу мөлшерін меншікті .................................... деп атайды. 4. Жылу алмасуда ............................ 1 түрден 2-ші түрге айналуы болмайды, ыстық денедегі ішкі............................ біразы суық денеге беріледі. 5. Ішкі энергияның белгіленуі мынаған тең.......? 6. Жылу әрқашанда ыстық денелерден суыққа беріледі, ал макроскопиялық денелердің механикалық энергиясы - ................................... айналады.

Физикалық диктант Оқушының аты-

жөні..............................................

1. Жұмыс атқармай, энергияның бір денеден екінші бір денеге берілу процесін ...............алмасу немесе жылудың берілуі деп аталады. 2. Массасы 1 кг заттың температурасы 1К-ге тең өзгергенде алатын немесе беретін жылу мөлшерінің формуласы? ................................. 3. Балқу температурасы 1 кг кристалл затты сол температурада сұйыққа айналдыруға кететін 1 кг жылу мөлшерін меншікті .................................... деп атайды. 4. Жылу алмасуда ............................ 1 түрден 2-ші түрге айналуы болмайды, ыстық денедегі ішкі............................ біразы суық денеге беріледі. 5. Ішкі энергияның белгіленуі мынаған тең.......? 6. Жылу әрқашанда ыстық денелерден суыққа беріледі, ал макроскопиялық денелердің механикалық энергиясы - ................................... айналады.

1-топ "Кестені толтырайық" есеп шығару

Q 6,8*105 Дж

λ 3,4*105 Дж/кг