Қасқыр мен жеті лақ ертегісіне арналған сабақ

Бiрiншi кiшi топқа арналған ұйымдастырылған оқу қызметiнiң технологиялык картасы.

Бiлiм беру саласы (образовательные области): «Қатынас», «Коммуникация»

Бөлiм (раздел): «Көркем әдебиет», «Художественная литература»

Тақырып (тема): Сказка «Волк и семеро козлят»

Мақсат (цель): Учить анализировать детей действия детских литературных персонажей. Развивать речь, словарный запас детей. Воспитывать отзывчивость и доброжелательность.

Әдiстерi (методы и приемы): Словесный, наглядный, игровой.

Cөздiк жұмысы (словарная работа): волк, козленок, коза.

Сабаққа арналған материалдар (оборудование): книга сказок с иллюстрациями.

Қостiлдiлiк компонент (билингвальный компонент): қасқыр – волк, лақ - козленок.

Iс-әрекет кезеңдерi

Этапы деятельности

Тәрбиешiнiң iс- әрекет

Действие воспитателя

Балалардың iс-әрекет

Действия детей

Мотивациялық-танымдық

Мотивационно -побудительный

Круг радости:

- Я радуюсь,

Ты радуешся,

Мы радуемся,

Солнышку, которое взошло.

Встают в круг, повторяют слова действия за воспитателем.

Ұйымдастырушылық - iзденушiлiк

Организационно- поисковый

- Ребята, сегодня мы познакомимся с русской народной сказкой «Волк и семеро козлят».

Проводит словарную работу: волк, козленок, коза.

Вводит билингвальный компонент: қасқыр – волк, лақ – козленок.

Читает сказку.

Беседа по содержанию сказки.

Проводит физкультминутку.

Повторяют.

Отвечают на вопросы.

Выполняют действия по тексту упражнения.

Рефлекстiк- үйлесiмдiлiк

Рефлексивно- корригирующий

Предлагает вспомнить сюжет сказки и проиграть.

По желанию распределяют роли.

Беседа. Обмен мнениями

Задает вопросы.

Хвалит детей.

Радуются.

Играют.

Отвечают на вопросы. Обсуждают.

Күтiлетiн нәтиже (ожидаемый результат):

Воспроизводят: содержание сказки.

Понимают: представления о героях сказки.

Приминяют: проговаривать вслед за воспитателем отдельные слова и фразы.

Қолданылған әдебиет (используемая литература): книга русских народных сказок.