Қасым Қайсеновтің Тылдағы жау шығармасына материал

Урок: Русский язык и литература

Раздел: День победы: почему мы должны помнить

Школа:

Дата:

ФИО учителя:

Класс: 7

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Тема урока

К. Кайсенов « В тылу врага»

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке

7. С4. Определять основную мысль текста, опираясь на содержание текста;

7.Ч4. Использовать виды чтения, включая поисковое;

Цели урока

Учащиеся смогут

- владеть разными видами чтения

- определить тему текста

- определить основную мысль текста

- понять содержание и пересказать текст

-высказывать оценочные суждения

- приводить строки из текста для доказательства своего мнения

Критерии оценивания

- Определяют основную мысль текста

- Определяют тему текста

- Находят информацию в тексте

- Используют разные виды чтения

Языковая цель

Учащиеся смогут: обогащать словарный запас, использовать новые слова в речи, составлять вопросы по прочитанному тексту

Ключевые слова и выражения: Родина, партизанское движение, пепел, земляки, вылазка

Полезные фразы для диалога/письма: мирное население, широкий размах,

Вопросы для обсуждения

Что мы узнаем о Касыме Кайсенове?

Как К. Кайсенов описывает первые дни войны?

Кто из наших земляков сражался еще в партизанских отрядах? Что вы знаете оних?

Привитие ценностей

Ценность 2 « Мәңгілік ел»- Национальное единство, мир и согласие в нашем обществе. Прививать любовь к родине и уважение к героям ВОВ

Межпредметные связи

Казахский язык – через перевод новых слов, история с чтением текста о Великой Отечественной войне.

Предварительные знания

Учащиеся могут пересказать и анализировать содержание прочитанного текста « За нами - Москва», отвечать на вопросы по тексту.

План

Запланированные этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Начало урока

Середина урока

І Организационный момент

Приветствие

Создание коллаборативной среды.

Для создания психологической атмосферы проводится тренинг «Ты мне я тебе». Ученики передают мяч друг другу и говорят добрые пожелания

Объединение группы при помощи пословиц о родине.

1. Нет в мире краше Родины нашей.

2.Родина – мать, умей за неё постоять.

Ученики собираются в группу при помощи одинаковых пословиц

ІІ КПроверка домашнего задания. Мозговой штурм

по стратегии « Горячий стул». Ученики задают вопросы по пройденным темам.

ФО взаимооценивание « Смайлики»

Критерий оценивания

Дескрипторы

Отвечает на вопросы

- отвечает на вопросы;

-аргументирует свой ответ.

ІІІ Актуализация знаний:

Стратегия «ЗХУ»

Заполняют таблицу о Касыме Кайсенове.

ФО взаимооценивание « Похвала»

Просмотр презентационного материала о Касыме Кайсенове.

« Мозговой штурм»

ІV Определение темы и целей урока

- О ком вы просмотрели презентацию?

-Подумайте, о ком будет идти речь на уроке?

(Деятельность учащихся) Учащиеся отвечают на вопросы, определяют тему урока.

V Изучение нового материала

Цель 7.Ч4. Использовать виды чтения, включая поисковое.

Работа в группах. Стратегия « Консул»

Задание 1. Чтение отрывка из из повести

К. Кайсенова «В тылу врага». Работа с «карточкой-информатором».

Каждая группа самостоятельно знакомится со своей частью текста, обсуждают в группе, затем знакомят другую группу с содержанием своего текста

Критерий оценивания

Дескриптор

1.Определяет основную мысль текста

2.Использует разные виды чтения

-определяет основную мысль текста.

-использует ознакомительное чтение;

- определяет значение слов

-передает содержание текста