Қасым Қайсеновтың Жау тылындағы бала шығармасы 5 сынып

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 7

Қатысқандар

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Қасым Қайсенов. Жау тылындағы бала

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

БС1 Тарихи және көркемдік құндылығы.

Кейіпкерлердің іс-әрекеті мен автор берген портреттік мінездемені салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығына баға береді.

Сабақтың мақсаттары

Ұлы Отан соғысындағы партизандар қозғалысы туралы тарихи деректер мен повесть оқиғаларын салыстырады

Кейіпкерлер әрекетін талдайды

Талқылаулардан қорытынды шығарады

Бағалау критерийлері

1.Тарихи деректер көрініс табатын эпизодтарды түсіндіре алды

2.Кейіпкерлер бейнесін ашудағы автордың көркемдік тәсілдерін түсіндіре алды

3.Повестің тарихи және көркемдік құндылығына баға бере алады.

Тілдік мақсаттар

Пән лексикасы және терминология:

Тарихи құндылық – тарихи деректердің көркем шығармада шынайы суреттелуі; көркемдік құндылығы – автордың көркемдік тәсілдерді тиімді қолдануы, өмір шындығын жинақтап бере алуы.

Кейіпкер әрекеті, суреттеу, сипаттау

Осыған дейін меңгерілген білім

Повестің мазмұнын біледі,

Жоспар

Жоспарланатын уақыт

Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер

Дереккөздер

Сабақтың басы

3 мин

Сабақтың мақсаты мен бағалау критерийлері талқыланады.

Слайдта Пән лексикасы мен терминологиясының түсініктемесі шығарылып, мұғалім түсіндіреді. Оқушылардың төмендегі сұрақтар бойынша ойлары тыңдалады: мақсатқа жеткенімізді қалай көрсете аламыз, яғни салыстырғанда, талдағанда, баға бергенде қандай әрекетті орындай алуымыз керек.

Сабақтың ортасы

10 минут

15 минут

10 минут

5 минут

Оқушылар топтарға бөлініп, топтарда мұғалім ұсынған тарихи деректермен танысады. Осыдан кейін берілген тапсырмалар бойынша пікірлеседі.

Тапсырмалар

Берілген тарихи деректер Қасым Қайсеновтың «жау тылындағы бала» повесінде көрініс тапты.

Повестен берілген пікірді дәлелдейтін мысалдарды келтір:

Повесте баяндалған оқиға аталған елдердің қайсысында болды. Осы елге жататын ел, жер аттарын мәтіннен тауып ата

Повестің кейіпкерлерін атап, тарихи деректерге қатысын түсіндір

Топтардағы талқылаулар аяқталуға 2 минут қалғанда әр топтан елшілер шығып, басқа топтарды аралап, талқылауларын тыңдайды. Қайтып келіп өз топтарының талқылауларымен ұқсастықтары мен айырмашылықтарын айтады.

Бағалауға арналған дескриптор

Мәтіндегі барлық елді мекен мен жер аттарын атап тауып бере алды

Повестің барлық кейіпкерлерінің тарихи деректермен байланысын түсіндіріп бере алды