Қасым Қайсеновтің Жау тылындағы бала шығармасы, 7 сынып

Сабақтың тақырыбы:

Қасым Қайсенов «Жау тылындағы бала» Қазақ баласының тағдыры

Қазақ тілі мен әдебиет пәнінің мұғалімі Қайыркенова Ж.О

Күні:

Пәні:

қазақ әдебиеті

Сынып: 7 А

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабаққа негізделген оқу мақсаты

7.А/И2 Автор бейнесі эпикалық,поэзиялық, драмалық шығармадағы автор бейнесін анықтау

Сабақтың мақсаттары

Барлық оқушылар істей алады:

Көркем шығармадағы кейіпкерлерді айту арқылы бейнесін ашады, іс-әрекетін ажырата алады.

-Тыңдалым стратегиясын қолдану арқылы өз ойын еркін жеткізеді.

Оқушылардың көпшілігі істей алады:

Кейіпкерлерге салыстырмалы түрде мінездеме береді.

Кейбір оқушылар істей алады:

Кейіпкерлердің іс- әрекеті мен автор берген поэзиялық,драмалық,эпикалық мінездемені мәтіннен таба алады.

Бағалау критерийлері

Тыңдалым мәтінін тыңдайды,тапсырманы орындайды

Кейіпкерлерге сыни баға береді.

Хаттарға жауап береді

Топтық жұмыстарды орындайды

Пәнаралық байланыс

Тарих, география, музыка

Тілдік мақсат

Оқушылар шығарманың мазмұнын түсінеді ,сұраққа жауап

береді.Салыстыра алады, құндылықтарға баға береді.

Негізгі сөздер мен тіркестер (пәнге арналған сөздік және терминология):

Ұлы Отан соғысы,қазақ жауынгерлері,партизан, комиссар,қазақтың қайсар да батыл ұлы,Серік,Боря,Жамал,Анна Ивановна,Украина.

Ұлы отан соғысы, батырлар, кеңес одағының батырлары, жау тылындағы балалар, қазақ баласының тағдыры, аштық, сатқындық,ерлік көрсету.

Тыл-работа в тылу- work in the rear

Партизандар- партизандар- partisander

Ұлтшылдар- националисты- nationalistic

Талқылауға арналған сұрақтар:

Айтуға оңай және проблемалық сұрақтар интерактивті тақтадан беріледі.

Жоспар

Жоспарланған

Кезеңдері

Мұғалімнің іс – әрекеті

Оқушының іс – әрекеті

Сабақтың басы

Оқушылармен амандасып, сыныпты түгендейді. Кезекшімен сұхбаттасады.

Психологиялық ахуал қалыптастыру:

Ұлы Жеңістің 75- жылдығына орай

«Жойылсын соғыс» әнін орындау.

Жойылсын жалғыз сөз соғыс деген

Тоқтасын мәңгілік жойылсын.

Кел, достарым, ән бастайық!

Көтеріп жаңғыртып

Даласын дана, баласын ана

Жоқтамасын мәңгілік!

«Сурет қиындылары» әдісі арқылы сынып үш топқа бөлінеді.

Алдынғы білімді тексеру. «Сен маған,мен саған»әдісі арқылы жүзеге асады.

Қызығушылықты ояту.

Тыңдалым тапсырмасы

«Қос жазба» күнделігі арқылы тыңдалым тапсырмасын тыңдап өздеріне әсер еткен тұстарын жазады,пікірлерін ауызша айтады

Мұғаліммен амандасады. Оқу құралдарын дайындайды.

Сабаққа зейіндерін аударады.

Оқушылар «Жойылсын соғыс» әнін орындайды.

Оқушылар үш топқа бөлінді.

І. Бейбітшілік

ІІ. Тыныштық

ІІІ.Бірлік

Оқушылардың өткен оқылымы жазба жұмысы жұптары арқылы тексеріледі. ҚБ бағалау

Әлия Молдағұлова, Мәншүк Маметова, Хиуаз Доспанова, Бауыржан Момышұлы, Қасым Аманжолов, Қасым Қайсенов және т.б.Шелектен шыққан бес батыр

Нұрлы ауылының соғыс және еңбек ардагерлерінің суреттері

Ортасы

Қызығушылықты ояту.

Жұптық жұмыс

Барлаушы Серіктен хат

Тыңдалым тапсырмасы

Электронды оқулықтан мәтін тыңдалады. Тыңдау арқылы «Екі жақты түсініктеме күнделігі» әдісі жүргізіледі.

Мәтіндегі қатты әсер еткен тұстарды,

үзінділерді жазады.

Сол әсер еткен үзінділер жайлы пікір жазады.

ҚБ. Құнды пікірлер мадақталады.

3топқа тапсырмалар беріледі.

Бейбітшілік тобына

Қарама-қайшылықты сипаттама

Кітаптан кейіпкер портретін тауып жаз

Кейіпкерлер

Мінездері

Іс-әрекеті

Мақал-мәтел

Анна Ивановна

Тамара Чуляк

Дескриптор:-мәтін үзінділерін аша алады;-шығарма кейіпкерлерінің іс-әрекетін талдай алады;-кейіпкерлерге портреттік мінездеме бере алады.

Тыныштық тобына.