Қатты, сұйық және газ күй сабақ жоспары 3 сынып

Пән: Жаратылыстану

Сынып: 3

Заттар және олардың қасиеттері . Заттардың типтері

Қатысқандар саны:

Қатыспаған оқушылар:

Тақырыбы:

Қатты, сұйық және газ тәрізді заттар

Оқу мақсаты:

3.3.1.1 заттарды шығу тегі және агрегаттық күйі бойынша жіктеу;

3.1.2.1 ақпарат көзінің түрлерін анықтау;

Сабақтың

мақсаты:

Оқушылар:

бір заттың алуан түрлі болатынына көз жеткізеді;

заттың үш күйімен танысады.

Бағалау критерийі

Заттардың бір күйден екінші күйге алмасатынына көз жеткізеді;

Заттардың өзгергендегі күйіне, пішініне, көлеміне сипаттама береді.

Тілдік мақсат

Оқушылар:

Барлық заттар қатты, сұйық және газ тәрізді күйде бола алатынын дәлелдейді.

Зерттеуші күнделігіне зерттеу қорытындысын жазады.

Пәндік терминология мен тірек сөздер:

Сұйық, қатты, газ тәрізді

Құндылықтар

Бізді қоршаған әлемді сақтау

Пәнаралық байланыс

Әдебиеттік оқу

АКТ қолдану

дағдылары

презентация

Алдыңғы меңгерілген білім

Барлық нысан дене деп аталатынын, дене заттан құралатынын біледі.

Сабақ барысы

Жоспарланған уақыт

Сабақта жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру

Егер мұз түйіршіктерін қолға ұстаса, не болады?

Егер ыдысқа су құйып, оны отқа қойса не болады?

Темірді қыздырғанда не болады деп ойлайсыңдар?

Барлық денелер бір күйден екінші күйге ауыса алады ма, қалай ойлайсыңдар?

Ағашты қыздырса, не болады?

Сабақтың ортасы

Жұмбақ жасыру.

Жылт-жылт етеді,

Жылғадан өтеді.

Ол не? (Су)

Су туралы не білеміз?

Табиғатта ең таза суды қай жерде кездестіруге болады деп ойлайсың?

Су қалай өзгереді?

Неліктен бір зат әртүрлі болып көрінеді?

Мұз, су және бу арасында қандай ұқсастық пен айырмашылық бар?

Суреттермен жұмыс.

- Заттардың қасиетіне қарай бір сөзбен қалай атауға болады?

Сұйық май

сироптар

Су

Мұз

әйнек

темір

Оттегі

Табиғи газ

көмірқышқыл газ

Көмірқышқыл газ

Зертте. Жұптық жұмыс.

Бір оқушы денелермен жұмыс жасайды, екінші оқушы жазба жұмысымен айналысады.

1. Шар үрлеу. Шардың іші немен толғаны туралы жазу.

2. Стақаннан шыны аяққа, сосын кесеге су құю. Сұйықтың пішінінде өзгеріс болған немесе болмағанына тұжырым жасау.

3. Темір шегені стақанға, одан кейін шыны аяққа, содан соң кесеге салады. Қатты дененің пішінінде қандай өзгеріс болатынын тұжырымдайды. Шегені қысып көру. Қатты дене қысыла…