Қатынас ыдыстар тақырыбына арналған 7-сынып сабақ жоспары

Қысқa мeрзiмдi сaбaқ жоспaры

Ұзaқ мeрзiмдi жоспaрдың тaрaуы: 7.3

Мeктeп: №36мектеп-гимназия

Күнi: 29.01.2019

Мұғaлiмнiң aты-жөнi: Утегалиева.Ж

Сынып: 7

Қaтысқaндaр:

Қaтыспaғaндaр:

Сaбaқтың тaқырыбы

Қатынас ыдыстар

Осы сaбaқтa қол жeткiзiлeтiн оқу мaқсaттaры (оқу бaғдaрлaмaсынa сiлтeмe)

7.3.1.6 – қатынас ыдыстарды қолдануға мысалдар келтіру

Сaбaқтың мaқсaты

Бaрлық оқушылaр iстeй aлaды: Қатынас ыдыстардың қандай ыдыстар екенін біледі және мысалдар келтіре алады.

Көптeгeн оқушылaр iстeй aлaды: Қатынас ыдыстардың формуласын біледі,сұйықтың тығыздығымен деңгейін есептей алады.

Кeйбiр оқушылaр iстeй aлaды: Пішіні әр түрлі қатынас ыдыстардағы сұйықтардың деңгейлерін ажыратып айтып бере алады, өмірмен байланыстырып, мысалдар келтіреді.

Бaғaлaу критeрийi

Қатынас ыдыстардың түрлерін біледі

Қатынас ыдыстардағы сұйықтардың деңгейін анықтай алады, есептейді.

Ауырлық күшінің әсерінен сұйықтың ыдыс түбіне түсіретін қысымы сұйықтың тығыздығы мен баған биіктігіне тәуелді болатындығы жайында біледі, тәжірибе арқылы анықтайды.

Тiлдiк мaқсaттaр

Оқыту барысында тілдің айтылым, тыңдалым, жазылым, оқылым дағдыларын қалыптастыру.

Пәнге тән терминдер:

Шәугім- Биіктік-

Шайнек- Қысым-

Құмған- Су құбыры-

Тығыздық-

Қатынас ыдыстарды практикамен байланыстырады, өз ойларын айта алады, диалогке түседі.

Құндылықтaрғa бaулу

Физикалық заңдылықтарды зерттеу барысында индустриаландыру арқылы экономикалық өсуіне жол ашу, бір- бірін құрметтеуге және ынтымақтастықта жұмыс істеуге тәрбиелеу.

Пәнaрaлық бaйлaныс

Математиканың амалдарын пайдаланып есептер шығарады.

Технология – қатынас ыдыстардың жасалу технологиясына мән береді.

Ойлау дағдыларының

деңгейлері

Білу, түсіну, қолдану.

Қосымшa бiлiм

Бiлeдi: Қатынас ыдыстарды, үй тұрмысында қолданылатынын.

Бiлуi кeрeк: Қатынас ыдыстардың деңгейлерінің жасалу жолын, табиғатта қолданылатын жерлерін.

Aлдыңғы білім:

Сұйықтар мен газдардағы қысым, Паскаль заңы.

Жоспaрлaн ғaн уaқыт:

Жоспaрлaнғaн жaттығулaр

Рeсурстaр

Сaбaқтың бaсы:

2 мин

Таза тақта әдісі.

5 мин

Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушыларды ұйымдастыру үшін психологиялық ахуал орнату

Оқушылар дөңгелене орналасып бір- біріне жылы лебіздері мен тілектерін білдіреді

1.Үй тaпсырмaсынa шолу жасау.

Оқушылардың есіне өткен сабақты түсіру үшін тақтаға сұрақтар жазылған стикерлер ілінеді.

Оқушылар стикердегі сұрақтарды кезекпен алып жауап беру арқылы тақтаны тазартады.

1.Қысым дегеніміз не?

2.Қысымның өлшем бірлігін ата?

3.Қысым қандай шамаға тәуелді?

4. Сұйықтар мен газдардың қысымын қалай анықтаймыз?

5. Сұйықтар мен газдарға берілген қысым қалай беріледі?

6. Қысым сұйықтың деңгейіне тәуелді ма, қалай?

7. Сұйықта болатын қысымның ерекшеліктерін түсіндір?

8. Паскаль заңы дегеніміз не?

Дескриптор:

1Қысымды оның формуласымен өлшем бірліктерін біледі.

2 Сұйықтар мен газдарда болатын қысымды біледі, түсінеді.

Оқу құрaлдaры, стикeр

AКТ, тақта.

Сaбaқтың ортaсы:

Мағынаны тану әдісі.

8 мин

(білу)

Жаңа сабаққа түсініктеме жүргізу:

5 мин

(білу, түсіну)

Біліміңді байқап көр әдісі.

10 мин

(түсіну)

2.Оқушыларға тақтадан әртүрлі пішіндегі және үй тұрмысында қолданылып жүрген қатынас ыдыстардың суреттерін көрсетіп, ойларын білу сабақтың тақырыбын ашу.

а-суреті.

Осы суреттерден не көріп тұрмыз?

не себепті бұл ыдыстардағы сұйықтың деңгейі барлық бөліктерінде бірдей?

Оқушылар: Үй тұрмысындағы ыдыстар.Өйткені қысым барлық ауданға бірдей түседі т. б.

Дескриптор:

1Қатынас ыдыстары үй тұрмысындағы ыдыстар екенін айтады.

2Сұйықтарда қысым барлық тарапқа бірдей берілетіндігін біледі.

Басбармақ» әдісі арқылы бағалау

3. Мұғалім: Қатынас ыдыстар деп екі ұшы ашық орталары жалғасқан ыдыстарды айтады.

а- суретін қарасаңдар ондағы шшайнектің шүмегі оның бетінің деңгейімен бірдей екенін, ә- суретінде оның шүмегі оның ортан белінен ақ келетінін және б- суретінде оның шүмегі оның деңгейінен аса ұзын болса қалай болар еді?- деп сұрақ тудырып оқушылардың ойын тыңдап сабаққа түсініктеме беру.

Ә,б- суреттеріндегі қатынас ыдыстар дұрыс жасалмағанын ажаратып айту, ал в- суретіндегі шайнек дұрыс жасалғанын, одан құйылған су төгілмей дұрыс құйылатынын көруге болады.

Қатынас ыдыстардың жұмыс принципін қарапайым тәжірибемен көрсетуге болады.

б- суреті

Резеңкемен жалғанған екі шыны түтікше алайық.

Осы шыныларды сумен толтырып, оларды бір- бірімен жоғары- төмен қозғалтып салыстырғанда түтіктегі судың деңгейі өзгермегенін көреміз. Сұйық бағанының қысымы оның биіктігіне байланысты. Тәжірибеден екі ыдыстағы сұйықтың бағанының бірдей екені көрінді, олай болса олардың қысымдарыда бірдей в- сурет

Б- суретіндегі шыны түтіктің біреуін әр түрлі пішінді түтікпен алмастырып, тәжірибені қайталаймыз. Тәжірибе көрсеткендей шынының пішіні әртүрлі болсада қатынас ыдыстардағы сұйықтың деңгейлері бірдей болатынын көреміз.

Бұдан біз мынадай ережені тұжырымдай аламыз: кез келген пішінді қатынас ыдыстардағы тыныш тұрған біртекті сұйықтың еркін беттері бір деңгейде болады.

с-суреті

Егер қатынас ыдыстардың әр тармағына әр түрлі сұйық құйсақ онда олардың деңгейлері бірдей болмайды, демек ол сұйықтардың тығыздықтарына байланысты болады қорыта айтқанда: Қысымдары тең болғанда, тығыздығы үлкен сұйық бағанының биіктігі тығыздығы аз сұйық бағанының биіктігінен кем болады.

Қатынас ыдыстардағы әртекті сұйық бағандарының биіктігі олардың тығыздықтарына кері пропор ционал.

Қатынас ыдыстар қасиеті үй тұрмысында

қолданылатын ыдыстардан басқа қоғамда су бұрқағы, су құбыры, кемені шлюздеуде

практикалық қолданылады. Су бұрқағы – қоғамда қалаға әдемілік,

көрік беру үшін және гүлзарларды суару үшін т.б. қолданылады.