Қатынас ыдыстар тақырыбындағы сабақ жоспары 7 сынып

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: 7.3А Қысым

Мектеп: №23 Алатау орта мектебі

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Бутеева Раушан Сапарбековна

Сынып: 7

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Қатынас ыдыстар

Осы сабақта қолжеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

7.3.1.6 – қатынас ыдыстарды қолдануға мысалдар келтіру

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар: қатынас ыдыстардың қасиетін біледі, әртекті сұйықтардың тепе-теңдік шартын және қатынас ыдыстарды қолдануға мысалдар келтіре алады.

Көпшілік оқушылар: қатынас ыдыстардың қасиетін есеп шығаруда қолданып,салыстыра алады, тәжірибе арқылы мәселені шешеді, түсіндіре алады.

Кейбір оқушылар: есептің шығарылуы мен тәжірибені жүргізуге талдау жасай алады.

Ойлау дағдыларының

денгейі

Білу және түсіну

Бағалау критерийі

Қатынас ыдыстардың қолданылуын түсіндіреді

Тілдік мақсаттар

Қатынас ыдыстарды қолдануға мысалдар келтіре алады.

Лексика мен Терминалогия: Қатынас ыдыстар; бу қазаны , кран, су өлшеуіш шыны; су құбыры мұнарасы, су жинағыш, сорғылар, тұндырғыштар,сүзгі,мұнарадағы таза су жиналатын ыдыс(резервуар), шлюз.

Диалог жазылымға қажет сөз тіркестері: Өздерің күнделікті көріп жүрген шәйнек, құмған, кофе қайнатқыш және тағы басқа ............. жатады. Қатынас ыдыстардағы әрекеттерді сұйық бағандарының биіктігі олардың ..... пропорционал.

Құндылықтарға баулу

4.Индустрияландыру мен инновацияларға негізделген экономикалық өсу құндылығы .Еңбек және шығармашылық, өмір бойы білім алу арқылы оқушыларға өз бетінше тәжірибе жасау дарытылады

Пәнаралық

байланыс

Биология,көркем еңбек, химия

Алдыңғы білім

Сұйықтардың қысымын біледі,түсінеді және құбылыстарға қолдана алады.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

10 мин

Ұйымдастыру кезеңі:

Cиқырлы сан әдісі арқылы топқа бөлу, бір оқушыны ортаға шығарып артынан келген оқушыға сан айтып бөлу. Мысалы: сандар 1,2,3,сан айтуына қарай топқа бөлінеді.

«Миға шабуыл»

Су бұрқағын қалай жасауға болады?

Оқу мақсатын жүзеге асыру үшін мына бейне жазбаны көрсетемін

Қaтынaс ыдыстар тақырыбын оқып үйренуге қажет aлдыңғы білімді суреттер мен көрсетілім aрқылы еске түсіреміз.

Сабақтың оқу мақсаты мен бағалау критерий лерін таныстырып кетемін

Сурет

http://amerikanki.com/

Сабақтың ортасы

30 мин

Қатынас ыдыстар тақырыбына оқушыларға эксперименттік тапсырма ұсыну; әртекті сұйықтардың тығыздығы мен сұйық бағандары арасындағы қатынасты тәжірибе арқылы қорытып шығу.

Ой қозғау

Эксперименттік тапсырма

Қауіпсіздік ережесімен таныстыру.

1,0 Ыдыстарды құрастыру, атау, анықтама беру.

Дескриптор:

Шыны түтіктерді резеңке түтікпен жалғайды

Бұл тапсырмада өзара бағалау жүзеге асады

Топтық жұмыс

Ойлан-жұптас- бөліс

Тапсырма №1

Түтіктерге (жартылай толатындай етіп) шприц арқылы су құйып бақылаңыздар. Түтіктердегі сұйық деңгейлерінің орналасуы туралы не айтуға болады?

Не байқадыңыздар? Неліктен осылай деп ойлайсыз? Қағазға осы тәжірибенің суретін салыңыздар.

Тапсырма №2

Суы бар бірдей түтіктердің біреуін штативтің қысқышына бекітіп, екіншісін әр түрлі бағытта қозғалтыңдар: аздап жоғары, төмен түсіру, көлбеу ұстап, бақылау. (Су түтіктен төгіліп кетпейтіндей абайлап орындаңыздар).