Қазақ тілі мен әдебиеті 6 сынып Мұзафар Әлімбаев «Шынықсаң, шымыр боларсың» өлеңі

Ұзақ мерзімді жоспар тарауы: 11 Олимпиада жеңімпаздары – Қазақстан мақтанышы. Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Рахимжанова Айнагүл Ергалиевна

Сынып: 6 Қатысқандар: Қатыспағандар:

Сабақ тақырыбы

Мұзафар Әлімбаев «Шынықсаң, шымыр боларсың» өлеңі

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сәйкес)

6.1.3.1 – тұрмыстық -әлеуметтік тақырыптарға байланысты жаңа сөздер мен тірек сөздердің мағынасын түсіну.

6.2.5.1 – коммуникативтік жағдаят бойынша диалогке қатысушылар өзара түсінісіп, ойларын толықтырып отыру.

Сабақ мақсаты

Тақырып бойынша өлеңдегі жаңа сөздер мен тірек сөздердің мағынасын анықтау.

Коммуникативтік жағдаятқа негізделген сұрақтар құрастыру.

Диалогке қатысушылар тақырыпқа сәйкес ойларын толықтыру, өзара пікір алмасу.

Бағалау критерийі

«Шынықсаң, шымыр боларсың» өлеңіндегі жаңа сөздер мен тірек сөздердің мағынасын анықтайды;

коммуникативтік жағдаят бойынша сұрақтар құрастырады;

диалогке қатысушылар коммуникативтік жағдаят бойынша өзара пікір алмасады, ой -тұжырым жасайды;

Тілдік мақсаттар

Оқушылар орындай алады: сөздердің мағынасын анықтайды, өлеңді тыңдайды, сұрақтар құрастырады

Пәнге қатысты сөздер: иіліп, қақпа, безек қағады, ұқсайық, қанат жаяйық

Пікір алмасуға қажет тіркестер: менің ойымша...., спорт адамға пайдалы, себебі...., жаттығу .....деп ойлаймын

Құндылықтарға баулу

«Мәңгілік ел» жалпыұлттық идеясына негізделген

шығармашылық және сын тұрғысынан ойлау

қарым қатынас жасау қабілеті

денсаулық, достық және айналадығыларға қамқорлық көрсету

салауатты өмір салтын ұстануға баулу

Пәнаралық байланыс

АКТ қолданғанда информатика, жаттығу жасауда денешынықтыру, спорттың денсаулыққа пайдасы туралы айтқанда биология пәндерімен байланыстырылды

Алдыңғы білім

Оқушылар ұлттық спорт ойындарын, Қазақстанның атақты спортшыларын біледі

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақта жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

5 минут

«Ыстық алақан» тренингі.

Мақсаты: психологиялық ахуал орнату.

Оқушылар сәлемдеседі, бір-біріне жақсы тілектер айтып, сәттілік тілейді.

Мен бүгін сабақта саған .... тілеймін.

СЖ. «Сәлемдеме» әдісі бойынша ширату жаттығуы

Мақсаты: кері байланыс арқылы алдыңғы біліммен байланыстыру

Орындалу тәртібі:

Сәлемдеме-парақта 5 сұрақ бар, әуен қойылады, мұғалім берген сәлемдеме- парақты бір-біріне береді, әуен тоқтағанда, кімнің қолында қалды, сол жауап береді.

Сұрақтар:

Қандай ұлттық спорт ойындарын білесің?

Қазақстанның қандай атақты спортшылары бар?

Қазақстанның қандай Олимпиада жеңімпаздарын білесің?

Қандай қарағандылық атақты спортшыларды білесің?

Баркер кубогі қандай спортшыға берілді?

Бағалау критерийі:

- алдыңғы білімін еске түсіреді,жинақтайды

Дескриптор:

- алдыңғы алған білімі бойынша сұрақтарға жауап береді

ҚБ «Күлегештер"арқылы бағалау

Сурет арқылы топқа бөлу.

Мақсаты: топтастыру, ынтымақтастық орнату.

Мұғалім оқушыларға үш түрлі сурет таратады.Теннис ракеткасы, доп, былғары қолғап. Сурет бойынша топтасады.

Ой шақыру сұрақтары:

Не себепті біз осы суреттерді алдық?

Бүгінгі сабақтың тақырыбы қандай болмақ?

ҚБ «Жақсы», «Жарайсың», «Тамаша»- ауызша бағалау, уәж тудыру мақсатында.

Біз бүгінгі сабақта Қазақстанның халық жазушысы Мұзафар Әлімбаевтың «Шынықсаң, шымыр боларсың» өлеңімен танысып, 6.1.3.1 – тұрмыстық-әлеуметтік тақырыптарға байланысты жаңа сөздер мен тірек сөздердің мағынасын түсіну

6.2.5.1 – коммуникативтік жағдаят бойынша диалогке қатысушылар өзара түсінісіп, ойларын толықтырып отыру мақсаттарына жетуіміз керек.

«Ыстық алақан» тренингі

«Сәлемдеме» әдісі

«Күлегештер»

суреттер

Сабақтың ортасы

30 минут

Тыңдалым алды жұмыс

ТЖ 1-тапсырма. Сөздік жұмыс. Сөз мағынасын түсін.

Мақсаты: жаңа сөздердің мағынасын графикалық органайзер арқылы ашып көрсетеді.

Интербелсенді тақтада жаңа сөздер беріледі:

Иіліп, қақпа, безек қағады, ұқсайық, қанат, жаяйық

Сөз: қақпа

Анықтамасы:

белгілі бір шектеу

Анықтамасы:

белгілі бір шектеу

Мысал:

үйдің қақпасы

Мысал:

үйдің қақпасы

Сөйлем:

Ол мені үйдің қақпасына дейін шығарып салды.

Сөйлем:

Ол мені үйдің қақпасына дейін шығарып салды.

Орындалу тәртібі: берілген сөздердің анықтамасын жазады, мысал келтіреді, сөйлем құрайды.

ҚБ Жұлдызша арқылы бағалау

Мақсаты: оқушыларға қолдау көрсету, уәждеу.

Тыңдалым кезіндегі жұмыс:

СЖ 2 -тапсырма. Өлеңді тыңда, мазмұнын түсін.

ТКО әдісі / тыңдау, көру, орындау/: мұғалім оқиды, көрсетеді, оқушылар орындайды.

Мақсаты: өлеңнің мазмұнын түсіну.

Аудиомәтін

Сағаттың тіліндей

Иіліп оңға бір,

Сағаттың тіліндей

Иіліп солға бір.

Сағатқа қарап ап,

Жаттығу оңай- ақ.

Қақпаға туралап,

Теп допты оң аяқ,

Қақпаға туралап,

Теп допты сол аяқ!

Оң аяқ, сол аяқ,

Жаттығу оңай- ақ!

Доп безек қағады,

Секіріп еденде

Біресе жоғары,

Біресе төменге.

Секіріп сондай- ақ,

Жаттығу оңай- ақ!

Қарлығашқа ұқсайық,

Қане, қанат жаяйық!

Қарлығаш боп ұшайық,

Ұшып -ұшып алайық!

Мұзафар Әлімбаев

Талқылау сұрақтары:

Өлеңде қандай жаттығу түрлері бар?

Доппен қандай жаттығу жасауға болады?

Қалай секіреміз?

Қарлығашқа ұқсап не істейміз?

Бағалау критерий:

«Шынықсаң, шымыр боларсың» өлеңіндегі жаңа сөздер мен тірек сөздердің мағынасын сұрақтар негізінде анықтайды;

Дескриптор:

- тыңдаған өлеңдегі жаңа сөздер мен тірек сөздерді теріп алады;

- сөздердің мағынасын қимыл арқылы түсіндіреді;

ҚБ «Бағдаршам» бойынша бағалау

Мақсаты: бағдаршам түстері арқылы балаларды қолдау, кейбір сабаққа белсенді қатыспай отырған балаларды ширату.

ЖЖ. 3-тапсырма. Топ ішінде жұптасып, берілген суреттер бойынша «Спорт түрлері» тақырыбына сұрақ - жауап дайында.

Мақсаты: коммуникативтік жағдаят бойынша сұрақтар қоя білуге, жауап беруге үйрену.

Орындалу тәртібі: Берілген суреттер бойынша диалог құрастырады.

тірек сөздермен диалог құрастырады

терминдер қатыстырып диалог құрастырады

спорт түрлерін салыстыра диалог құрастырады

«А» - сөз мағынасын айқын көрсетеді (дәлел жоқ)

«В» - сөз мағынасы айқын (дәлелі әлсіз)

«С» - сөз мағынасы айқын ( дәлелдерді еркін жеткізеді)

Бағалау критерий:

коммуникативтік жағдаят бойынша сұрақтар құрастырады;

Дескриптор:

бейнелі суреттер арқылы спорт тақырыбына сұрақтар құрастырады;