Қазақ тілі пәнінен 3 сыныпқа арналған диктанттар жинағы

Бастауыш сыныптарына

арналған диктанттар

жинағы

(3-4 сыныптар)

16.Жіктелген зат есімдерді табыңдар. Лақ көмекшімін тапсырма сөре 17.Жіктелген тәуелдеулі сөзді табыңдар. Дәрігерімсің көмекші шалғы шөптің 18.Сын есімді табыңдар. Киім түймедей бұл сексен 19. «Жұқа»деген сөздің мағанасы қарсы сыңарын

тауып жазыңдар. Биік өткір қалың тар 20.Бірыңғай мүшелері бар сөйлемдерді табыңдар.

Күн батып бара жатқан кез. Маржан мен Гүлжан далаға шықты. Бұларға Асан,Марат,Сара қосылды.

Қолданған әдебиеттер:

1.Бастауыш мектеп 1995-1996жж 2.Қазақ тілі 3-4 сыныптар 1997ж 3.Балдырған журналы 1996-1997жж 4.Айгөлек журналы 1998ж

3-4 сыныптарға

арналған диктанттар

жинағы

КІРІСПЕ

Сауатты жазу, әдетте, бастауыш кластардан басталатыны белгілі. Ұсынылып отырған бұл жинақ – сауаттылыққа апарар жол басы әрі оның өлшемі болып табылады.

Жинақ бағдарлама мен «Қазақ тілі» оқулықтары негізінде түзіліп, қазақ тілін білуге қойылатын тиісті талаптарды орыс мектебінің оқушылары қандай дәрежеде меңгергендерін айқындауды және білгендерін пысықтап, тиянақтауды мақсат етеді.

«Диктант» оқушының естігенін ойша түсініп, іштей қайталай отырып өздігінен жазуы деген ұғымды білдіреді. Ол – мұғалім мен оқушы арасындағы еңбек жемісінің көрсеткіші. Диктанттан мұғалім әр шәкірттің білімімен қоса оның жауапкершілігін, ұқыптылығын, адалдығы мен өздігінен жұмыс істей білуі тәрізді басқа да көптеген сапаларын

анықтап, оларды жүйелі түрде қалыптастыру мен орнықтыруға мүмкіндік алады.

Диктанттың түрі көп. Оның ең күрделісі – бақылау диктанты. Бұл арнаулы дәптерге жазылып, бағасы журналға қойылады. Оған арнайы сағат бөлінеді. Ал қалған түрлері жалпылама үйрету диктанттары делінеді. Үйрету диктанттары сабақ жоспарында белгіленіп, кейде бір сабақ үстінде олардың екі түрін де жүргізуге болады.

1.Оқушылардың білімін анықтауғ арналған тест.

1.Негізгі түбір сөзді табыңдар. Балықшы мал құстар атасы 2.Туынды түбір сөзді табыңдар. Сырға түнгі шырша өзені 3.Жалқы есімді табыңдар Көл Қаракемер күзгі жазушы 4.Қосымшалы сөзді табыңдар Сыртқы терек орманшы көңіл 5.Ұяң дауыссыз дыбысты табыңдар А у з р в ф с 6.Қатаң дауыссыз дыбысты табыңдар. Г о ф д ц м ч н щ 7.Біріккен сөзді табыңдар. Халық Алатау теңіз балық 8.Қос сөзді табыңдар. Жолда бесалты әкңем өсіп

9.Қысқарған сөздер. Көлік мм Дәурен мыс 10.Зат есімді табыңдар. Жайылды жасыл астық қозғалды. 11.Ілік септікте тұрған сөздерді табыңдар. Тауда түйелер қасқырдың дүрбімен 12.Барыс септікте тұрған сөздерді табыңдар.

Кесе етігін құстарға досы. 13.Шығыс септіктегі тұрған сөздерді табыңдар.

Бақша ауылдан шанаға жүн 14.Тәуелдеулі сөзді табыңдар. Ағасы аспазшы қырағы шынтақ 15.Тәуелдеулі зат есімдерді табыңдар.Септік

жалғауларының астын сызыңдар. Інісінің түйме жағасы кезекші

Диктантты өткізуге қойылатын жалпы

талаптар

1. Диктанттың өткізілетін түрі екі-үш күн

бұрын оқушыларға айтылып, оған оқушылардың қалай дайындалуы керек екені (қайталау, жаттау, т.б.) ескертіледі. 2. Диктант үшін ұсынылатын текстер

орфографиялық тұрғыдан таныс, яғни өткен сабақ материалдары негізінде алынады. Егер текст құрамында өтілмеген емле, тыныс белгілері немесе айтылуы мен жазылуы қиын сөздер кездессе, олар түсіндіріліп, тақтаға жазылады.

3. Диктанттың қай түрі болсын текст

орфоэпиялық заңға сүйеніп, кідіріс (пауза) жасап, негізінен үш рет оқылады. 4. Тексті жазбас бұрын оқушыларға оны бар

ынта-зейінімен тындап, мазмұны бойынша жазу, ауыр тиетін сөздерді қадағалап отыру тапсырылады. 5. Оқылған дыбыс, буын, сөз және сөйлемнің

мән-мағынасын түсініп, іштей қайталап, қалай жазылатынын еске түсірген соң барып жазуға кіріскен жөн. Шала естіп, мағына, мазмұнын түсінбей қалған оқушы мұғалімнің екінші рет оқуын күтеді. 6. Мұғалім тексті ең баяу жазатын

оқушының үлгеріп жазу жылдамдығын сақтап оқиды. 7. Диктант жазылып болған соң мұғалім

тексті тағы бір рет түгел оқып шығады. Оқушылар жазғандарын мұғалімнің оқығанына ілесе тексеріп, қалып қойған сөз, әріп болса, қол көтеріп сұрап, мұғалімнің қайталауымен толықтырады. 8. Ең соңында оқушылар жазған текстерін өз

беттерімен тексеріп шыққан соң, диктант дәптерлері жинап алынады. 3

Астана қаласының елтаңбасы

Үлке қалалардың өз елтаңбасы болады.Елтаңбаны суретшілер,сәулетшілер жасайды. Астана қаласы елтаңбасының авторы-сәулетші Салауат Дембай. Елтаңбаның

өзіндік мазмұны болады. Мысалы, Астана елтаңбасында бейнеленген қалқан-бейбітшілік пен тәуелсіздікті білдіреді. Елтаңбаның түсі- көгілдір. Жаңа астана Есіл өзенінің жағасында орналасқандықтан, елтаңбада су толқындары бар.Оның жоғары жағында қала қорғаны бар. Қорғанның қақпасында шаңырақтың суреті бар. Ол береке, ынтымақты білдіреді. Елтаңбадағы екі барыс пен алтын киімді жауынгер-тарихи рәміздер. Ал 14 жұлдыз- Қазақстанның 14 облысын білдіреді. (73 сөз)

Жазылуы қиын сөздер:тәуелсіздікті,авторы.

1. «Елтаңба»деген сөзді жіктеп жазыңдар.

Әміре-әншіліктің ақыны.

Табиғатынан Әміре әнші еді.Ол өзінің осы қасиетін ерте сезінді.Оның балалық шағы Дегелең тауының етегіндегі Тоқырауын өзенінің жағасында өтті. Бұл ән мен күйге бай өңір еді.Әміренің үлкен атасы Жанай әнші болған. Ел қариялары Әміреге ән салдырады.Оны сүйсіне тыңдап, жас әншіге баталарын береді. Әміренің үздік әншілік өнері қазақ халқының бай өнерін дүние жүзіне паш етті. Халқымыздың әндері Әміредей асыл жүректі әншілер арқылы бізге жетіп отыр.(68сөз ) Жазылуы қиын сөздер.табиғатыныа,етегіндегі. 1.Мәтіннен құрмалас сөйлемді табыңдар.Оны жай сөйлемге айналдырып жазыңдар.