Қазақ тілі пәнінен қысқа сабақ жоспары, 3 сынып

Мектеп: Бозой негізгі орта мектебі мектепке дейінгі шағын орталығымен коммуналдық мемлекеттік мекемесі

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Уақыт

Сабақ тақырыбы: Түбір мен қосымша

Күні: 20.11

Мұғалімнің аты – жөні: Кунчибаева Анара Серикпайқызы

Сынып: 3

Қатысқандар саны: 6

Қатыспағандар саны:0

Сабақтың негізделген оқу мақсаты:

3.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық жəне стилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету;

3.4.1.2 түбір сөзге -ы, -і дауысты дыбысынан басталатын қосымша жалғанған кездегі түбірдің өзгерісін сақтап жазу.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: түбір сөзге қосымша жалғанған кездегі түбірдің өзгерісін, жіберілген қателерді тауып, жазады.

Оқушылардың басым бөлігі: түбір сөзге жалғанған кездегі түбірдің өзгерісін сақтап жазып, жуан, жіңішкеге ажыратады. Жіберілген пунктуациялық қателерді тауып, түзейді.

Кейбір оқушылар: түбірге қосымша жалғанған кездегі өзгерісті сақтап жазып,қосымшаны жұрнақ, жалғауға ажыратады..Жіберілген пуктуациялық, грамматикалық қателерді тауып, түзейді.

Бағалау критерийі

Жіберілген қателерді тауып, түзетеді

Түбір сөздердегі -ы,-і дыбыстарының өзгерісін сақтайды

Тілдік мақсаттар

Тілдік дағдылар: тыңдалым, айтылым, жазылым, оқылым

Арнайы пәндік лексика мен терминология : түбір, түбір сөз, жұрнақ, туынды сөз, түбірлес сөздер, жалғау.

Диалог құруға арналған пайдалы тіркестер мен фразалар: түбір дегеніміз, қосымша дегеніміз, қосымшаның жасалу жолдары

Талқылауға арналған сұрақтар

Сендердің ойларыңша түбір сөзге қосымша жалғамаса не болады ?

Құндылықтарды дарыту

Окушыларды ынтымақтаса жұмыс істеуге ,қоршаған ортаға құрметпен қарауға тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыстар

Математика уақыт бірліктерін айтады.

АКТ қолдану дағдылары

Интербелсенді тақтада аудио жазба тыңдату

Алдыңғы оқу/Бастапқы білім

Түбір сөз және туынды сөз, түбірлес сөздер

Саралау: Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз ? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлайсыз ?

Саралау. Қабілеті жоғары түзелген сөздердің түбірін тауып, қосымша жалғаннан кейінгі өзгерісі туралы айтады.Қабілеті жоғары оқушылар қиналып отырған оқушыларға қолдау көрсетеді.

Бағалау: Оқушылардың үйренгенін, материалды меңгергенін тексеруді қалай жоспарлайсыз ?

ҚБ. «Бағдаршам» арқылы жұптар бір- бірін бағалайды.

ҚБ. «Басбармақ» арқылы бір- бірін бағалайды.

ҚБ. «Күлегештар» арқылы топтар бір- бірін бағалайды.

Жоспар

Уақыт

Жоспарланған жұмыс түрлері

Ресурстар

Сабақтың басталуы

5 мин

Психологиялық ахуал:

(Ұ) «Сəлемдесу» ойыны.

Бір-біріне жақсы тілектер тілеп, ынтымақтастық атмосферасын құру. «Бастаймыз» деген белгі берілгенде, бір-бірімен тез-тез көзбен, қолмен, иықпен амандасу керек.

Ширату жаттығуы.

«Сыңарын тап» ойыны.

(Терең – таяз, ыстық – суық, адал – арам, жұмсақ – қатты, жуан – жіңішке.)

Сабақтың ортасы

30 мин

2 минут

7 мин

1 мин

5 мин

3 мин

5 мин

4 мин

3 мин

Ойын арқылы сабақтың тақырыбын ашу.

Оқушыларды сабақтың мақсатымен таныстырып, бағалау критерийлерін құрғызу.