Қазақ тілін оқыту әдістемесіне арналған сабақ жоспары

Қазақ әдебиеті

9-сынып

Мұғалім: Жаңабаева А

Уақыты: 4.09.2018ж

І. Жансүгіров ЖОМ

Сабақтың атауы

Мақсаты

Қазақ тілі түркі тілінің бір тармағы

Жаңа сабақты түсіндіру

Көрнекілігі

Қазақ тілі оқулығы, АКТ

Топқа бөлу

1,2,3 сандарымен топқа біріктіру

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

«Мейірімділік» тренингі.- оқушылар «мейірімділік» сөзі туралы өз ойларын айтады

Сабақтың барысы

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Үй тапсырмасын сұрау

Қызығушылықты ояту

«Қазақ тілі түркі тілінің бір тармағы» деген сөзді қалай түсінесіңдер?

Топтастыру

Оқушылар өз ойларымен бөліседі

Мағынаны тану

Әдістеменің даму негіздері мен бағыттары, қалыптасу кезеңдері.Әдебиет методикасы- педагогикалық ғылымдардың саласына жататын ғылыми пән.Ғалым А.Көшімбаев «Әдебиет методикасының қамтитын обьектісі, қарастыратын мәселелері мектепте әдебиетті оқыту сабағы кезінде мұғалім мен оқушының өзара қарым-қатынасы болып табылады....Әдебиет методикасы педагогика сияқты мектеп, оқутәрбие мәселелерін тұтас алып қарастырмай,тек көркем әдебиетті оқып үйрену негізінде оқушыларға берілетін білім мен тәрбие мәселелерін өз шеңберінде алып баяндайды» деген пікірінде әдебиет әдістемесінің жалпы педагогика ғылымымен байланыстылығын аңғартуы.А.Байтұрсынов- қазақ әдебиеті әдістемесінің көшбасшысы. «Тіл жұмсар »еңбегіндегі ойлар :баланың өздігінен білім алу жолдарын анықтау-әдістеменің басты қызметі мен міндеті. «Баяншы, «Әлифба астары» еңбектеріндегі әдістеме туралы ойлары. Мағжан баланы сұлу әдебиетпен таныстыруға мән берген. «Бастауыш мектептегі ана тілі» әдістемелік еңбегінде төрт жылдық бастауыш мектептің әр жылына сәйкес ана тілін дамыту бойынша жаттығулар жүйесін ұсынуы.Мағжан жасаған жүйе қазіргі әдебиеттік оқу курсына негіз болды.Көрнекті методист ғалым В.В.Голубков : «Әдістеме дегеніміз уақытты үнем

Ой толғаныс

Екі жақты күнделік

Кітапта жазылған

Менің ойым

Бағалау

Бағалау парақшаларымен жұмыс

Үйге тапсырма

Мәліметтер жинақтау