Қазақстан аумағындағы хандықтар туралы сабақ жоспары, 6 сынып

Сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

Мектеп: №3орта мектеп

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Жумабаева Б. Ж.

Сынып: 6

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Жәңгір хан және қазақ-жоңғар қарсылығы

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сәйкес)

6.3.2.7 – Орбұлақ шайқасындағы қазақ жасағының әскери өнердегі шеберлігі мен ерлігін бағалау

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушы: Орбұлақ шайқасындағы қазақ жасағының әскери өнеріндегі шеберлігі мен ерлігін біледі.

Басым оқушы: Орбұлақ шайқасындағы қазақ жасағының әскери өнеріндегі шеберлігі мен ерлігін зерттейді, талдайды.

Кейбір оқушы: Қазақ жасағының әскери өнеріндегі шеберлігі мен ерлігін әлемдік соғыс өнерімен салыстырып бағалайды

Бағалау критерийі

Орбұлақ шайқасындағы қазақ жасағының әскери өнердегі шеберлігі мен ерлігіне баға береді және ерліктерін сипаттайды.

Көшпелілердің әскери соғыс өнерін әлемдік соғыс өнерімен салыстырады.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

Орбұлақ шайқасындағы қазақ жасағының әскери өнеріндегі шеберлігі мен ерлігін мәтінді оқи отырып біледі, түсінеді (оқылым), бейнефильм көреді (тыңдалым),Орбұлақ шайқасы жөнінде тұжырым жасайды(жазылым), Орбұлақ шайқасындағы қазақ жасағының әскери өнеріндегі шеберлігі мен ерлігін әлемдік соғыс өнерімен салыстырады, бағалайды

(айтылым), (тыңдалым). Шайқас сәті бейнеленген картиналар аукционға қойылады, ментальді карта дайындайды (жазылым), топ алдында қорғайды (айтылым).

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:

Орбұлақ. Салқам Жәңгір. Батыр қонтайшы. Отты қару. 600 жауынгер. Жалаңтөс батыр.

Құндылықтарға баулу

«Мәңгілік Ел» жалпыұлттық идеясы: тарихтың, мәдениет пен тілдің біртұтастығы

Пәнаралық байланыс

Дүниежүзі тарихынан Фермопил шайқасын (300 спарталық ерлігі) Қазақстан тарихындағы Орбұлақ шайқасымен салыстырады. Ұқсастығы мен айырмашылығын анықтайды.

География пәнінен дүниежүзі картасынан Балқан түбегін көрсетеді.

Алдыңғы білім

Есім хан Қазақ хандығының біртұтастығын қалай сақтап қалды? тақырыбында қазақ хандарының мемлекетті өркендетудегі рөлін анықтайды.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

3 мин

7 мин

І. Ұйымдастыру кезеңі

1. Ширату жаттығуы «Қол соғамыз, егерде...» әдісі

- егерде бүгін жайма шуақ күн десеңіздер…

- сіздер бүгін жақсы көңіл-күймен келсеңіздер…

- егерде жаңа мәліметтерді меңгеремін деген оймен білім алуға келсеңіздер…

ІІ. Топқа бөлу

«Саяхат» әдісі арқылы топқа бөлу. Қазақ хандығына саяхат жасау. Оқушылар ортаға шығып, Қазақ хандарының аттары жазылған кеспеқағаздардың біреуін таңдап алады. Оқушыларға «… ханның тұсындағы қазақ жасағы, ерліктері…» сұрақтар қойылады. Қазақ хандарының реттілігімен топтасады.

Оқушыларды сабақтың тақырыбымен, оқу мақсаттарымен және бағалау критерийлерімен таныстыру. Мұғалімнің кіріспе сөзі /таныстырылым/.

Смайликтер,

оқулық

Слайд 1

Слайд 2

Сабақтың ортасы

6 мин

5 мин

7 мин

2 мин

III. Жаңа сабақты меңгеру.

Тапсырма – 1.

«Орбұлақ шайқасы» бейнефильмді көрсету. «Еркін микрофон» әдісі. Оқушылар бейнефильмнен алған әсерімен бөліседі.

Тапсырма – 2.

«Автобус аялдамасы» әдісі. Топтық жұмыс. Деректерді салыстыру. Диалог жүргізу.

Критерийлері:

Көшпелілердің әскери өнері мен ерлігіне қатысты кемінде екі факті анықтау

Жәңгір ханның ерлігін, колбасшылық дарынын анықтау. Кемінде 2-ден кем емес

Орбұлақ шайқасындағы жеңіс себептерін анықтау. Кемінде 2-ден кем емес

Тапсырма – 3.

Венн диаграммасы. Орбұлақ шайқасын Фермопил шайқасымен салыстыру.

Орбұлақ шайқасы

Ұқсастығы

Фермопил шайқасы (300 спарталық)

Айырмашылығы

Балама тапсырма:

Топтық жұмыс. «Аукцион» ойыны

Аукционға картиналар қойылады.

Орбұлақ шайқасы