Қазақстан тарихынан 8-сыныпқа авторлық бағдарлама

КЕЛІСЕМІН: БЕКІТЕМІН: ДОІЖО: Кугенбаев И. Мектеп директоры: Айтынбетов С. «_28__ »___08___ 2019 жыл «_28__ »__08___2019 жыл

«Қ.Мүсірепов атындағы №20 жалпы орта

мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі

Тарих,география әдістемелік

пән бірлестігі.

География пәні бойынша 9 сыныпта өтілетін

«Туған жер географиясы»

факультатив курсының

жылдық жоспары

Авторлық бағдарламаны дайындаған: Чопанов А. Қ.Мүсірепов атындағы ЖОМ

география пәні мұғалімі

Түсінік хат

Н.Ә.Назарбаевтің «Қазақстан-2030» Жолдауында «Біздің табиғат ресурстарымыз орасан зор байлық,әлемдік тәжірибеде табиғи байлығы бар елдер оны дұрыс игере білмегендіктен,кедей елдер қатарынан шыға алмай қалғаны»жайлы айтылған.Сондықтан,жеріміздің байлығын бағалайтын,табиғатын аялайтын жас ұрпақтың білімі мен тәрбиесіне көп көңіл бөлу-өмір талабы.Егеменді еліміздің әлемдік деңгейдегі алатын орны,өзінің тарихи,мәдени,этнографиялық жағынан өзгешеленіп тұратын ерекшелігі бар.Осыған орай оқушыларды туған жердің құндылығын білуге,өз Отанын сүюге,оны қорғауға үйрету қажет. Туған жер географиясын оқыту оқушылардың өз өлкесінің табиғатымен,адамдардың шаруашылық қызметімен толық танысуына жағдай жасайды.Ұсынылып отырған бағдарламаның мақсаты: -оқушыларды Отанын сүюге тәрбиелеу; -туған өлкесінің тарихын,жер бедерін,табиғатын зерттеп,танысу арқылы географиялық білімін тереңдету; -оқушылардың пәнге сүйіспеншілігін арттыру. Туған жер географиясы бұл-жергілікті жердің тарихы, табиғаты, халқы, экономикасы т.б туралы қызықты мәліметтермен таныстыратын курс болып табылады. Осы мәліметтермен таныса отырып оқушылар түрлі сарамандық жұмыстар мен тест тапсырмаларын да орындайды. География ғылымының қазірг

Міндеттері: Оқушылардың ізденімпаздық қасиеттерін қалыптастыру, шығармашылыққа жетелеу; Оқушылардың танымдық және интеллектуалдық дағдыларын қалыптастыру; Алған білімдерін дүние жүзінде болып жатқан өзгерістермен байланыстыра отырып, кейбір проблемалық мәселелер жөнінде өз ойларын, пікірлерін айта білуге үйрету; Өздік жұмыс жасауына ықпал жасау;

Оқушылардың пәнге деген қызығушылығын географияның бүгінгі таңдағы ғаламдық проблемалары мен әр түрлі әлеуметтік-саяси жағдайдағы халықтардың тұрмыс-тіршілігі туралы мәліметтер арқылы арттыру; Географиялық карта, атластармен жұмыс жасай білуге, географиялық әдебиеттерден қажетті мәліметтерді жинай білуге дағдыландыру. Дүние танымдық қабілеттерін, шығармашылық қабілеттерін дамыта отырып, олардың құзырлылығын арттыру.

Күтілетін нәтиже: Осы курсты меңгере отырып оқушы географиялық білімдерін жетілдіріп қана қоймай, қоғамда болып жатқан өзгерістер мен оқиғаларға баға бере алатын саяси сауатты, салауатты өмір салтын серік еткен, мәдениетті тұлға болып қалыптасады және де дүниені танып білуге деген құштарлығы, ынта-ықыласы артады. Әдістемелік нұсқаулар. Осы курсты меңгеруде оқушылар көп нәрсені үйренеді: өздігінен ізденуге, кесте толтыру, ғылыми рефераттар жазу, түрлі хабарламалар дайындап мәліметтерді жинастыру, ақпаратпен, картамен жұмыс және де түрлі презентациялар (слайд) жасайды. Оқу барысында дәріс арқылы алған білімдері сарамандық жұмыстар мен сынақ жұмыстар (тест) арқылы толықтырылады. Дәптерге дәрістер, тезистер құрады, кесте, сызбанұсқа, ақпарат көздерінен жиналған түрлі мәліметтер, диаграммалар, сонымен қатар рефераттар дайындап, слайд жасалып, әрбір жұмысты қорытындылап, бағалау. Қолданатын құрал-жабдықтар: Қазақстанның экономикалық картасы, Қазақстанның физикалық картасы, атластар, кескін карталар, дидактикалық материалдар, электрондық оқулықтар, ноутбуктар (слайдтар), кестелер мен үлестірмелер.

Пәнаралық байланыс: тарих,математика, экономика, экология, сызу, биология.

Оқытудың іс-әрекет түрлері: Бағдарлама география, тарих, экономика, саясаттану мамандығы туралы түсінік қалыптастырады. Оқушылар жергілікті жер туралы деректерді, мәліметтерді талдап, зерделейді. Материалды проблемалық оқыту тәсілі арқылы географиялық-танымдық білімді дамыту, яғни: Облысымыздың географиялық жағдайына баға беру; талдау-салыстыру; сипаттау; пікір-талас; картамен жұмыс толықтыру әдістерін меңгереді.

Ақпарат көздерінен негізгі ұғымдарды, мәліметтерді қысқарта жазып, қорытып, талдау арқылы нақты тұжырым жасайды, тезистер құрастырады. Даталар, цифрлар, фактілер, статистикалық мәліметтерді енгізе отырып, қысқаша жазады (конспектілеу), кесте, диаграммалар құрайды. Қосымша әдебиеттер мен мерзімді баспасөздегі және де әр түрлі ақпарат көздерінен алынған мәліметтер мен хабарларды салыстырып, өз пікірін білдіреді, дәлелдейді. Сабақты түрліше деңгейде ұйымдастыра отырып, оқушылардың алған білімдеріне тексеру жүргізіледі.

Оқушылардың білімі мен іскерліктеріне қойылатын талаптар:

Оқушылар міндетті түрде білуі қажет: бейіндік курс бойынша , базалық курста берілмеген білім көздерімен жұмыс істей білу; табиғаты мен геосаяси жағдайын; жеке халқының құрамы, мәдениеті мен тұрмыс-салтын; шаруашылық дамуы мен шаруашылық құрылымын; Оқушылар мынадай талаптарды орындауға үйренеді: Облыстың экономикалық-географиялық жағдайына баға беру; карта, құжаттар, әдебиеттер және ақпаратпен жеке жұмыс істеуді білу; Облыстың табиғат жағдайлары мен ресурстарын халықтың шаруашылық әрекетімен өзара байланыстырып талдай білу; әр түрлі дерек көздерін пайдаланып, кез келген бағытында сипаттама құрастыру; белгілі тақырыптар бойынша тезистер құрып, баяндама, рефераттар жазып, хабарлама дайындай білу; ғылыми жобалар жазу;

«Туған жер географиясы» факультатив курсының тақырыптық жоспары.

(Оңтүстік Қазақстан облысы көлемінде)

Аптада 1с-34с

№ Сабақ тақырыбы Сағ

ат

сан

ы

Мерзі

мі

Оқу іс-

әрекеті

Білімділік

нәтижесі

1 Кіріспе.Курстың мақсаты мен мазмұны 1 Лекция Конспект

2 Оңтүстік Қазақстан облысының географиялық орнымен шекарасы

1 Лекция Конспект

3 Оңтүстік Қазақстан облысының жер бедерімен пайдалы қазбалары.

1 Әңгімеле

у

өз.жұмыс

4 Ащысай, Мырғалымсай, Байжансай қорғасын-мырыш кеніштері

5 Қаратау жотасы,Қазығұрт тауы, Боралдай жотасы, Өгем жотасы

1 Әңгімеле су- сұхбатта су

Хабарлам а дайындау

6 Оңтүстік Қазақстан облысының өзен көлдері Сырдария, Арыс , Келес, Құркелес

1 Әңгімеле су- сұхбатта су

Хабарлам а дайындау

7 Шардара суқоймасы және Шардара СЭС

1 Баяндау Кесте

құру

8 Сарыағаш минералды су көздері

9 Оңтүстік Қазақстан облысының су ресурстарымен қамтамасыз етілуі және су көздерін қорғау

1 Лекция Конспект

10 Оңтүстік Қазақстан облысының топырағы , өсімдік және жануарлар дүниесі

1 Әңгімеле

су-

сұхбатта

су

Хабарлам

а

дайындау

11 Жергілікті жердің климаты және климат ресурстары

1 Лекция- баяндау

Сызба-

кесте

12 Оңтүстік Қазақстан облысындағы ерекше қорғалатын аймақтар. Ақсу- Жабағылы қорығы

1 Ізденіс- зерттеу

Реферат

13 Сырдария-Қаратау қорығы 1 Лекция Конспект

14 Оңтүстік Қазақстан облысындағы тарихы ескерткіштер

1 Лекция- баяндау

Конспект

15 Оңтүстік Қазақстан облысының экологиялық жағдайы және оны жақсарту жолдары.

1 Лекция- баяндау

Сызба-

кесте

16 Оңтүстік Қазақстан облысының экономикалық-географиялық жағдайы,табиғат жағдайы мен ресурстары

1 Баяндау Кесте

құру

17 Оңтүстік Қазақстан облысының халқы:саны, өсуі, құрамы.орналасу тығыздығы.Еңбек ресуртары.

1 Лекция Конспект

18 Шаруашылығы 1 Лекция Сызба-

кесте

19 Өнеркәсібі 1 Баяндау Реферат

20 ПетроКазахстанОйл Продактс” ААҚ (мұнай өңдеу)

1 Әңгімеле су- сұхбатта су

Конспект

21 ИнтеркомШина” ААҚ (шина шығару) 1 Ізденіс- зерттеу

Шығарма жұмыстар 22 Южполиметалл” ЖАҚ (қорғасын, мырыш, т.б. өнімдер)

1 Лекция- баяндау

Сызба- кесте 23 “Кентау трансформатор зауыты” ААҚ, 1 Лекция Конспект

24 “Шымкентцемент” ААҚ 1 Әңгімеле у

өз.жұмыс

25 химия өнеркәсібінен – “Химфарм” ААҚ (дәрі-дәрмек өнімдерін шығару);

1 Әңгімеле су- сұхбатта су

Хабарлам а дайындау

26 жеңіл өнеркәсіптен “Восход” ААҚ, “Эластик” ААҚ, “Адал” ЖШС

1 Лекция- баяндау

Реферат

27 Ауыл шаруашылығы 1 Сынақ Тест 28 Көлік жүйесі 1 Баяндау Кесте құру