Тарихи тұлғаларды оқытуға арналған 8-сынып авторлық бағдарлама

«ПАВЛОДАР ҚАЛАСЫНЫҢ № 19 ЖАЛПЫ ОРТА БІЛІМ БЕРУ МЕКТЕБІ» ММ

БЕКІТЕМІН: КЕЛІСІЛГЕН: ҚАРАСТЫРЫЛДЫ:

№19 ЖОМ директоры ДОІЖ орынбасары: ӘБ.жетекшісі

А.Т.Бекбаева Ш.Ж.Айыпбаева Ш.А.Каппаева

2019 жылы « »________ 2019 жылы « »__________ 2019жылы « »________

Авторлық бағдарлама

Тақырыбы: «Тарихи тұлғаларды оқыту арқылы өнегелі ұрпақ тәрбиелеу»

8-сынып

Тарих пәні мұғалім:

Кузембаев Аян Сансызбаевич

2019-2020 оқу жылы.

Павлодар 2019 ж.

1. Автор туралы мәлімет:

Т.А.Ә. Кузембаев Аян Сансызбаевич

Білімі: жоғары

Оқу орнының атауы (толық), оны аяқтаған жылы: С.Торайғыров атындағы Павлодар мемлекеттік университеті, 2000 жылы.

Диплом бойынша мамандығы: тарих пәні мұғалімі

Жұмыс орны: №19 жалпы орта білім беру мектебі

Лауазымы: тарих пәні мұғалімі

Педагогикалық өтілі: 16 жыл

Аталған лауазымдағы жұмыс өтілі:14 жыл

Біліктілігі: педагог-зерттеуші

Марапаттары (Білім беру басқармасы және жоғары): Алғыс хат ҚР Білім беру министрлігі, Алғыс хат НЗМ педагогикалық шеберлік орталығы Нұр-Сұлтан қаласы,

Алғыс хат «Өрлеу» БАҰО АҚ Павлодар қаласы.

ТҮСІНІК ХАТ

Дүниежүзі тарихы бойынша 8 - сынып оқушыларына арналған «Тарихи тұлғаларды оқыту арқылы өнегелі ұрпақ тәрбиелеу» атты авторлық бағдарламасы аптасына - 1сағат, жылына - 34 сағатқа жасалды. Бағдарламада дүниежүзі тарихының XVІІ ғасырдың аяғы - XX ғасырдың басындағы әлем елдерінің ірі тарихи тұлғалардың өмірбаяндары, ерлік істері, тарихи негізгі деректері қамтылған. Бағдарламада мектеп оқулықтарында берілген оқу материалдарының мазмұны мен көлемі толық қамтылған. Оларды оқып – үйренуде жалпы орта білім беретін курстарға қарағанда барынша жоғары деңгейдегі міндеттер жүзеге асырылады. Бұл тараулардың тақырыптарын өту барысында оқушылар жалпы мектеп бағдарламасымен қамтылмайтын, қосымша тарихи деректермен және көптеген негізгі тарихи хрестоматиялармен, (мысалы ғылым,білім,әдебиет,өнер т.б салаларындағы қызықты деректер ) қосымша мәліметтермен танысады. Осы 8 - сыныптарға арналған бұл курс әлемнің біртұтас бейнесін қалыптастыруға, жалпы ғылыми және интеллектуалдық біліктерді меңгертуге өз септігін тигізеді.

Бағдарламаның мақсаты : Берілген тақырыптар бойынша тарихи білім беруді жетілдіру, әлем елдерінің ірі тарихи тұлғалардың тарихта қалтырған рөлін көрсету, оқушыларды әлемге танымал болған тұлғалармен толығырақ таныстыру, оқушылардың шығармашылық қабілетін дамыту.

Бағдарламаның міндеті:

Оқушыларды сауаттылыққа үйрету; курсқа арналған барлық жоспарлы материалдарды толық игерту; қосымша мәліметтерді іздестіру кезінде әдебиеттерді дұрыс таңдап, орынды пайдалана білуге үйрету; ізденіс жұмыстарына бейімдеу; Ақпарат құралдарын пайдаланып оның ішінде: газет, журнал, интернет арқылы мәліметтер жинау. өз беттерімен жұмыс түрлерін істей білуге дағдыландыру; өз ойын толық жеткізуге және өз тарихын сақтай отырып, әлем тарихына қызығушылықты қалыптастыру.

Күтілетін нәтиже:

1. Дүниежүзі тарихын, оның ішінде әлемнің ірі тарихи тұлғалардың даналығын, ерлік істерін,шығармашылығың тани білетін,тарихтың сырлы әлеміне терең бойлай алатын тұлға қалыптасады.

2. Пәндік олимпиадада жақсы көрсеткішке жетуіне мүмкіндік мол.

3. Білімділік, біліктілік дағдыларын қалыптастыра отырып, ізденімпаз білімді оқушы қалыптасады.

Нормативті бөлім

«Тарихи тұлғаларды оқыту арқылы өнегелі ұрпақ тәрбиелеу» атты авторлық бағдарлама 8-сынып оқушыларына арнап жасалған .Аптасына 1 сағат,жылына 34 сағатты құрайды.

Бөлімдері

Сағат саны

Кіріспе.

І тарау. XVІІ ғасырдағы ағылышын буржуазиялық революциясы

ІІ тарау Ұлы Моғол империясы

ІІІ тарау Ағартушылық идеялардың таралуы.

ІV тарау XVIIІ ғасырдағы француз буржуазиялық революциясы.

V тарау ХYІІ-XIX ғасырлардағы империялар.

VІ тарау. ХІХ ғасырдағы Қытай

VІІ тарау ХІХ ғасырлардағы Еуропа мемлекеттері

VІІІ тарау. 1861-1865 жж.АҚШ-тағы азамат соғысы

ІХ тарау. XIX ғасырдағы өнер мен оның бағыттары.

Қайталау жинақтау сабағы

Қорытынды сынақ тапсырмалары

Барлығы:

34 сағат

Пәнді меңгеру деңгейінің талаптары:

Жаңа заманның тарихи даму кезеңдерін білуі тиіс;

алған теориялық білімді іс жүзінде қолданудың жолын білу;

Ірі тұлғалардың әлемнің дамуына әсерін терең зерделей білуі тиіс;

Әр кезеңдердін өзіне тән ерекшеліктері мен жаңалықтарын сәйкес келтіріп ажырата білуі тиіс;

Әр замандағы тұлғалардың өмір жолдары мен саяси биліктерін ажырата білуі тиіс;

Тарихи ұғымдар мен тарихи тұлғалардың мағынасын түсіне білуі тиіс;

Ақпараттық бөлім

«Тарихи тұлғаларды оқыту арқылы өнегелі ұрпақ тәрбиелеу» тақырыбындағы авторлық бағдарламада дүнежүзі тарихы, география, әдебиет,музыка,сурет пәндерімен, тығыз пәнаралық байланыс қамтылған.

Қандай да мәселені шешуде оқушылардың қалай ойлайтындығын, олардың ой-өрісін біліп отырудың маңызы зор. Өйткені бұл- оқушылардың қаншалықты пайымдай білетіндігін, оқыған материалды жақсы меңгергендігін анықтауға мүмкіндік береді. Оқушы білімін бағалауда көп талап қойылады. Бүгінгі күннің талабы оқушыны үнемі бағалап отыру, қалыптастырушы бағалау. Өз білімін оқушының өзіне бағалатып, өз білімінің деңгейін өзіне ұғындыру . Оқушы өз білімін көтеруге талпынады. Шығармашылық жұмыс жасайды. Олардың білімін тапсырмалар беру арқылы анықталады. Өзіндік жұмыс тапсырмалары беріледі. Оқушы пікірін тыңдау өте маңызды. Пікірлесу арқылы оқушы білімін бағалау.

Оқушы қабілетіне, қабылдау және меңгеру деңгейіне қарай оқушылардың теориялық-практикалық білімін сараптау деңгейіне мынандай диагностика арқылы көрсетуге болады:

Өз бетінше жұмыс істеу қабілеті;

Тарихи оқиғаға өз көзқарасының болуы;

Материалдарды түрлендіру қабілеті;

Үй тапсырмасын орындау қабілеті;

Жаңа тақырыпты меңгеру қабілеті;

Логикалық ойлау дәрежесі;

Оқушының белсенділігі

Осы бағалау оқушының қандай деңгейде меңгеріп жатқанын, қандай мәселе туындап отырғанын анықтауға көмектеседі.

«Тарихи тұлғаларды оқыту арқылы өнегелі ұрпақ тәрбиелеу» күнтізбелік сабақ жоспары. 8 сынып.

Аптасына 1 сағат

Сабақтың тақырыбы

Сағат саны

Кіріспе

І тарау XVІІ ғасырдағы ағылышын буржуазиялық революциясы

І Карл

Оливер Кромвель

ІІ тарау Ұлы Моғол империясы

Бабыр султан

ІІІ тарау Ағартушылық идеялардың таралуы.

Джон Локк

Томас Джефферсон

Шарль Луи Монтескье

Жан Жак Руссо

Дени Дидро

Вольтер

Джордж Вашингтон

ІV тарау. XVIIІ ғасырдағы француз буржуазиялық революциясы.

Жан-Поль Марат

Наполеон Бонопарт

Максимилиан Робеспьер

Қайталау жинақтау сабағы

V тарау ХYІІ-XIX ғасырлардағы империялар.

І Петр

ІІ Екатерина

ІІ Махмұт

VІ тарау. ХІХ ғасырдағы Қытай

Сунь Ятсен

VІІ тарау ХІХ ғасырлардағы Еуропа мемлекеттері

Отто фон Бисмарк

VІІІ тарау. 1861-1865 жж.АҚШ-тағы азамат соғысы

А.Линкольн

У.Грант

ІХ тарау. XIX ғасырдағы өнер мен оның бағыттары.

Себастьян Бах

Волфганг Амадей Моцарт

Людвиг ван Бетховен

Фредерик Шопен

Франц Петер Шуберт

Дж.Г.Байрон

В.Гюго

Марк Твен

Н.Некрасов

А.Құнанбаев

О.Бальзак

Қорытынды сынақ тапсырмалары

Пайдаланған әдебиеттер:

Оливер Кромвель.Уикипедия — ашық энциклопедиясынан алынған мәлімет

Т. 1 // Английская буржуазная революция XVII в. — М., 1954.

Гизо Ф. Ч. 1—2 // История Английской революции. — Ростов-на-Дону, 1996.

История Узбекистана в период с XVI по XIX вв — параграф 9

↑ Айбын. Энциклопедия. / Бас ред. Б.Ө.Жақып. - Алматы: «Қазақ энциклопедиясы», 2011. - 880 бет.ISBN 9965-893-73-Х

↑ Кор-Оглы Х.Г., Узбекская литература, М., 1968; Полн. собр. русских летописей, в 30-ти т., т. 13, СПб. — Л. — М., 1841 — 1965; История Индии в средние века, М., 1968; История Афганистана, т. 2, М., 1965; Захир ад-дин Мұхаммед Бабыр, “Бабырнама”, А., 1993.

↑ «Қазақстан»: Ұлттық энцклопедия / Бас редактор Ә. Нысанбаев – Алматы «Қазақ энциклопедиясы» Бас редакциясы, 1998 жыл. ISBN 5-89800-123-9 I том

↑ Отырар. Энциклопедия. – Алматы.«Арыс» баспасы, 2005 ISBN 9965-17-272-2

Блауг М. Локк, Джон // 100 великих экономистов до Кейнса = Great Economists before Keynes: An introduction to the lives & works of one hundred great economists of the past. — СПб.: Экономикус, 2008. — С. 175—177. — 352 с. — (Библиотека «Экономической школы», вып. 42). — 1 500…