Қазақстан жолы бойынша 8-сынып сабақ жоспары

Қысқамерзімдісабақжоспары

Бөлімі:

1-бөлім

«Мәңгілік елдің нұрлы жолы!»

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің

аты-жөні:

Сынып: 8

Қатысқандар

саны:

Қатыспағандар

саны:

Сабақтыңтақырыбы

Н.Ә.Назарбаев «Қазақстан жолы» / үзінді/

Сабақтаіскеасатыноқумақсаты (оқубағдараламасынансілтеме)

8.8.2.1 - шағын мәтіндегі жиі қолданылатын сөздерден құрастырылған қарапайым фразалардың/сөйлемдердің мағынасын түсіну.

8.8.1.4 - мұғалім қолдауымен сөйлеу барысында есімдіктерді (сілтеу, сұрау есімдіктерін) қолдану

Сабақтыңмақсаты

Қазақтіліндегітанымдықақпараттардыңнегізіндеоқушыларғатаудамекендейтінаң-құстар жайлы мағлұматберу..

Бағалаукритерийі

Бағалау критерийі

Тапсырма

Бағалау дескрипторы

оқушы

Мәтіндердің түрлерін, тілдік ерекшеліктерін салыстырып, талдау жасау.

Мәтіндердің мазмұнын, идеясын түсінеді;

Мәтіндердің ұқсастығы мен айырмашылығын ажыратады.

Мәтіндерді талдайды;

Ойларын нақты жеткізеді.

Тақырып мағынасын ашады;

Өз пікірлерін толық жеткізеді.

Тілдікмақсаттар

Пәндік лексика мен терминология:

Оқушылар түсінеді және сипаттайды...

Оқылым тапсырларын орындауға пайдалы тіркестер:

Менің байқағаным,... Менің ойымша,... Мен ойлаймын,... Біздің ойымызша,... қорыта келе,... себебі..., өйткені,...

Тірек сөздерді қолданады ...

Құндылықтар

Өмір бойы білім алу: Өз ой - пікірлерін көркем жеткізе білуге үйрету; шығарманың көркемділік ерекшеліктеріне талдау жасау арқылы жазушы шеберлігіне, даралығына көз жеткізу.

Ынтымақтастық: Бір-біріне көмектесу, топта, жұпта жұмыс жасау, өзгенің пікірін сыйлау.

Туған елге тағзым: Туған жерді сүю, қадірлеу, патриоттық сезімге баулу.

Жаһандықазаматтыққатәрбиелеу

«Нұрлыжол»инфрақұрылымдыдамытудың 2015 - 2019 жылдарғаарналғанмемлекеттікбағдарламасынбекітужәне«Мемлекеттікбағдарламалартізбесінбекітутуралы»ҚазақстанРеспубликасыПрезидентінің 2010 жылғы 19 наурыздағы № 957 Жарлығынатолықтыруенгізутуралы»ҚазақстанРеспубликасыныңПрезидентіЖарлығыныңжобасытуралытүсініктеріжан-жақтықалыптасады.

АКТ дағдысынқолдану

Интербелсенді тақта аудиовизуалды материалды демонстрациялауға қолданылады.

Өмірменбайланыс

Ел тағдыры, елдіңдамуы, өркендеужолыныңадамөміріндегімаңыздылығынтүсінеді.

Пәнаралықбайланыс

Тіл, әдебиет, өнер

Алдыңғыбілім

8.3.2.1 - публицистикалық стильдің (қысқа очерк) тілдік ерекшеліктері арқылы мәтіндердің жанрын анықтау.

Сабақбарысы

Жоспарланғанкезеңдері

Жоспарланғаніс-әрекеттер

Дереккөздер

Сабақтың басы

2 мин

Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылар шеңбер құрып, «нұрлы жол», «ақ жол» ұғымдары бойынша өз пікірлерін айтады.(Мұғалім сөздерді тақтаға іліп қояды)

Сабақтың тақырыбы мен мақсаты, күтілетін нәтижелері айқындалады.

слайд

Сабақтың ортасы

1 мин

9 мин

15 мин

1мин

7 мин

2 мин

Ой шақыру. Сыныпен жұмыс.

Оқушылар ойларын ортаға салады.

Мағынаны тану кезеңі

Оқылым алды тапсырма. Жұптық.

«Тәуелсіздік» өлеңі мен «Қазақстан жолы-2050» және «Тәуелсіздік» өлеңі мен «Нұрлы жол – болашаққа бастаржол» жолдауының үзіндісін жұптарға мұғалім бөліп береді.

Оқушылар жұптасып екі мәтінді оқиды. Ұсынылған мәтіндердің мазмұнымен танысып, Венн диаграммасын толтырады.

А мәтіні

Қалқаман Сарин «Тәуелсіздік».

Еркіндігім.Қасиеттім.Қастерлім.Өзің барда өзегімде жоқ шер мұң!Кеше сенің келбетіңді арман ғып,Боданына бұғауландық басқа елдің.Бабалардың басын тігіп бәйгеге,Аналардың жанарына жас бердің!Уа, Еркіндік,қош келдің!Өзегімді өртке ораған қоғамда,Өз үйіме өзім өгей болам ба?!Алшаң басып жүре алмаса алты алашАзаттығым! Қадірің де жоқ онда!…Саған жету қиын болса қаншалық,Сақтап тұру қиынырақ одан да!Алла берген азаттықтың әр сәті-Аманат қойМаған,СағанОған…