Қазақстандағы отаршылдық қоныс аудару саясаты 8-сынып

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 7.3В Қазақстан Ресей империясының құрамында

Мектеп:

Сағат саны: 1 сағат

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 8

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Қазақстандағы отаршылдық қоныс аудару саясаты

(Алғашқы сабақтың жалғасы, 2-сабағы)

Зерттеу сұрағы

Патша өкіметінің қоныстандыру саясаты қазақ қоғамының өмірін қалай өзгертті?

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

7.4.1.2 – отарлау саясатының қазақтардың дәстүрлі шаруашылығына тигізген әсерін талдау;

7.1.2.1 – дәстүрлі қазақ қоғамындағы өзгерістерді өткен тарихи кезеңдермен салыстыру арқылы анықтау;

Тарихи концепт (фокус)

өзгеріс пен сабақтастық

Сабақтың мақсаты

Ресей империясының қоныстандыру саясатының себептері мен мақсатын талдау

Бағалау

критерийлері

Сыни ойлау мен талдау- Ресей империясының қоныстандыру саясатының қазақ қоғамында жүргізілу барысын талдайды;

Синтез- Патша өкіметінің Қазақстанда жүргізген отырықшыландыру саясатының жағымды және жағымсыз жақтарын нақтылайды

Тілдік мақсаттар

Қоныстандыру саясатының мән-жайы туралы талдайды, (айтылым дағдасы) патшалы Ресейдің жүргізген саясаты туралы зерттеулермен танысып, талдайды (оқылым, айтылым, жазылым дағдылары)

Пәнге қатысты лексика мен терминология

Ходоктар, Шоқындыру, миссионер, шіркеу, басыбайлы шаруа

Диалог пен жазылымға пайдалы сөз тіркестері:

Қоныстандыру саясатының мақсаты...

Менің ойымша ...

Бұл оқиға/өзгеріс маңызды/айтарлықтай маңызды болды, өйткені……

Құндылықтарды дарыту

«Мәңгілік ел» идеясы негізінде азат елдің тәуелсіздік бұғауына түсу тарихын оқыту арқылы патриотизм құндылығы жүзеге асады.

Сабақ барысында «Функционалды сауаттылық», топтық жұмыста «Құрмет пен ашықтық» жүзеге асады

Пәнаралық байланыстар

Қазақ тілі пәні бойынша білімдері жаңа сөздермен жұмыс және оқылым, айтылым, жазылым барысында қолданылады. Картамен жұмыс барысында география пәнімен байланыс жүзеге асырылады

АКТ қолдану дағдылары

АКТ дағдыларын дамыту (бейнематериал, ноутбук, интербелсенді тақта)

Бастапқы білім

Оқушылар бөлімді меңгеру барысында 7.3A Отарлау және ұлт-азаттық күрес бөлімінде алған білімдеріне негізделеді

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

00-05 мин

(Б) Ұйымдастыру сәті. Өткен материалды еске түсіру.

«Кім, қашан, қайда?» тапсырмасын беру.

Ресейде шаруалар басыбайлы тәуелділіктен қашан құтылды?

Қай жылы Батыс Сібір бас басқармасы шаруаларды Қазақстан аумағына өз беттерінше қоныс аударуға рұхсат етті?

Жетісу әскери губернаторы Г. А. Колпаковскийдің уақытша Ережесі қашан шықты және мақсаты не?

Қай жылы «Село тұрғындары мен мещандардың қазыналық жерлерге өз еркімен қоныс аударуы туралы Ереже» қашан бекітілді?

Транссібір темір жолы құрылысы қашан басталды?

Столыпиннің аграрлық реформасының салдары қандай?

(М) Өткен материал еске түсірілгеннен кейін мұғалім

сабақ тақырыбы, оқу мақсаттары мен бағалау критерийлерін оқушыларға таныстырылады. Бүгінгі сабақ алдыңғы сабақтың жалғасы екендігі ескертіледі. Тарихи концепт пен зерттеу сұрағына назар аударылады.

Тарихи концепт (фокус): Өзгеріс пен сабақтастық

Презентация

Қазақстан тарихы (көне заманнан бүгінге дейін)

3-том. – Алматы, 2010.

Оқулық

Қабылдинов З.Е., Қайыпбаева А.Т. Қазақстан тарихы 8-сыныбына арналған оқулық. Алматы: Атамұра, 2012.

Сабақтың ортасы

05-10 мин

10-30 мин

30-39 мин

Зерттеу сұрағы: Патша өкіметінің қоныстандыру саясаты қазақ қоғамының өмірін қалай өзгертті?

Зерттеу мен талдау

Зерттеу алды жұмысы «Суретпен жұмыс»