Қазақстанның егемен мемлекет ретіндегі сабағы

Сынып: 5 сынып. Пән: Қазақстан тарихынан әңгімелері. Күні: ________

Тақырыбы 30

Қазақстан – егеменді мемлекет

Мақсаты

Оқушылар тәуелсіздік, бостандық жайлы айта келе, түсініп оқуға, ойын жеткізе білуге үйренеді, топпен бірге тапсырмаларды орындауға пайдаланады

Жалпы мақсат

Тақырыпты түсініп оқи білуге баулу. Тілін, сөздік қорларын дамыту арқылы сабаққа деген қызығушылығын арттыру

Күтілетін нәтиже

Жаңа білім арқылы ой өрістері дамыйды,жаңа пікір Тіл байлығы дамып, ойын еркін жеткізе алады

7 модульдің қолданылуы

АКТ”, “Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер”, “Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау”, “Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету”, “Оқытуды басқару және көшбасшылық”.

Қолданылатын әдіс-тәсілдер

Микрофон, Кубизм, Автор рондығы, эссе жазу, кластер, «Таза тақта» ойыны, терминологиялық үзіліс, Джигсо1, Көңіл –күй таразысы

Қолданылатын ресурстар

маркерлер, май шам, тақта, стикерлер, ноутбук

Ұйымдастыру кезеңі

Шатық шеңберге тұрып бір-бірлеріне сабаққа сәттілік тілейді, амандасады;

Топқа бөлу: пішіндер бойынша (жұлдызша, төртбұрыш, үшбұрыш, дөңгелек)

Топ ережелерін басшылыққа алып, топтық жұмыс жасайтындарын айтады

Оқушылар бір-біріне сәттілік тілейді, амандасады;

Топқа бөлінеді

Топ ережесін сақтайды, айтады

Сабақ кезеңдері

Тапсырма

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеті

Білім

Қызығушылық

тарын ояту

«Микрофон» әдісі арқылы үй тапсырмасы бойынша сұрақтарға жауап береді

«Таза тақта» ойыны

«Терминологиялық үзіліс»

Үйге берілген тапсырма сұрақ-жауап арқылы диалогқа түсіру. Бір –бірлерінің сұрақтарына жауап беру, қорытынды жасау.

1961ж, 1946ж , 1991ж

Ғарыш

Оқушылар берген тапсырманы орындау. Сұрақтар қояды, оған жауап береді, қортындыларын жасайды.

Оқушылар хронологиялық даталарды, айтады, толық түсіндіреді.

Оқушылар терминді жазып, айтады.

Ғарыш- араб тілінен аударғанда «кеңістік» , «космос» деген мағынаны білдіреді.

Түсіну

Кластер жасау

Жигсо әдісі:топтық жұмыс

Тақырыпты оқып, танысу, өз бетік жұмыс

«ҚАЗАҚСТАН» сөзіне байланысты кластер құру

Сабақ мақсатын, тақырыбын айту

Оқулықтағы тақырыпшаларды бөліп беру, талқылау

Оқушылар берілген сөзге байланысты сөздер кластерге жазады, айтып түсіндіреді.

Сабақ тақырыбын түсінеді, мақсаттарын қоя біледі.

Оқушылардың мұндағы мақсаты берілген тақырыпқа қатысты не біліп не үйренгендерін, тақырып туралы әсерлерін топ болып талдай отырып ортаға жеткізу

Қолдану

Топпен жұмыс

Интервью әдісі

арқылы жаңа тақырыпты түсініу үшін арнайы тапсырмаларды қолдану