Қазақстанның ірі қалалары ашық сабағы 4 сынып

Қазақстан Республикасының Білім және Ғылым Министрлігі

Степногорск қаласының білім бөлімі

«Л.Н. Толстой атындағы № 4 гимназия-мектебі»ММ

Ашық сабақ

«Қазақстанның үлкен қалалары

Астанамен Алматы»

Сынып: 4

Lesson Study

Интеграция : қазақ тілі /орыс тілі

Мұғалімдері: Арыстанбекова Ботагоз Газизовна

«Шын беріле қызықтаған нәрсе ғана адамның жүрегінен орын алады»

Әл-Фараби

Арыстанбекова Ботагоз Ғазизқызы

Туған жылы, айы күні: 13.10.1978

Туған жері: Павлодар облысы

Білімі: Жоғары

Мамандығы: Филолог

Қазақ тілі мен әдебиет мұғалімі

Үшінші базалық денгей

Көкшетау қаласы

Тренер:Омарова

Сауле Жанбуриновна

Пәні /предмет:

Қазақ тілі /орыс тілі

күні: 22

Сынып /сынып: 4

айы: қазан/октябрьжылы/год:

Сабақтың тақырыбы:

Тема:

Қазақстанның үлкен қалалары Астана және Алматы.

Развитие речи. Большие города Казахстана –Астана и Алматы.

Сабақтың мақсаты/ цели:

Қазақ тілі

а) білімдік:

Қазақстанның үлкен қалалары Астана, Алматы бойынша жан-жақты мәлімет бере отырып, алған білімдерін бекіту, сауатты сөйлеу мен жазуға үйрету;

ә) дамытушылық:

ауызша және жазбаша тілді дамыту, қызығушылықтарын оятып, танымдық көзқарастарын

қалыптастыру;

б) тәрбиелік: өз елін, жерін сүюге, мемлекеттік тілді құрметтеуге, қоғамдық ортада өзін-өзі ұстауға тәрбиелеу.

Орыс тілі

Развитие речи и познавательной деятельности учащихся через применение стратегий технологии РКМЧП

а) Обучающие:

- выделить особенности данных городов через работу с различными источниками, установить их сходства и отличия;

- формировать умение извлекать информацию из различных источников: устного (в ходе обмена информацией в группе), письменных (работа с учебником), видеоисточников (просмотр видеоклипа и видеофильма);

- сформировать умение работать с текстом, закрепить навыки словарной работы, расширить и обогатить словарный запас, закрепить знания по морфологии, синтаксису, лексике, орфографии;

- составить связный рассказ об изученных городах с выражением собственной оценки и отношения к описываемому объекту.

- разработать и применить критерии оценивания деятельности на различных этапах урока.

ә)Развивающие:

- развивать навыки самостоятельной и групповой деятельности, самоконтроля, рефлексии;

- развивать связную монологическую и диалогическую речь;

- развивать орфографическую зоркость;

- развивать когнитивные процессы – произвольное внимание, память, критическое мышление: умение анализировать, классифицировать, обобщать, высказывать собственные суждения, оценивать, применять знания.

б) Воспитывающие:

- воспитание патриотизма, толерантности, самостоятельности, коллективизма

Синхронизация:

Мұғалімдер:

Орыс тілі

Балыко Алла

Владимировна

Қазақ тілі

Арыстанбекова Ботагоз

Газизовна

Дифференцация:

деңгейлік

тапсырмалар

Пәнаралық байланыс:

Сурет , жаратылыстану, музыка, әдебиет

Сабақтың түрі:

Вид урока:

жаңа сабақ

зерттеу сабағы

урок развития речи,

урок – исследование

Сабақты өткізу әдісі:

түсіндіру, жоғары деңгейлі сұрақ-жауаптар, суретпен жұмыс, топтық жұмыс,жекелеу жұмысы, жұптық жұмыс, жұмбақтар, диалогтік оқыту, оқыту үшін бағалау,сыни тұрғыдан ойлау стратегиялары, формативтік және суммативтік бағалау,жас ерекшеліктерін ескеру.

Белсенді жұмыс түрлері (ТЖ,ЖЖ,ЖЖ)

Оқытуды жақсартуда

АКТ-ны қолдана аласыз ба?

Позитивті бейнеролик;

Сабақ тақырыбын, мақсатын оқушылармен бірге

тұжырымдау;Слайдпен жұмыс,қызығушылықты ояту;

Электронды оқулықпен жұмыс, слайдпен жұмыс;

Дарынды, талантты оқушымен жұмыс;

Жұппен жұмыс,

Сүрет бойынша жұмыс;

Диалог (рөлдік) бойынша жұмыс.

Сергіту сәті. Рефлексия «Не білдім?» ауызша

Оқу үшін бағалауды қалай қолданасыз?

Сабақ барысында әр түрлі тапсырмаларды орындау кезде анықталып отырады.

Дарынды талантты оқушының жұмысын, тапсырмасын көрсету.

Сыныптағы барлық оқушыларды

қалай қатыстырасыз?

(талантты,дарынды)

Презентация проект жасау. Жеке жұмыс; жұппен жұмыс;топпен жұмыс.

Қазақ тілі пәнін оқытуда кездесетінқиындықтардыңалдын-алу.

Сабақ барысында тілдік барьер кездескен кезде, оқушыларға бір бірін мұқият тыңдап, қателескен кезде өздеріне түзетіп отырғызу.

Қолданылған ресурстар

Интерактивті тақта, қосымша материалдар,тақта

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру бөлімі

І.Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылармен амандасу. (Қазақша, орысша)

(оқушылардың сабаққа әзірліктерін тексеріп, түгендеу)

Оқушыларды топқа бөліп отырғызу.

Дети сидят за круглыми столами по группам ( 2 группы по 6 человек)

В тетрадях по русскому языку заранее записать дату и наименование работы.

Вступительное слово учителя: Приветствие.

- Сегодня у нас необычный урок. Наша школа работает по формированию полиязычия. На интегрированном уроке казахского и русского языков, вы научитесь связно говорить и мыслить на двух языках, исследовать новые понятия и оценивать свои знания и умения. Поможет вам оценочный лист – рубрикатор.

А тему нашего урока вы сможете определить самостоятельно, внимательно посмотрев и послушав видеоклип песни Серика Мусалимова.

уақыты

1 м

Коллабаративті орта ұйымдастыру

және

жаңа тақырыптың атауын ашып табу

тапсырмасы

С. Мусалимов «Здравствуй столица!» бейнетаспаны көріп тыңдау.

-Балалар, қалай ойлайсыңдар бұл әннің мазмұнында не туралы айтылған?

-(Балалардың жауаптары)

Просмотр видеоклипа С. Мусалимова «Здравствуй, столица»

- Догадались ли вы, о чём мы будем говорить сегодня на уроке?

(О Казахстане, о городах Казахстана)

- Верно. Мы познакомимся с особенностями больших городов Казахстана, выявим их сходства, различие, составим устные и письменные рассказы о них.

А о каких именно городах будет идти речь, вы узнаете, выполнив задание.

- Алдарыңызда әріптер берілген, сол әріптерден қала атауларын табу.

1-ші топ Астана 2-ші топ Алматы

-Иә, балалар.Бүгін біз Алматы және Астана қалаларымен таңысамыз.

Задание 1.Составление слов из карточек.

У каждого из вас на партах лежат карточки с рассыпанными буквами. Расставив буквы в правильном порядке, вы сможете прочитать название крупного города Казахстана. (Складывают, хором называют)

Названия этих городов будут названиями ваших команд.

+ словарная работа по русскому языку

Тапсырма № 2

Дыбыстық талдау жасау :

Астана,

Алматы

Задание 3 Словарная работа работа с интерактивной доской.

- Посмотрите на доску, что вы видите на ней? ( Слова, словарные слова)

Из этих словарных слов вы должны выбрать и выписать в тетрадь только группу слов, которые можно отнести к лексической теме «Моя Родина -Казахстан» Правильно вставьте пропущенные буквы и подчеркните их. Потом вы сможете оценить свою работу по критериям оценочной шкалы.

Слова:

Род…на, Р..ссия, М..сква, ж…йляу, кр..кодил, к…нгуру, Н..урыз, б...тыр, ш…мпанзе, п..ликан, н…ябрь, с…нтябрь, л..мон, м...ндарин, в…ноград, К..захстан, ..ктябрь, Б...йк...ныр, ...йтыс, Ш...мкент.

Какие слова вы выписали? Прочитайте. Вопрос на внимание. А какие ещё лексические группы вы могла бы выделить из набора словарных слов, данного на доске? ( животные, растения, Россия, месяца.

А теперь сверьте свои записи с правильными ответами, которые высветятся на интерактивной доске.

Самопроверка. На доске высвечиваются правильные ответы. Оцените свою работу по критериям в рубрикаторе. В конце урока вы суммируете набранные вами баллы за выполняемые задания и сможете сами объективно оценить свою работу на уроке.

4-тапсырма /задание

Сөздік жұмысы /словарная работа

Оқушы:

Масная Виктория

Сынып:

Қазақша

Орысша

аудармасы

Сөз тіркесі

Сөйлем

1 табиғат

2 байлық

3 жер

4 Отан

5 мемлекет

2-3м

2м

5м

ЗХУ кестесі

Білемін

Білгім келеді

Білдім

кестесі

5-тапсырма /задание

Алдарыңызда ЗХУ атты кестесін толтырасыңдар.

Қазақстан қалалары туралы не білеміз?

Заполнение таблицы ЗХУ