Қазақтың халық ертегісі шебер Әли сабақ жоспары

Урок: Русский язык Я2

Школа: Средняя школа имени Абая

Дата:

Ф.И.О.преподавателя: Жарбаева Нагима

Класс: 5 класс

Раздел: Жизнь и творчество. Волшебная сила музыки.

Тема урока: Казахская народная сказка «Мастер Али»

Количество присутствующих:15

Количество отсутствующих:

Цели обучения, которые будут достигнуты с помощью данного урока.

5.Ч1 – понимать общее содержание текста, определяя ключевые слова и словосочетания;

5.Г2 – пересказывать основное содержание близко к тексту;

Ожидаемы результаты:

Все учащиеся понимают содержание текста;

Большинство учащихся смогут составить план, с помощью ключевых слов.

Некоторые учащиеся смогут составить вопросы к тексту.

Языковые цели:

Языковые цели будут развиваться в рамках темы раздела «Жизнь и творчество» Учащиеся смогут пополнить словарный запас, будут работать над развитием критического мышления и составлением диалога.

Ключевые слова и фразы: хан, сын, охота, несчастье, музыка, музыкальный инструмент, домбра, вскрикнули струны.

Полезные фразы для диалога: Какой был хан? Что случилось с его женой? Кого любил хан? Что сказал хан слугам?

Письменные подсказки: жестокий и злой хан, казнил без жалости, жена умерла от горя и тоски, сын Хусаин, соколиная охота, напал вепрь, залью глотку кипящим свинцом, растерзанной грудью, пастух Али, заплакали струны, прекрасные песни.

Предыдущее обучение: на предыдущих занятиях учащиеся работали с аудиовизуальным материалом, участвовали в обсуждении, составляли вопросы на основе прослушанного; работали по стратегии «Джигсо», выделяя незнакомые слова и выражения для дальнейшей словарной работы.

Ход урока

Запланированные сроки:

Запланированные мероприятия

Источники

Начало урока:

10минут

Приветствие: «Круг радости»

Погружение: учащиеся делятся на две шеренги, один участник кидает мяч представителю шеренги напротив, называя фамилию, ключевые слова, связанные с темой раздела, второй участник должен назвать слово – ассоциацию.

Например: Домбра – музыкальный инструмент.

Учащиеся образуют круг и, обращаясь друг к другу по имени, говорят пожелание/комплимент, применяя сравнительные обороты.

Середина урока:

25минут

Работа с текстом: учащиеся делятся на группы. Каждой группе раздаются картинки и тексты, которые нужно будет соотнести между собой.

Слушание аудиоматериала: казахская народная сказка «Мастер Али»

Словарная работа: Графический органайзер

Хижина, вепрь и т.д.

Задание 1Г: учащиеся отвечают на вопросы к

тексту.

Стратегия: «Тонкие» и «Толстые» вопросы.

«Тонкие» вопросы

«Толстые» вопросы

1.Какой был хан?

1.Почему жители убегали из села в степи и прятались от хана?