Қазақтың ұлттық ойындары және өрнектер ашық сабақ 2-сынып

Тақырыбы: Қазақтың ұлттық ойындары. Бəйге. Теңдіктер жəне теңсіздіктер.Санды жəне əріпті өрнектер.

Мектеп: Әулиекөл бастауыш мектебі

Күні: 14.02.2018ж

Мұғалімнің аты-жөні: Құрманова Ғалия Хасенқызы

2-сынып: «Ә»

Қатысқандарсаны:

Қатыспағандарсаны:

Оқытумақсаттары

2.2.1.1.Санды жəнеəріптіөрнектерді (көбейтінді, бөлінді)/ теңдіктерментеңсіздіктердіажырату, құру, жазужəнеоқу.

2.2.1.2. Əріптіңберілгенмəніндегіекіамалдыəріптіөрнектіңмəнінтабу.

Сабақтыңмақсаттары

Барлықоқушылар:

•көрнекі (графикалық) тіректердіқолданып, сандыжəнеəріптіөрнектерқұрастырады;

•əріптіөрнектіңмəнінəріптіңберілгенмəнібойыншатабаалады.

Көптегеноқушылар:

•екіамалдантұратынəріптіөрнекқұрастыружəнеəріптіңберілгенмəнібойыншаолардыңмəнінтабудыбіледі.

Кейбіроқушылар:

•өрнектердітүрлібелгілерібойыншажүйелейалады.

Тілдікмақсаттар

Оқушылар:

өрнектердіңтерминінқолданады, сандыөрнектердіжəнеəріптіөрнектердіоқиалады.

Пəндіклексикажəнетерминология: өрнек, сандыөрнек, əріптіөрнек.

Диалог/жазбашажұмысқақажеттіпайдалыфразалартоптамасы

Талқылау:

Əріптіөрнекдегеннеекенінтүсіндіреаласыңба? Оныңмəнінтабуғаболама?Жауабыңдынегізде.

Жазу:Өрнектіжаз.

Тірекбілім, білік, дағдылар

Қосу мен азайтукомпоненттерініңатаулары.

Жоспар

Жоспарлан

ғануақыт

Жоспарланғаніс-əрекет

Ресурстар

Басы

10 минут

Қызығушылықты ояту.Жоспарланған іс-əрекет Ұйымдастыру: Ержетеміз, өсеміз.

Елге қызмет етеміз.

Мұғалімнің айтқанын,

Мықтап миға тоқимыз.

Сөз береміз сіздерге,

Кілең беске оқимыз!

Ынталандыру. Ортақ тақырыпты ашу. Топпен жұмыс.

Мұғалім оқушылардан жылқы малы жөнінде не білетіні туралы əңгіме ұйымдастырады.Суретті бояу. Оқушыларды 4 топқа(жылқының жасы бойынша) бөлінеді. Əр топқа тапсырмалар беріледі. Жылқы сөзін үш тілде айтқызу.

«Жабағылар» тобы ЖЫЛҚЫ

«Тайлар» тобы ЛОШАДЬ

«Құнандар» тобы HORSE

«Дөнендер» тобы

Мұғалім қазақтың ұлттық ойындары денсаулыққа пайдалы екендігі туралы, спорттың көптеген түрлері бар екендігі туралы əңгіме жүргізеді. Көптеген спорт түрлерінде жылдам жəне жақсы санай білу керек. Мұғалім оқушыларды жақсы санай білудің маңыздылығы туралы қорытынды жасауғажетелейді.

Бәйге туралы бейнеролик көру

Ортасы

5 минут

Өзектендіру.

Оқулықтағы 1-тапсырма топпен орындалады. Оқушылар жарысқа қатысушылардың есімін және нөмірін анықтайды

Жауаптары тексеріледі (әр дұрыс жауапқа бір смайлик).

Асылбек Дәулет Ерлан Мұрат Ғабит

Алмас Мәди Думан Бекзат Сырым

Мұғалім карточкалардағы өрнектерді оқуды ұсынады. Оқушылар амалдардың компоненттерінің атауларын пайдаланулары керек. Мұғалімөрнектердіңмəнінтабудыөтінеді.

Өрнектержазылғанкарточка

лар.

4 минут

Жаңаны ашу

Оқулықтағы 2-тапсырманы жұппенорындау.

b

70+b

70+ b - 14

b + (30+12)

Бағалаукритерийі

Әріптіңберілгенмәніндеекіамалментұратынәріптіөрнектердіңмәнінқалайтабудыбілемін

Амалдардыңорындалуретінанықтайаламын

Есептеудіорындайаламын

Түсіндіреотырыпалғашқыбекіту

Оқушыларекіншіөрнектіңмəнінəріптердіңмəндерібелгіліболғанжағдайдағанатабуғаболатынытуралықорытындығакеледі.

Сергіту сәті

3 минут

Мұғалім: «Қолыңызға дәптер (парақ, қағаз) алыңыз, оны төбеңізге қойыңыз. Екінші қолыңызға қалам алыңыз.

Параққа қайда барғыңыз келеді (мысалы тауға, мұзға т.б) сол суретті салыңыз.Сонан соң парақты қолыңызға алыңыз. Айтылған нұсқауға сәйкес сурет сала алдыңыз ба? Кімнің суреті нұсқауға сәл болса да ұқсайды?»