қмж, 10 сынып 2 тоқсан информатика

Қысқа мерзімді жоспары

Бөлім

Алгоритмдеу және программалау

Педагогтың аты-жөні

Күні

Сынып 10

Қатысушылар саны

Қатыспағандар саны

Сабақтың тақырыбы:

ЖОЛДЫҚ ӘДІС

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

10.5.1.2 Жолдарды өңдеу үшін процедуралар мен функцияларды пайдалану

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушылар:

Python программалау тіліндегі жолдық әдістерді анықтайды

Көптеген оқушылар:

Жолдық әдістерді қолданып есептерді программалайды

Кейбір оқушылар:

Жолдық әдістердің негізінде есеп құрастырады

Сабақтың барысы:

Сабақтың кезені/ уақыт

Педагогтың әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

1.Оқушылармен амандасу.

2.Сабақтың тақырыбы мен мақсаттарымен таныстыру.

3.Жаңа тақырыпқа шолу

Өткен сабақты пысықтау: «Тыңдап отырған

үштік» әдісі

Оқушылар үш адамнан тұратын топта жұмыс істейді.

Топтағы бір оқушы – шешен, біреуі – тілші және

үшіншісі – хатшы рөлін атқарады. Шешен бір нәрсені

айтады, сұрақты түсіндіреді немесе пікірін білдіреді.

Тілші көмектесіп айтып отырады және түсініктеме

беруді сұрайды. Хатшы қажетті жерлерін түртіп алып,

әңгіме соңында қорытынды береді. Келесі жолы

оқушылар рөлдерімен ауысады.

Смайлдер арқылы бағалау

1.Мұғаліммен амандасады.

2.Сабақтың тақырыбын дәптерге жазады.

3.Сабақтың мақсаттарымен танысады.

Сабақтың ортасы

«Миға шабуыл» әдісі

- Жолдық функцияларды қолданудың қандай

түрлерімен таныстың?

- Адам мен программаның жолдарды өңдеуінде

қандай ұқсастық пен айырмашылық бар? Мысалдар

келтір.

«Джигсо» әдісі

Оқушылар тақырыпты оқып түсінгендерін ортада

талқылайды.

Ауызша мадақтау, ынталандыру

1-тапсырма.

1-кестедегі жолдық функциялардың қызметтерін

салыстыра отырып, талдау жасаңдар. Олардың

әрбірінің жолдарды өңдеудегі қызметтерінің

ерекшелігіне түсініктеме беріңдер. Өз мысалдарыңды

ұсыныңдар.

Дескриптор:

Python программалау тіліндегі жолдық әдістерді

анықтайды.

Смайлдер арқылы бағалау

2-тапсырма.

Сөйлем құру*

Латын әріптерінен тұратын «el», «Astana», «juregi»

сөздері берілген. Сөздердің аралары бір ғана бос

орынмен ажыратылған мағыналы сөйлем құрыңдар.

Дескриптор:

Жолдық әдістерді қолданып есептерді

программалайды.

Смайлдер арқылы бағалау

3-тапсырма.

- Жолдық функциялар қызметін пайдалануға

арналған бір есептің мәтінін құрастырыңдар.

Есептің программалық кодын жазып, шешу жолын көрсетіңдер.

Дескриптор:

Жолдық әдістерге негіздеп есептер құрастыра алады.

Смайлдер арқылы бағалау

Мұғалімді тыңдайды

1-тапсырманы орындайды

2-тапсырманы орындайды

3-тапсырманы орындайды

4 балл

3 балл

Сабақтың соңы

1.Оқушыларға өзін-өзі бағалауды ұйымдастырады.

2.Кері байланыс:

Өзін-өзі бағалау.

Плакат /слайд/