қмж-17, алгебра 7 сынып 3- тоқсан.Алгебралық өрнектерді тепе-тең түрлендіру

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: Алгебралық бөлшектер

Күні:

Мектеп: Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 7 «ә»

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Алгебралық өрнектерді тепе-тең түрлендіру

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:

құрамында алгебралық бөлшектері бар өрнектерді түрлендіруді орындау;

Сабақтың мақсаты

құрамында алгебралық бөлшектері бар өрнектерді түрлендіруді орындау;

Құндылықтар:

Еңбекқорлық және кәсіби біліктілік

Еңбекті, өзінің және басқалардың еңбек нәтижелерін бағалау;

Еңбекті, мамандықтарды практикалық тұрғыда зерттеуге қызығушылық таныту;

Кәсіби өзін-өзі жетілдіру үшін еңбек қызметінің дағдылары жинақтау, еңбексүйгіштік, еңбекке баулу, табысты еңбектің маңыздылығын түсіну;

Уақытты тиімді жоспарлай білу және кез-келген іс-әрекеттің нәтижелеріне қол жеткізу және жақсарту үшін күш салу.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі

Педагогтың әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

5мин

Сәлемдесу

Түгелдеу

Сабақ мақсатымен таныстыру .

Кім шапшаң?» ойынын ойнату арқылы оқушылардың білімдерін жан-жақты тексеру.

сұрақ-жауаб арқылы өтілген сабақты қайталау (диалог әдісі):

Оқушылардың белсенділіген байланысты бағаланады.

Оқулық Алгебра 7 Алматы «\

Сабақтың ортвсы

15мин

Бекіту тапсырмаларын орындау

25 мин

Бейнеүзінді: https://www.youtube.com/watch?v=tFBs800tBU4

Тапсырма:

Өрнекті ықшамда:

Амалдарды орындау реттілігін сақтау қажет.

1 Мысал:

2 Мысал:

Дескриптор: Оқушы

- ортақ бөлімге келтіреді, азайту амалын орындайды;

- бөлшектің алымы мен бөлімін көбейткіштерге жіктейді ;

- ортақ көбейткішті жақша сыртына шығарады;

- қысқаша көбейту формуларын қолданады;

- бөлшектерді қысқартады;

.өрнекті ықшамдайды

Өрнекті ықшамда:

Оқушы

- ортақ бөлімге келтіреді, азайту амалын орындайды;

- бөлшектің алымы мен бөлімін көбейткіштерге жіктейді ;

- ортақ көбейткішті жақша сыртына шығарады;

- қысқаша көбейту формуларын қолданады;

- бөлшектерді қысқартады;

.өрнекті ықшамдайды

Оқушылардың белсенділіген байланысты бағаланады.

Сабақтың аяғы

5мин

Рефлексия.

ҚБ: «Жетістік баспалдағы» әдісімен оқушылар берілген тапсырма бойынша қандай білім баспалдағында тұрғанын анықтайды.

«Бір минут» әдісі бойынша оқушылар сабақты қорытындылайды.

Рефлексия

-Сабақта қандай тапсырмалар немесе іс-әрекеттер қызықты болды?

- Қандай тапсырма қиындық туғызды? Неге?

Оқушылардың белсенділіген байланысты бағаланады.