қмж, робототехника курсы бойынша

Сабақ: №1 Күні:___12.09 Пәні: «Робот техникасы» факультатив Тексерілді:__________

Сабақтың тақырыбы: «Робот техникасы курсына кіріспе: Робот техникасының негіздері, пайдалану салалары, түрлері»

Жалпы мақсаты:

Робот техникасының негіздері, пайдалану салалары, түрлері туралы жалпы мәлімет беру және түсінік қалыптастыру

Оқу нәтижелері:

Робот техникасы туралы нақты ақпарат алады;

Робот жасау техникасына және технологиясына қызығушылық артады;

Топтасып, ынтымақтастықта жұмыс жасай отырып, сыни ойлауға дағдыланады;

Оқыту әдістері:

Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету.

Топтық жұмыс.

Диалогтық оқыту

Қажетті ресурстар

Интерактивті тақта, компьютер, презентация, маркер, стикер, бейнефильм, бағалау парағы

Сабақ барысы:

Сабақ кезеңдері / Блум таксономиясы

Сыныпта орындалатын жұмыстар / Мұғалімнің іс-әрекеті

Сыныпта орындалатын жұмыстар / Оқушылардың

іс-әрекеті

/ Әдіс-тәсілдер

Ұйымдастыру

- Сәлемдесу

- Сынып оқушыларының сабаққа қатысуын түгендеу

Оқушылар үш тілде сәлемдеседі

Сыныптың назарын сабаққа аудару, жағымды психологиялық орта қалыптастыру

Психологиялық ахуал

«Саяхаттау» (бейнеролик)

Топқа бөлу

- LEGO қиынды парақшаларын алу. Топ ережелерін еске салу

ООЖТ

Білу

«Ой шақыру»

Робот техникасы туралы Интернет желісінен ақпарат іздейді

СТО.

«Ой шақыру» стратегиясы

Түсіну

Топтық диалог

Алынған ақпаратпен топта жұмыс жасайды. Диалог құрады.

АКТ. Дилогтық оқыту

Қолдану

«Баяндау» әдісі.

Әр топ әзірлеген баяндамасы бойынша басқа топқа баяндайды.

СТО

«Баяндау».

Талдау

«Теориядан практикаға»

әр салада қолданылатын робот техникасына негізделген технологиялар туралы топта пікірлеседі.

СТО

«Ой қорыту»

Топқа бөлу

«Паравоз» ойынынан соң оқушылардың қатарға тұру реті бойынша төрттен топқа бөлінеді.

Жинақтау

«Мазмұндама».

Өтілген тақырып бойынша өз білгендерін кестеге түсіреді.

Көрсетілген тақырыптар бойынша меңгерген білім нәтижесін көрсетеді.

СТО АКТ.

«Мазмұндама» стратегиясы

Бағалау

- Оқушылар сабақта қалай жұмыс жасағаны туралы пікір айтады.

- Бағалау парағындағы түсірген ұпайларының бағаға сәйкестілігін анықтап, тиісті бағаларын қою.

- Белсенділігі орташа оқушыларды мадақтау.

Үйге тапсырма

1. Өтілген тақырыптарды қайталау «Менің роботым» тақырыбында эссе әзірлеу

Рефлексия

«Не білдім?», «Не үйрендім?» сұрақтарына қысқаша жауап жазады және «Менің ұсынысым» – өз ұсынысын жазып қалдырады

Сабақ: №2 Күні:_________ Пәні: «Робот техникасы» факультатив Тексерілді:__________

Сабақтың тақырыбы: «Робот техникасының тарихы мен келешегі»

Жалпы мақсаты:

Робот техникасының тарихы және оның келешектегі дамуы туралы түсінік қалыптастыру

Оқу нәтижелері:

Робот техникасының тарихы туралы нақты ақпарат алады;

Робот техникасының келешегі жайлы болжамды пікір қалыптасады;

Топтасып, ынтымақтастықта жұмыс жасай отырып, сыни ойлауға дағдыланады;

Оқыту әдістері:

Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету.

Топтық жұмыс.

Диалогтық оқыту

Қажетті ресурстар

Интерактивті тақта, презентация, маркер, стикер, плакат, бейнефильм, бағалау парағы

Сабақ барысы:

Сабақ кезеңдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеті

Әдіс-тәсілдер

Ұйымдастыру

- Сәлемдесу

- Сынып оқушыларының сабаққа қатысуын түгендеу

Оқушылар үш тілде сәлемдеседі

Сыныптың назарын сабаққа аудару, жағымды психологиялық орта қалыптастыру

Топқа бөлу

- Родни, Бигвелд, Пайпер, Финеас аттары жазылған түсті парақшалар арқылы («Роботы» мультфильмінің кейіпкерлері) Топ ережелерін еске салу

Білу

«Қазына»

Арнайы әзірленген презентация көрсетіледі.

Робот техникасының тарихы туралы арнайы әзірленген презентация көмегімен ақпарат алу

СТО, Ой шақыру» стратегиясы

Түсіну

Топтық, жұптық диалог

«Пазл» әдісімен топта тарихы туралы және робот жайлы шығармалар туралы пікір алмасады.

СТО,АКТ. Дилогтық оқыту

Қолдану

«Ой қозғау»

Әр топ робот техникасының келешегі туралы презентация әзірлейді.

СТО

«Ой қозғау».

Талдау

Әзірленген презентация бойынша әр топтың баяндамашылары басқа топқа талдап, айтып береді.

Робот техникасының келешегі туралы баяндайды.

СТО

Сергіту сәті. «Торайдың хикаясы» (бейнеролик)

Жинақтау

«SWOT» стратегиясы.

Робот техникасының келешегі туралы кесте толтырады.

СТОАКТ.«SWOT» стратегиясы

Бағалау

- Оқушылар сабақта қалай жұмыс жасағаны туралы пікір айтады.

- Бағалау парағындағы түсірген ұпайларының бағаға сәйкестілігін анықтап, тиісті бағаларын қою.

- Белсенділігі орташа оқушыларды мадақтау.

Үйге тапсырма

1. Өтілген тақырыптарды қайталау

2. Роботтың сызба нұсқасын әзірлеу

Рефлексия

«Не білдім?», «Не үйрендім?» сұрақтарына қысқаша жауап жазады және «Менің ұсынысым» – өз ұсынысын жазып қалдырады.

Сабақ: №3 Күні:___19.09______ Пәні: «Робот техникасы» факультатив Тексерілді:__________

Сабақ тақырыбы:

Курс жабдығымен танысу: LEGO MINDSTORMS EV3 Education топтамасы. EV3 жинағы

Жалпы мақсаты:

LEGO MINDSTORMS EV3 Education құралымен оқушыларды таныстыру.

Сабақтың міндеттері:

Техникалық шығармашылығында табысқа жетуге көмектесетін, табиғи бейімділігін, қабілеттерін

анықтау және дамыту.

Күтілетін нәтиже:

LEGO комплектімен танысу: электрондық компоненттер, шестеренкалар, дөңгелектер, осьтар, конструкциялық элементтері.

Негізгі идея:

LEGO MINDSTORMS, платформа, шестеренкалар, дөңгелектер, осьтар, конструкциялық элементтері.

Сабақтың жоспары:

Сабақтың кезеңі

Мұғалім іс әрекеті

Оқушы іс әрекеті

1 Ұйымдастыру кезеңі

Сәлемдесу. Оқушыларды тізім бойынша тексеру.«Досымның қасиеті» тренингінде оқушылар бір-бірлеріне жылы лебіздерін білдіріп, әр оқушының жақсы қасиеттерін айту арқылы сыныпта оқушылар арасында еркіндік атмосферасын орнату.

Стикерлердің түстері арқылы 3 топқа бөліну.

Оқушылар бір-бірлеріне лебіздерін білдіреді.

Стикерлердің түсі арқылы топқа бөлінеді.

2 Үй жұмысын тексеру

Сөз жұмбақ шешу

Оқушылар сөзжұмбақ шешеді

3 Жаңа тақырыпты меңгеру

Программалау дегеніміз не, программалық жабдықтама?

EV3 Education бейнеролигын көрсету.

Құрал-жабдықтарын талдау

Лего жиынтығын зерттеу.Оқушыларды топқа бөлуҚұрал – жабдықтарды суретте көрсетілгендей орналастырыңыздар.

LEGO Mindstorms — программаланатын роботқа қолданылынатын конструктор (электронды блоктар мен кішігірім құралдар жиыны). рет LEGO компаниясымен 1998 жылы таныстырылды. 8 жылдан кейін LEGO Mindstorms NXT 1.0 моделі, 2009 жылы — LEGO Mindstorms NXT 2.0, ал 2013 жылы — LEGO Mindstorms EV3 жинақтары шықты.

Өзара сұхбаттасып бейнеролик бақылайды

Берілген бейнеролик бойынша өз ойларымен бөліседі.

Оқушылар Лего Құрал-жабдықтарын талдап танысады.

Оқушылар құрал – жабдықтарды сурет бойынша орналастырады.

Оқушылар Лего жинақтамасынан робот құрастырады.

Ресурстар

Презентация, интернет-ресурстары

Одан кейінгі жұмыс, үй тапсырмасы:

LEGO MINDSTORMS EV3 Құрал - жабдығы

«Робототехника тарихы» тақырыбында кроссворд дайындап келу.

рефлексия

Сабақ несімен ұнады? Сабақ үстінде кездескен қиындықтар?

Сабақ: №4 Күні:___26.09______ Пәні: «Робот техникасы» факультатив Тексерілді:__________

Сабақтың тақырыбы:

EV3 модулі

Сабақтың мақсаты:

EV3 модулімен таныстыру, қолдануды үйрету, EV3 микрокомпьютерінің негізгі қызметтерімен,техникалық спецификация мен ерекшеліктерінің мазмұнын білгізу,білімін кеңейту, алған білім жинақтау, мазмұндауға үйрету, қызығушылығын арттыру арқылы дүниетанымын кеңейту логикалық ойлауын дамыту, сөздік қорын дамыту, салыстыра білу қабілетін дамыту, терең ойлау қабілетін дамыту, есте сақтау қабілетін дамыту, танымдық белсенділігін дамыту, ауызша есептеу қабілетін дамыту.

Сабақтың типі:

Аралас сабақ

Сабақтың әдісі:

түсіндірмелі, сұрақ-жауап

Пәнаралық байланыс:

тарих, технология, бейнелеу

көрнекілігі:

слайд, презентация, флипчарт, EV3 модулі

Сабақтың барысы:

Ұйымдастыру кезеңі:

оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын дайындату, сыныпты сабаққа дайындау (2-3 минут)

Үй тапсырмасын тексеру:

тікелей үйге берілген тапсырманың орындалуын тексеру. Өтілген тақырып бойынша сұрақ-жауап жүргізу.

Білімді жан-жақты тексеру: бұрын өтілген тақырыптардың барлығын жан-жақты қайталап өту. Әдісі: сұрақ-жауап, жазбаша түрде.

1. Робот техникасы курсына кіріспе: Робот техникасының негіздері, пайдалану салалары, түрлері туралы не білеміз?

2. Робот техникасының тарихы және болашағы?

3. Курс жабдықтарымен танысу: LEGO® MINDSTORMS® EV3 Education жинағы туралы айтыңыз?

Жаңа білімді меңгертуге дайындық: бүгінгі жаңа сабаққа байланысты оқушылардың бұрынырақ білетіндерін еске түсіру немесе соған ұқсас тақырыптарды еске түсіру.

EV3 дегеніміз не? EV3 – бұл LEGO® MINDSTORMS® Education платформасының үшінші буыны. «EV» ағылшын тілінен аударғанда «evolution» - «эволюция» деген мағынаны береді.

LEGO® MINDSTORMS® Education EV3 жинағының құрамы

Жаңа білімді меңгерту:

Сонымен, оқушылар алдыңғы тақырыпты қайталай келе бүгінгі жаңа сабағымыз EV3 модулі. Жаңа сабақтың мақсаты: EV3 микрокомпьютері туралы толық мағлұмат алу.

EV3 жұмыстың ми орталығы болып табылады.

Ол негізгі поцессорды құрайды, яғни бағдарламаларды жіберіп және басқа да электронды бөліктерді бақылайды.

Негізгі қызметтері:

Ішіне салынған жарықдиоды бар дыбыстар мен суреттерді жаңғырту, мүмкіндігінше басқару;

EV3 микрокомпьютердегі тікелей мәліметтерді тіркеу және бағдарламалау мүмкіндігі;

Орнатылған Bluetooth бақылаушы;

Wi-Fi қолдаушы.

Аталмыш бағдарламалаушы микрокомпьютер LEGO® MINDSTORMS® Education EV3 роботының жүрегі мен миы болып табылады.

Микрокомпьютер қызметі:

микрокомпьютердің жұмыс тәртібіне арналған өзгеретін түстер қызметі бар алтыбатырмалы интерфейс басқару;

жоғары өткізгіштігімен монохромды дисплей;

орнатылған спикер;

USB порт;

mini SD форматындағы жады картасын оқуға арналған слот;

4 порт енгізу және и 4 порт шығару.

Сонымен қатар, микрокомпьютер USB, Bluetooth және Wi-Fi арқылы компьютермен байланыс ұстап тұра алады. Сондай-ақ бағдарламаланған интерфейс арқылы бағдарламаларды модульдың ішінде жазуға мүмкіндік береді.

Ол мобильді құрылғылармен жұмыс істей алады және қуат көзі ретінде АА батарейлерімен үздіксіз тоқ аккумуляторын қолданылады.

Техникалық спецификация мен ерекшеліктері

EV3: Батареялар. EV3 қосып жұмысты бастау үшін микрокомпьютерді қуат көзіне қосу қажет.

EV3 қуат көзінің 2 түрінен жұмыс жасай алады:

А. АА үлгісіндегі 6 аккумуляторлық батарея арқылы.

Б. Қуаттандыру құрылғысы және аккумуляторлық батарея арқылы.

Ешқашан әр түрлі типтегі батареяларды қолданбаңыздар (оның үстіне ескі мен жаңаны араластырмаңыз).

Зақымдалған батареяларды қолданбаңыздар.

Толықтай қуаттандырылған батарейкаларды EV3-тен ажыратыңыз.

Аккумуляторды ересектердің бақылауымен қуаттандырыңыз.

Қарапайым батареяны қуаттандыруға тырыспаңыз.

Қуаттандыру құрылғысы және батареялар су тимейтін жерде сақтаңыз.

Қуаттандыру құрылғысын қосу.

Аккумуляторлық батареяны ажыратыңыз. Аккумуляторлық батареяны қуаттандыру құрылғысына қосыңыз. Қуаттандыру құрылғысын тоқ көзіне қосыңыз.

EV3 модулін қосу. EV3-ді қосу үшін ортада тұрған ОК батырмасын басыңыз.

Батырманы басқаннан кейін батырмалардың астында қызыл индикатор жанады және жүктелу мәтіні көрінеді. EV

жүктелгенше күтіңіз. Бұл шамамен 20 секунд уақыт алады.

Индикатор жасыл түсті болған кезде, сіздің EV3 модуліңіз қосылды және жұмыс жасауға дайын дегенді білдіреді!

EV3 модулінің сөндірілуі. Жұмысты аяқтау терезесі шықпақанға дейін «Артқа» батырмасын басамыз.

«Иә» жауабын таңдау үшін «Оңға» дегенді білдіретін батырманы басамыз.

Ортасындағы «ОК» тетігін басамыз.

Батырмалардың астындағы жарықтың сөнуін күтеміз, сол кезде ғана EV3 толығымен сөнеді. EV3 сөнді!

Бекіту, бағалау:

жаңа сабақтан алған білімдерін нақтылау, бекіту, бағалау. Мұғалім:

- Сендер, EV3 модулінің қыр –сырымен таныстыңдар. Қызметтері қандай, EV3 модулін өшіп қосуды үйрендік, техникалық спецификасымен таныстық. Батарейкалары орналастыруды, сонымен қатар динамигі қай жерде екенін білдік. Енді:

Қандай ерекшіліктерді кездестірдіңдер?

Не нәрсе ыңғайсыз болды?

Бұрын сендер жұмыс істеген басқа программалардан қандай басымдылығы бар?

Бұл программа туралы тағы не білгілерің келеді?

Осы ойларынды тағы да түймедақ гүлінің жапырақтарына жазып гүлді құрастырамыз

Үй тапсырмасы

1 – 8 сыныптарда міндетті түрде үй тапсырмасының орындалу жолын айтып кеткен жөн.

Үйге 1.4 слайдын конспект жазып, оқып келу.

Сабақ: №5 Күні:___03.10______ Пәні: Робототехника Мұғалімі:Нұржанова К Тексерілді:__________

Сабақтың тақырыбы: Практикалық жұмыс. Роботтың негізгі үлгісін құрастыру.

Мақсаты

RobotEducator-мен және оның мақсатымен танысу, негізгі үлгісін құрастыру.

Күтілетін нәтиже

Роботтың түрлерін ажырата алады, бағдарламаны орнатады, роботтың прототип үлгісін жасайды.

Негізгі идея

Оқушы роботты үлгілеуді, құрастыру және бағдарламалау кезінде өз құзыреттілігінкөрсетте, ұсынған жобасының нақты қалай жұмыс істейтінін түсіндіре алуы, тиімді инженерлік тұжырымдамасын біліп пайдалануы керек.

Сабақ жоспары

Кезеңдер

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеті

Ұйымдастыру кезеңі

Сәлемдесу

Топқа бөлу

1.Робот

2. Компьютер

3.Адамзат

Сәлемдеседі

Топқа бөлінеді

Білу

Түсіну