Қолды жазуға үйрету әдістемелік құралы балабақшаға

"Қостанай гуманитарлық колледжі" мекемесі

«Қолды жазуға үйрету»

Әдістемелік құрал

Құрастырған:Ергазина Б.К.

2018-2019 оқу жылы

Түсінік хат

Балалардың қолдарын жазуға үйрету- аса жауапты да күрделі жұмыс.Сондықтанда бұл жұмысты балабақшадан бастаған абзал. Бұл әдістемелік құрал мектеп жасына дейінгі балалардың қолдарын жазуға үйретуге арналады. Әдістемелік құрал арқылы балалар оңайдан күрделіге қарай тапсырмаларды орындайды. Жоспарлы жүйемен жасалған бұл жұмыста балалар нүктені, сызықты бастыру арқылы, ермексазбен және қайшымен қағазды қию арқылы да қолдарын жазуға жаттығады. Әрбір элементтерін дұрыс сақтап орындату керек.Таза, әдемі жазуды талап ету баланың әсемдік сезімін оятып, мінез-құлқын тәрбиелеп, жауапкершілікке, тыңғылықтылыққа, ұқыптылыққа үйретеді.Бірақ бұл үрдіс баяу қалыптасады.Мұндай мақсатқа жету көптеген талаптарды орындаумен тікелей байланысты. Мектеп жасына дейінгі баланың жазу дағдыларын игеруі қиынға түседі. Себебі, олар ақырын қимылдайды. Балаларды жазуға үйрете отырып, олардың жеке дара ерекшелігін ескеру керек: балалардың жазу қабілеттерін білу, көзінің көру қабілетін ескеру, қимыл – қозғалыстарын ескеру қажет. Тәрбиеші баланың дұрыс отыруын, дәптерді орналастыруын, қаламсапты ұстауын, әріптің немесе бейненің формасын, тез немесе баяу жазуын байқап отыруы керек. Мұның бәрі тәрбиешінің баламен жек

Мектеп жасына дейінгі балалардың қолдарын әр түрлі тапсырмаларды жүйелі түрде ұйымдастыру арқылы әріп таңбаларын әдемі, көркем етіп жазуға жаттықтыру. Көркем жазуға баулып, баланың әсемдік сезімін оятып,шығармашылық қабілеттерін арттырып, саналы мінез құлқын қалыптастырып, жауапкершілікке, тыңғылықтылыққа, ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Міндеттері:

- Балалардың қолдарын жазуға үйрету тәсілдерін қолдану;

- Тапсырмаларды біртіндеп күрделендіру;

- Жұмыстың сапасына көңіл аудару;

- Жіберілген қателермен жұмыс жасату;

- Баламен жеке жұмыстар жүргізу;

Күтілетін нәтижесі:

Мектеп жасына дейінгі балалардың қолдарын жазуға үйретуді әртүрлі тапсырмалар арқылы жүзеге асырып, олардың белсенділігін дамыту жеңілден басталып күрделенеді. Осы жұмыстарды жүйелі атқарған бала көркем жаза алатын сауатты шәкірт болып қалыптасады. Суреттерді бояу, сызықтар мен бейнелерді бастыру, нүкте, торкөзді сызу арқылы және баланың қолын ермексазбен және қағазбен қайшымен жұмыстарды ұйымдастыруда жазу машықтарын нығайтып,қол белсенділігі дамиды. Алуан түрлі тапсырмаларды орындау барысында , мектепке барғанда бала ешбір қиындықсыз сауатты да көркем жазуға бірден талаптанып кететін болады. Туындаған мәселелерге шығармашылықпен қарайтын,…