Қоршаған орта және табиғи апаттар, 2-сынып жоспары

Ұзақмерзімдіжоспарбөлімі:

7-бөлім: Қоршаған орта

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 2сынып

Қатысқандар:

Қатыспағандар саны:

Сабақтақырыбы

Табиғиапаттар. Сутасқыны

Оқумақсаттары

2.3 Табиғи жағдайлар және олардың әсері

2.2.3.2 зерттеу негізінде өз өңіріндегі табиғи жағдайлардың (жер бедері, климат, өсімдік және жануарлар әлемі, су нысандары) оң және кері жақтарын талдау

Сабақмақсаттары

Табиғи апаттарды белгілері бойынша анықтай алып, олар орын

алған жағдайда тәртіп ережелерін сақтауды үйренеді.

Бағалау критерийлері

Қауіптіжәнеқолайсызтабиғиқұбылыстардыажыратады

Тілдікмақсаттар

Пәнгетән лексика мен терминология:табиғиапаттар: көшкінніңқұлауы, топансу, құрғақшылық, құмборандар

Диалог пен жазуүшінпайдалысөздер мен тіркестер:

«Қоршаған орта» және «табиғи орта» дегендер нені білдіреді?

Бүгінауарайықандай?

Құндылықтардыдарыту

Жауапкершілік

Пәнаралықбайланыстар

Математика,АКТ

Алдыңғы меңгерілген білім

Табиғи орта туралы айтарлықтай білімдері бар.

Сабақбарысы

Сабақтыңжоспарланғанкезеңдері

Сабақтажоспарланғаніс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

0-5 мин

«Тез анықта» ойыны

Сөйлемдер

Дұрыс

Қате

Мемлекеттік рәміздерді құрметтеу-әрбір азаматтың парызы.

Ұшақ жер көлігіне жатады.

Жеңіл автокөлікте балалар артқы орындыққа отыруы керек.

Қазақстанда 10 облыс бар.

Астана-Қазақстанның астанасы.

Картада өзен-көлдер жасыл түспен беріледі.

Жазықтардың биіктігі 500 метрге дейін жетеді.

Табиғи апаттарды адамдардың қатесінен де болады.

Бағалау (өзін-өзі бағалау)

8-7 сұрақ –«5»

4 тен төмен –«3»

Бас бармақ әдісімен өзін- өзі бағалату

Сыныпқа хат келгенін хабарлау.Оқыту.

Сәлеметсіздер ме,балалар!

Сендерге хат жолдап отырған-Табиғат,маңайларың қауіпке толы.Кей кезде жануарлар да өледі.Көмектесіңдер!

-Төтенше жағдайлар зертханасына барамыз.Ол жерде табиғат апаттары,қауіп-қатерлер туралы білеміз.

Оған кіру үшін қамалдың коды керек.

Топтарға табиғат фотосуреттерін тарату, «Үшіншісі артық» ойыны арқылы артық суретті тапқызу

112 санын код ретінде жапсыру.

101,102,103,104 телефондары туралы айту.

Сабақ тақырыбын тапқызу.

Сабақортасы

5-35 мин

Сөздік

Қауіп-опасность-danger (дейнджер)

Табиғи апат-стихийные бедствия-natural disasters

(Ж) Үй тапсырмасын ішінара тексеру.

51 беттегі кестені тексеріп,оқыту.

(Т) Сыныпты топтарға бөлу

Әр топқа жекелей тапсырма беру.

(Т) 1-топ:Шымбұлақтағы қыс мезгілі мен Астанадағы көктемнің байланысын табады. Картадан Астананы тауып, өзендерін, өсімдіктерін, көлдерін көрсетеді.

2-топ: Қазақстанның астанасы, Астана аталу себебін, көрікті жерлері туралы эссе жазады.

3-топ: Тірек сөздер арқылы туристік орындар, мешіт, ескерткіштер, ғимараттар туралы ой-толғау жазады.

4-топ: Астана қаласының көктемгі фотосуреттерін зерттеп, туристерге арналған жарнама жасайды.

Әр топ жұмыстарын қорғайды, бірін-бірі бағалайды.

(С)(Ж) Бейнефильм көрсету. Қазақтардың бұрынғы және қазіргі кездегі егін егу және жер телімдерін өңдеу жұмыстарын талқылату.. Егін егу, тұқым және дәнді дақылдардың әр алуан түрлері сияқты сөздерді сөздікке қосу. Оқушылардың жерде, отбасылық жайылымдарда немесе жалға алған телімдерде өз отбасыларына көмектесудегі…