Қорықтар тақырыбы бойынша география материалы

Қысқа мерзімді жоспар

ОРТА мерзімді жоспардың тарауы: ТАБИҒАТТЫ ҚОРҒАУ ЖӘНЕ ТАБИҒАТ ҚОРЛАРЫН ТИІМДІ ПАЙДАЛАНУ Мектеп: №220 Күні: 12.05.2017 Мұғалімнің аты-жөні: Жұмашова Жанар

Сынып: 8 Б Қатысқандар: - Қатыспағандар –

Сабақтың тақырыбы

Ерекше қорғалатын аумақтар, Қорықтар

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

-Қазақстанның ерекше қорғалатын аумақтарын біледі

-Қазақстан картасынан табады және ненің қорғалатынын анықтайды

-Қорықтар туралы мәліметтерден кесте құрастырады,

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар:

Ерекше қорғалатын аумақтармен танысады, түрлерін атай алады, олар туралы мәліметті дәптерлеріне жазады

Басым көпшілігі:

Қорықтардың қайда орналасқанын картадан табады. Қорық ерекшеліктерін біледі.

Кейбірі:

Қазақстан қорықтары туралы мәліметтерді жүйелей алады, мақсатын айқындайды

Бағалау критерийі

1. Ерекше қорғалатын аумақтардың түрлерін біледі;

2. картадан орналасқан орнын табады, қорғау обьектілерін анықтайды;

3. Қорықтар туралы ақпаратты жүйелейді,

Тілдік мақсаттар

Тақырып бойынша терминдер:

Қорық - үкіметтің қорғауында болатын жер не су кеңістігі; типтік, сирек кездесетін және бірегей табиғи кешендерді бүкіл компоненттерінің жиынтығымен қоса, сол қалпында сақтауға арналған, арнайы қорғау режимі бекітілген ерекше қорғалатын табиғи аумақ.

Табиғи қорықша –табиғат нысандарының тек жеке бөліктерін шаруашылыққа шектеп белгілі бір мерзімде шаруашылыққа зиян келтірмейтін мөлшерде ғана пайдалануға рұхсат етіледі.

Зоологиялық бақтар – жануарлардың сирек кездесетін және құрып кету қаупі төнген түрлері; жануарлардың құнды түрлері және сирек кездесетін тобын қорғайды, көбейеді

Ботаникалық бақтар - өсімдіктердің сирек кездесетін және құрып кету қаупі төнген түрлері; өсімдіктердің құнды түрлері және сирек кездесетін тобын қорғайды, көбейтеді

Дендрологиялық бақ – ғылыми және мәдени-тарихи маңызы бар жекелеген ағаштар немесе олардың топтары.

Табиғат ескерткіштері-табиғи-тарихи, ғылыми, оқу-ағартушылық, мәдени эстетикалық маңызына қарай қорғалатын жеке табиғи нысандар.

Халықаралық маңызы бар сулы-батпақты алқаптар-

Ұлттық табиғи саябақтар-қорықтан айырмашылығы туристер мен тынығушылардың тамашалауына рұқсат етіледі.

Диалогтар мен жазу үшін қолданылатын терминдер:

ЮНЕСКО-ның тізіміне ерекше қорғалатын батпақты-шөлді ландшафт ретінде тіркелген қорық.

Қорықтың Қаратау жоталары беткейінде палеонтологиялық филиалы бар.

Құндылықтар

ға баулу

- денсаулық, достық және айналадағыларға қамқорлық көрсету;

Пәнаралық байланыс

Биология

Өлкетану, Дүниетану,Жаратылыстану

Алдыңғы білім

§51.Қазақстанның экологиялық проблемалары, § 52. Апатты табиғат құбылыстары,

Сабақтың жоспар

ланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Дереккөздер, ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру. Қиынды сөздерді біріктіру арқылы топтасады.

І.Ой шақыру кезеңі:

1 топ. Адамзаттың табиғатсыз күні жоқ, табиғаттың мұны айтуға тілі жоқ!

ІІ. Топ.Таза болса табиғат – аман болар адамзат,

ІІІ топ. Атадан мал қалғанша, тал қалсын!

ІV топ «Адамзат өркениеті жоғалып, жойылып кетуі мүмкін емес...» В.И. Вернадский

Ашық сұрақтар:

1.Экологиялық проблемалардың шығу себебі?

2.Антропогендік факторлардың әсері дегенді қалай түсінеміз?

3.Адамзат табиғатты пайдаланумен қатар жақсартуға тағы қандай жұмыстар жүргізуде?

4.Өзіміз тұратын өлкеде табиғат қорғаудың қандай шаралары ұйымдастырылғанын білесің?

Осы сөздердің мағынасын ашу арқылы алдыңғы біліммен байланыс орнатамыз.

ІІ. визуальді көру Ерекше қорғалатын аумақтар Бейнебаянды көру тақырыпқа ену

Тұжырым жасау

Қағаз қиындылары

Сұрақтар банкісі

(ақпарат көзі

kk.wikipedia.org

youtybe MP4 Video File (.mp4)

Сабақ

тың ортасы

ІІ . Оқулықпен жұмыс. «Саяхат» ойыны. ЭКСПО-2017 көрмесіне келушілерге еліміздің қорықтарын таныстыру (әрине қорыққа туристерге кіруге тиым салынған, ал бірақ бүгін біз өз сыныптастарымызға таныстыруға арнайы рұхсат етеміз)

Ойын алгоритмі. «Ерекше қорғалатын аумақтар, Қорықтар» тақырыбын барлық топ өз бетінше оқып, топта талқылайды. Тақырып бойынша постерге таныстырылым жасайды

Шарты: топтарға тақырыпшаларды бөліп беру арқылы бірін-бірі оқыту.(7 мин)

І топ: Ерекше қорғалатын аумақтар,Барсакелмес қорығы

ІІ топ: Марқакөл, Батыс Алтай, Алакөл

ІІІ топ: Наурызым, Қорғалжын Үстірт,

ІV топ: Ақсу-Жабағалы, Алматы қорығы, Қаратау қорығы

ҚБ- Жұлдызша арқылы

Кері байланыс «Ыстық орындық» әдісі арқылы аламыз

Бағалау критерийлері

Дескрипторлар

ұпайы

1.Ерекше қорғалатын табиғат аумақтарының түрлерін атай алады,

2.олар туралы мәліметті қағаз бетіне жазады,

3.басқа топтарға таныстыра алады.

Толық атай аламын

мәліметтерді қағаз бетіне түсірдім

басқа топқа таныстыра алдым