Қосамын және азайтамын сабақ жоспары

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің

конспектісі

Білім беру саласы: «Таным»

Бөлімі: Математика негіздері

Тақырыбы: «Қосамын және азайтамын»

Мақсаты: 0.4.1.1. «+» таңбасын заттарды қосатын таңба ретінде, «–» таңбасын заттар тобынан алу таңбасы ретінде түсіну жəне оларды пайдалану.

Міндеттері:

Білімділік: Балалардың «+» таңбасын заттарды қосатын таңба ретінде, «–» таңбасын заттар тобынан алу таңбасы ретінде қолдануға үйрету.

Дамытушылық: Баланың зейінін, есте сақтау, ойлау қабілеттерін дамыту.

Тәрбиелік: Шапшаңдылыққа, мұқияттылыққа тәрбиелеу.

Қолданылатын көрнекі құралдар: АКТ, магнитті тақта, ойын сүйегі, таратпа материалдар, конструкторлар,флипчарт маркерлер,үйдің макеті.

Қостілділік компоненті: қосу - плюс, азайту - минус, қосу амалы - сложение, азайту амалы - вычитание

Өткізілу күні: 30.01.2020 жыл

Мектепалды даярлық сыныбының тәрбиешісі: Амирбаева А.Р.

Іс-әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеттері

Балалардың

іс-әрекеттері

Мотивациялық-қозғаушылық

3 мин

«Жылулық шеңбері»

Оқып білім аламыз,

Біз көңілді баламыз.

Математика пәнінде,

Тапқыр, алғыр боламыз.

- Көңіл – күйлерін қалай?

- Сабаққа дайындықтарын қалай?

- Ыңталарыңыз қалай?

- Ендеше сабағымызды бастайық!

- Бүгін біз көптеген нəрсе үйренеміз.

Балалар кіреді.Үш тілде амандасады.

Барлығы хормен айтады.

- Керемет!

- Тамаша!

- Ғажап!

(шапалақтайды)

Ұйымдастыру-іздестіру

(25мин)

6мин

3 мин

5мин

3мин

2мин

«Есептеу» ойыны.

ҰОҚ-нің тақырыбына кіріспе ретінде тәрбиеші заттардың

топтарын есептеу ойынын ұсынады. Балалардың қозғалу

белсенділігін пайдалану. Оқу бөлмесі кеңістігінің

бір бөлігінде картон қағаздан үйдің макеті тұрады. Соның ауласына бірнеше баланы кіргізіп, қалған

балалар оларды санап, саны бар қима қағазды көрсетеді.

Сосын «үйге» тағы да бірнеше адамды кіргізеді де, қанша

адам кіргенін санайды. Сосын қанша болғанын санайды.

Осыған ұқсас ойынды азайтуды үйреткенде де өткізеді.

«Үйдің ауласынан» бірнеше бала шығады. Мұның барлығы керекті

саны бар қима қағазды іздеумен жəне оны тақтаға ілумен қатар болады.

Осы ойыннан кейін тәрбиеші балалардың бұл жағдайды

математика тілінде қалай жазуға болатынын білетінін білмейтінін сұрайды.

Қосу «+» таңбасымен белгіленетінін, ал азайту « - » таңбасымен белгіленетінін түсіндіру.

Педагог «+» жəне «–» таңбаларының қима қағазын балаларға көрсетеді. Оларды суреттегі немесе

ойындағы белгілі бір жағдайда сандардың арасына қоюды

ұсынады.