Қосу және азайту бойынша ашық сабақ, 2 сынып

МАҢҒЫСТАУ ОБЛЫСЫ

БЕЙНЕУ АУДАНЫ

«БЕЙНЕУ ОРТА МЕКТЕБІ»КММ

БАСТАУЫШ СЫНЫП МҰҒАЛІМІ

ПЕДАГОГ – САРАПШЫ

Көпенова Айнаш

GC 000436

Күні:

Мектеп: «Бейнеу ауданының әкімдігінің «Бейнеу орта мектебі» КММ

Сабақтың тақырыбы: Қосу және азайту

Мектептегі спорт алаңы.

Мұғалімнің аты-жөні: Копенова Айнаш

СЫНЫП: 2

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспаған оқушылар саны:

Сабақ негізделген оқу мақсаттары

2.4.3.1. 100-ге дейінгі екі таңбалы сандарды ондықтан аттап қосу және азайту тәсілін қолданып,1000-ға дейінгі жүздіктерді ауызша қосу және азайту орындау.

2.1.2.8. Екі таңбалы сандарды қосу жəне азайту алгоритмдерін қолдану.

Сабақтың мақсаты:

Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады:

Екі таңбалы сандарды толық ондықтарға дейін толықтыратын бір таңбалы сандарды ауызша қосуды жəне толық ондықтардан бір таңбалы сандарды азайтуды орындайды;

Екі таңбалы сандарды қосу жəне азайту алгоритмін қолданады;

Толық жүздіктерді қосады жəне азайтады.

Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады:

Екі таңбалы сандарды сандарды қосу жəне азайту алгоритмін қолданады; сандық тібекті жалғастырады.

Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады:

Орындалған амалдарды түсіндіру үшін сандардың жаңа моделдерін ойлап табады; сандық тізбек құрастырады.

Ойлау дағдыларының деңгейлері

Білу, түсіну, қолдану, талдау, жинақтау.

Бағалау критерийі

Жеке, жұптық, топтық тапсырмаларды орындай алады. Сабақ барысында тыңдаушының назарын өзіне аудара алады.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар орындай алады: Толық ондықтарға дейін толықтыратын қосуды ауызша есептеу жəне сандардан толық ондықтарды азайтудың қалай жүзеге асырылатынын түсіндіре алады.

Пəндік лексика жəне терминология. Разрядтық қосылғыштарға жіктеу. Толық ондықтармен екі таңбалы саннан бір таңбалы санды азайту.

Сабақта диалог/жазу үшін пайдаланылатын сөйлемдер.

Талқылау.

Санды разрядтық қосылғыштарға жіктеу нені білдіреді?

Жазу:

Сандық тізбектер, есептер мен теңдеулерді шешу, кесінділерді тұрғызу.

Құндылықтарға баулу

Оқушылардың танымдық деңгейін арттыру, ойлау қабілетін дамыту. Жаңа және өткен тақырыпты зейінмен тыңдап түсіну.

Тақырып бойынша берілген тапсырмаларды өз бетімен орындау.

Топтық тапсырмалар орындауда өз үлесін қосып, сабақ барысында белсенділік таныту.

Ресурстар

Оқулық, суреттер, топқа бөлуге арналған кеспе қағаздар және әртүрлі заттар, топтық тапсырмалар, кері байланыс.

Әдіс-тәсілдер

Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, ойын, көрнекілік.

Пәнаралық байланыс

Дене шынықтыру, қазақ тілі, ағылшын, орыс тілі

АКТ қолдану дағдылары

Видеоролик,

Алдыңғы оқу

Екі таңбалы сандарды қосу және азайту алгоритмі. 40+14, 60-14, 82+18, 100-82

Жоспарланған

Уақыт

Сабақ барысы

Ресурстар

Басталуы

Ұйымдастыру кезеңі

Психологиялық дайындық

Біз балдырған баламыз

Құстай қанат қағамыз

Дүниені аралап

Оқып, білім аламыз.

Топқа бөлу:

ІІ «Ыстық орындық» әдісі арқылы үй тапсырмасын сұрау

Дескриптор: Қосындының мәнін табады.

Айырманыі мәнін табады.

(Әр топтан 2 оқушыдан сұралады)

1-топ. Бірліктер

2-топ. Ондықтар

3-топ. Жүздіктер

«Ыстық орындық»

әдісі

«Миға шабуыл» әдісі арқылы үй тапсырмасын пысықтау

7 онд. 6 бірл. Қандай сан?

9 онд. 8 бірл. Қандай сан?

1 метрде неше см бар?

1 ц-де неше кг бар?

40 пен 50-дің қосындысының мәні

700 бен 500-дің айырмасының мәні

Дескриптор: Ондықтармен бірліктерді ажырата алады.

Қосындының, айырманың мәнін таба алады.

Миға шабуыл әдісі

Ортасы

Бейнеролик арқылы жаңа сабақтың тақырыбын ашу