Қосу және азайту тақырыбындағы сабақ жоспары, 2 сынып

Сабақтың тақырыбы: Қосу және азайту.

Мұғалімнің аты-жөні: Шиланова Ж.Д

Күні: 19.11.2018ж

СЫНЫП: 2

Қатысқан оқушылар саны: Қатыспаған оқушылар саны:

Оқу мақсаттары

2.1.2.5. Бір таңбалы жəне екі таңбалы сандарды ондықтан

аттап қосу жəне азайту тəсілін қолданып 100 көлеміндегі

сандарды ауызша қосу жəне азайтуды орындау. Жүздіктерді қосу жəне азайту.

Сабақ мақсаты

Оқушылар ондықтарға ауыстырумен қосу мен азайтуды орындайды;

қосу мен азайтуға мысалдар келтіреді;

қосу мен азайтуға байланысты есептер құрастырады.

Бағалау критерийлері:

Екі таңбалы сандарды ондықтарға ауыстырумен ауызша қосу мен азайтуды орындай алады.

Алдыңғы меңгерілген білім:

45+19 түріндегі өрнектерді ондықтан аттап қосу

Сабақ барысы

Белгіленген уақыт

Жоспарланған жаттығулар

Дереккөздер

Сабақтың басы

5 минут

(Ұ) «Жұбыңды тап» ойыны

Оқушыларға қима өрнектер мен олардың мәндері жазылған қима қағаздар таратылады. Өрнекті шығарып, мәнін табу ұсынылады.

-Балалар, өз жұптарыңды қалай таптыңдар?

-Енді екі топқа бөліне қойыңдар.

-Қандай екі топқа бөліндіңдер?

-Бұл өрнектердің элементтері неше таңбалы сандар?

-Қалай ойлайсыңдар, бүгінгі сабақтың тақырыбы қандай болмақ?

Сабақтың тақырыбы мен мақсатымен таныстыру.

-Қалай ойлайсыңдар бүгінгі сабақтың соңында қандай жетістіктерге қол жеткізуіміз керек?

/оқушылардың жауаптарын тыңдап, тақтаға жазу/

Интерактивті тақта

Карточкалар: қима өрнектер мен сандар

Сабақтың ортасы

7 минут

3 минут

6 минут

Мысал 1

(МК, Ұ) Сандарды талдау

Оқушыларға әртүрлі екі таңбалы сандар көрсетіледі.

Мысалы: 26 14 40

1/ Сандарды салыстыру: ұқсастықтары мен айырмашылықтарын анықтау;

/Бәрі де екі таңбалы сандар, бәрі де жұп сандар, біреуі дөңгелек сан/толық ондық/

2/ Сандарды разрядтарға, разрядтық қосылғыштарға жіктеу;

2 онд. 6 бірл. 20 + 6

1 онд. 4 бірл. 10 + 4

4 онд. 0 бірл. 40 + 0

3/ Өрнектер құрастыру

-Бұл сандардың қандай өзара байланысы бар?

4/ Қосу мен азайту алгоритмін қайталау /ауызша/

КБ «Жалаушалар»

Есеп №3, 4

(МК, Т,Қ)

Тапсырма: сызба бойынша есеп құрастыру.

Есеп құру мүмкіндігі топ мүшелерінің еркіне беріледі. Оқушылар топта отырып, сызба бойынша есептің қысқаша шартын құрастырады. Шешу жолын анықтап, жауабын жазады.

Дискрипторлар:

*Есептің шартын жазу

*Сұрағын анықтау