Қосудың ауыстырымдылық қасиеті бойынша 1-сынып ашық сабағы

Пән:Математика Мектеп: «Түймекент орта мектебі» КММ

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Мұғалімнің аты-жөні: Нурпейсова Б.Е.

1 бөлім Сандар және өлшемдер. Қатысқандар саны:

Сандармен амалдарды орындау. Қатыспағандар саны:

Күні: 19.11.2018ж. Сынып: 1 «Ә»

Сабақ тақырыбы

Қосудың ауыстырымдылық қасиеті

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.1.4.6. Бір таңбалы сандарды ондықтан аттамай қосу кестесін құрады; біледі және қолданады; «+», «-», «=» таңбаларын қолданады.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: Сандармен амалдарды орындауды біледі.

Көптеген оқушылар: Қосудың ауыстырымдылық қасиетін,0 мен 1сандарының қасиетін біледі, жетекші сұрақтар арқылы талқылап, мысал келтіреді.

Кейбір оқушылар:Қосудың ауыстырымдылық қасиетін, 0 және 1сандарының қасиетін қолданып, мысал келтіре отырып, өрнектің мәнін табады.

Бағалау критерийлері

1. 10 – ға дейінгі сандарды қосу кестесін құрастырады.

2. Қосу мен азайтудың компоненттерін атайды.

3. Қосудың ауыстырымдылық қасиетін біледі.

Тілдік мақсаттар

Пәнге тән лексика мен терминология:

Қосылғыштардың орнын ауыстырғанмен қосындының мәні өзгермейді.

Терминдер:

Өрнек, амалдардың компаненттері (қосылғыш, қосындының мәні)

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

Қосудың компоненттерін ажырата аласыңдар ма?

Қосудың ауыстырмалық қасиетінен не байқадың?

Сызғыштың көмегімен 0 мен 1 сандарының қасиетіне қандай қорытынды жасауға болады?

Құндылықтарды дарыту

Тапсырмада оқушылардың арасында ынтымақтастық арқылы бір-бірін ұйымшылдыққа қалыптастырады.

Пәнаралық байланыстар

Дүниетану пәні

Алдыңғы оқу:

Қосу кестесін құру біледі.Сандар қатарын біледі, мысал келтіреді, қолданады. 0-ден 10- ға дейінгі сандар.

Ойлау деңгейлері:

Білу, түсіну, қолдану

АКТ қолдану дағдылары

https://bilimland.kz/kk

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

1 минут

5 минут

1 минут

5 минут

Психологиялық дайындық:

Терең ғылым сананың,

Тегі деп ой саламын.

Маңыз беріп оқимыз

Математика сабағын.

«Балмұздақ таяқшасы» арқылы оқушылар бір−біріне сұрақтар қояды.

Мысалы:

3+5 нешеге тең?

Азайтудың компоненттерін айт.

Қосудың компоненттерін айт.

Жазық фигураларды білесің бе?

Кеңістік фигураларды ата. т.б.

Дескриптор:

Оқушылар бір−біріне сұрақтар қояды.

Кері байланыс: Жарайсыңдар!

Қалыптастырушы бағалау: «Басбармақ»

Фигуралар арқылы топқа бөлу.І топ ҮшбұрышІІ топ. Шаршы.ІІІ топ. ДөңгелекІҮ топ. Тіктөртбұрыш.

Кіріспе тапсырма

Ойын: «Сиқырлы қоржын»

Оқушылар қоржыннан жемістерді алып санап түстері арқылы қосады. Бірнеше оқушының жауабы тыңдалады, оқушыларға жемістермен ауысып, дәл сондай жұмыс орындау тапсырылады.Оқушылардан не байқалғаны сұралып,жауаптары тыңдалады. Қандай қорытынды жасауға болатынын білу.

Қосу амалында қосылғыштардың орнын ауыстырғанымен, қосындының мәні өзгермейді.

Сабақ тақырыбы мен мақсатын хабарлау.

қосудың ауыстырымдылық қасиетін; 0 мен 1 сандарының қасиетін қолдану.

Күн ретін, тақырыпты жазғызамын.

https://bilimland.kz/kk сайтынан бейнеролик көрсету.

Шаттық шеңбері

Балмұздақ таяқшалары

«Басбармақ әдісі»

Геометриялық фигуралар суреттері

Қоржын, жемістер

https://bilimland.kz/kk

Сабақтың ортасы

8 минут

7 минут

2 минут

№1. Суреттерге қарап, қорытынды жаса.

Ұжымдық жұмыс.

Оқулықта “қосылғыштардың орны ауысқанымен, қосындының мәні өзгермейді” деген заңдылық үш түрде: заттардың суреті, оларға сәйкес сандық өрнектер және сандық сәуледегі үлгісі арқылы көрсетілген.

Өрнектің мәнін тап.Сызғыштың көмегімен 0 мен 1-дің қасиетін тап. (0 жоқ сан, ал 1 натурал сан. Яғни санауға болатын сан.)

Қосудың компоненттерін атаңдар?

Суретте нелер бейнеленген (алма,алмұрт,өрік)

Бұларды бір сөзбен не деп атаймыз? (Жемістер)

Суреттегі тапсырмаларды тақырыппен қалай байланыстыруға болады?

Сызғыштың көмегімен қорытынды жасауға болады.

Дескриптор:

Суреттер бойынша есептер құрастырады.

Қосудың компоненттерін атайды.