Қосудың ауыстырымдылық және терімділік қасиеті, 2 сынып

Мақсаты: 2.1.2.3 қосудың ауыстырымдылық, терімділік қасиеттерін тиімді есептеулер жүргізу үшін қолдану.

Сабақтың тақырыбы:

Қосудың ауыстырымдылық және терімділік қасиеті

Құндылықтарға баулу :

Сабақ мақсаттары :

Барлығы: Оқушылар қосудың ауыстырымдылық және терімділік қасиеттерін біледі. Тақырыпты меңгереді.

Көпшілігі: Тақырыптың маңызы туралы дәлелдеп айтып бере алады.

Кейбірі: Тиімді есептеу үшін қосудың қасиеттерін қолданады.

Тілдік мақсаттар :

Үш тілде санай алады.

Бір – один – One

Екі – два – two

Үш - три – three

Төрт – четыре – four

Бес – пять - five

- шығармашылық және сын тұрғысынан ойлау ;

- өзгелердің мәдениетіне және көзқарасарына құрметпен қарау ;

- жауапкершілік .

Дескриптор :

- Қосудың қасиеттерін тиімді қолдана алады.

- Ұжымдық, топтық тапсырмаларды орындай алады.

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Психологиялық ахуал қалыптастыру

“Көңіл күй ағашы”

C абақтың басы

Сабақтың ортасы

Сабақтың соңы

Рефлексия

“Желкенді қайық”

Мадақтау.

Ой толғаныс.

Тиімді тәсілмен есепте

( шығармашылық тапсырма орындау )

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру .

Себеттен геометриялық пішіндерді алып, сол пішіндер бойынша топқа бөлінеді

2-топ

1 – топ

3 – топ

« Көңіл-күй ағашы » — Оқушылар , тақтада ілініп тұрған сұрықсыз ағашқа қараңыздаршы . Бұл ағаштың жапырақтары жоқ . Осы ағашты алдарыңызда жатқан түрлі-түсті жапырақтардың ішінен өздеріне ұнаған түсті алып , ағашқа жабыстыруларыңызды сұраймын . Ағаш суреті , стикерлер ,

Жасыл түсті таңдаған оқушыларды бүгінгі сабақта сәттілік күтіп тұр ; Сары түсті таңдаған оқушылар сабағымызда белсенділік танытады ; Қызғылт түсті таңдаған оқушылар қайсарлық танытады ; Қызғылт сары түсті таңдаған оқушылардың көңіл-күйлері тамаша болады . Ағаштың сұлулығы сіздердің сабаққа деген ынталарына , сабақта атқарған жұмыстарына байланысты екенін ұмытпаңыздар .

Оқулықпен жұмыс. ( ҰЖ, ТЖ )

Тыңдалым, айтылым

Суретпен жұмыс ( ТЖ )

Зерделеу. ( Т.Ж )

Дәптермен жұмыс

оқылым, жазылым

Әр сурет бойынша қосуға және

азайтуға екі өрнектен құрастырып

жазады. Қарындаштың және

маркердің нешеу екенін табады.

Суретті пайдаланып өрнек

құрастырып, олардың мәнін тауып,

қорытынды жасайды .