Қосудың ауыстырымдылық және терімділік қасиеттері

Мұғалімнің аты-жөні:

Үсіпханова Ә.Қ.

Пән/Сынып:

Математика 2ә-сынып

Күні:

11.10.21ж

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Менің отбасым және достарым

Сабақтың тақырыбы:№ 23

Қосудың ауыстырымдылық жəне терімділік қасиеттері./ Менің сөмкем

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты

2.1.2.7.Мынадай жағдайларда: 45±9,45±19; 26+14, 40–14, 65+35, 100–35 ондықтан аттап, ауызша қосу мен азайтуды орындау

Оқу мақсаты:

Барлық оқушылар: қосудың ауыстырымдылық жəне терімділік қасиеттерін тиімді пайдалана алады.

Көптеген оқушылар: қосудың ауыстырымдылық жəне терімділік қасиеттерін қолдануға мысал келтіреді.

Кейбір оқушылар: қосындының мәнін әртүрлі тәсілмен есептей алады.

Саралап оқыту тапсырмалары

Ұжымдық жұмыс

Жаңа тақырыптың түсіндірілуі

Тапсырманы ұсыну және дұрыс жауапты ұсыну арқылы үйрету

Жеке жұмыс

Тапсырманы ұсыну, оқушылар өз бетімен орындауы

Уақыты

Кезеңдері

Педагогтың әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

3минут

Басы

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру ширату жаттығуларын жасау арқылы жүреді.

Оқу материалын жариялау: «Ауызша жаттығу» әдісі арқылы жүреді. Қосудың тиімді тәсілімен есепте:

-24 пен 60-тың қосындысын ата.

-64 бірлік пен 9 бірліктің қосындысы нешеге тең?

-45 пен 7-нің айырмасын тап.

- 8 бен 52-нің қосындысын тап. Тсс

-Қосу кезінде амалдардың орындалу ретін өзгертсе, нәтиже өзгере ме?

- Бүгінгі сабағымыздың мақсаты: қосудың ауыстырымдылық жəне терімділік қасиеттеріме танысу.

Ширату жаттығуларын жасайды.

Сандардың қосындысын, айырмасын ауызша табады.

Сабақ мақсатын анықтайды.

Оқулық,

минут

Ортасы

(Ұ) 1- тапсырма «Өз пікіріңді айт» әдісі арқылы жүзеге асады.

А) Әр сурет бойынша қосу мен азайтуға екі өрнек құрап жаз. Барлығы неше қарындаш? Маркер нешеу?

Суретті пайдаланып өрнек құрастыр. Қорытынды жаса.

Ә) Есепте және жауабын тап:

4+44+6=(4+6)+44=10+44=54 тсс

Сергіту сәтінде «Жаяу» әнімен билейді.

(Д) 2- тапсырма «Орындап көр» әдісі арқылы жүзеге асады.

А) Сызба бойынша есеп құрастыр. Кері есеп құрап шығар.

Жылқы-7

Сиыр-9 ? жануар

Жылқы-?

Сиыр-9, 2артық

Жылқы-7

Сиыр-?16 жануар

Өрнек құрап жазады:

Ж: 7 қарындаш,

9 маркер.

Есептейді және жауабын табады.

Дескриптор:

- Өрнек құрап жазады.

-Қарындаш пен маркердің санын табады.

- Өрнектің мәнін есептейді.

Саралау тәсілі: «Тапсырма» әдісі арқылы жүзеге асады

Кейбір оқушыға: