Қосымша білім беруді ұйымдастыру және басқару туралы мақала

Қосымша білім беру жүйесінде оқу үрдісін ұйымдастыру және

басқару

Еңбек үздіксіз үйренгендіктің

арқасында жеңілдей түседі

Демокрит

Шаттығы мен реніші, қиындығы мен жеңісі қатар алмасып, егемендігіміздің еңсесін көтергеніне жиырма бес жыл толып отыр. Бұл адамзат тарихы үшін оншалықты көп уақыт емес. Дегенмен қазақ елі осынау ширек ғасырда орасан зор өзгерістерді бастан кешіріп отыр. 25 жылдың ішінде Қазақстан аяғынан нық тұрып, дүние жүзіне танымал мемлекетке айналды. Қазақстан Республикасының білім беру саласының да өз жастығына қарамастан тереңге тартылған тамыры бар. Білім беру жүйесінің дамуын Қазақстан тәуелсіздігімен байланыстырар болсақ, 1991 жылдан бастап ұлттық идеяға бағытталған бағдарламалар дүниеге келуде.

Бүгінгі өмір талабы үздіксіз білім берудің ажырамас бөлігі ретінде мектептен тыс қосымша сапалы, әрі терең білім беру жолдарын әлемдік дәрежеде ұйымдастыруды қажет ететіні баршамызға белгілі. Қосымша білім беру жұмыстарының ойдағыдай дамуы үшін ұжымның күш-жігерін жұмылдыру - басшының іскерлігінде. Сонда ғана қосымша білімнің ролін арттырып, тұлғалық қабілеттерді дамытып, өсіп-өркендеуіне маңызды үлесімізді қоса аламыз.

Басқару жүйесінің құрылымы тұлғаның қайталанбас даралығының дамуына, шығармашылық бастама алуына бағыт беріп, жағымды орта қалыптастыру деп ойлаймын. Сондай-ақ мекеме басшысы педагогикалық ұжымның әр мүшесінің білімін, іскерлігін көрсетіп, өз-өзіне, айналасындағыларға баға беріп, жұмыстың барлық түрін ұйымдастырып, өз дәрежесін анықтай отырып жеке тұлғаға адамдық түрткі жасау дағдысын жандандыруы тиіс. Ол үшін басшы төмендегідей жұмыс көрсеткішін меңгеруі қажет:

- Басшылық ісіндегі белсенділік, - Басшының өз жұмысын жүргізуге дайындығы; - Басшының жұмыс жүргізудегі жаңашылдығы; - Ұжымның әр мүшесімен арадағы ізгілікті байланыс. Басқару мәдениетінде басшы өзін тұлға ретінде басшылықтың технологиясын, құндылықтарын жасап, игеру, дамуға бағытталған жұмыстарда шығармшылық күшін