Қозғалыс траекториясы дегеніміз не, 1 сынып таныстырылымы

Сабақ мақсаттары

Оқу мақсаттары

Бағалау критерийлері

1.5.1.3. Қозғалыстың түрлі траекториясын зерттеу,оларды сурет түрінде көрсету

1.5.1.2. Қозғалыстың адам өміріндегі және табиғаттағы маңыздылығын анықтау

1.1.2.1. Көрсетілген экспериментті көрсету

Сабақ тақырыбы : Қозғалыс траекториясы дегеніміз не ?

Пәні: жаратылыстану

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:4-бөлім Күштер және қозғалыс

Күні:

Сынып: 1

Тілдік мақсаттар

Құндылықтарды дарыту

Пәнаралық байланыстар

АКТ дағдылары

Бастапқы дағдылары

Сабақтың басы

1.Психологиялық ахуал: «Мен айтамын сен көрсет »әдісі

2.Топқа бөлу:Сурет арқылы

3.Тақырыпты ашу: «Мекенін тап» ойыны

Сабақтың ортасы

«Рольдік ойын» әдісі

«Көршіңмен пікірлес» әдісі

«Жигсо» әдісі

«Модельдеу» әдісі

Сабақтың соңы

«Дейін...

Кейін...» әдісі

Белсенді әдіс тәсілдер

Саралау әдістері

Диалог және қолдау көрсету

Қарқын

Жіктеу

« Көршіңмен пікірлес»әдісі

«Анықтамасын тап»

« Моделдеу »әдісі

Сабақ барысында кейбір саралаудың «қарқын» тәсілі арқылы кейбір оқушыларға деңгейлік тапсырма дайындап келемін

Сабақ барысында кейбір оқушыларға жетелеуші сұрақтар арқылы қолдау көрсетемін.

«Көршіңмен пікірлес» әдісі

«Жигсо» әдісі

Критериалды бағалау

ҚБ «От шашу » топтар бірін-бірі бағалайды

ҚБ. «Арқа қағу » жұп бірін-бірі бағалайды

ҚБ.Мадақтау (жарайсың,керемет, қолыңнан келді) оқушыларды қолдау үшін беремін

ҚБ. Екі жұлдыз бір тілек (оқушы жұмысын жақсарту үшін мадақтай отырып , ұсыныстар беремін)

Лунидің пікірінше: «Қалыптастырушы бағалау-оқудағы қажеттіліктерді анықтап,сәйкесінше оқыту үдерісін өзгерту мақсатында оқушының алға ілгерілеуі мен материалды игеруін жиі, интербелсенді бағалау»

Бағалау критерилері:

-Қозғалыстағы денелердің траекториясын бақылайды, сипаттайды, сызықпен бейнелеп көрсетеді.

Ойын арқылы қозғалыстың түрлі траекториясын зерттеп анықтамасын айтып бере алады

Дескриптор:

-Қозғалыстағы денелердің траекториясын

бақылайды,сипаттайды

-Зерттеу арқылы қозғалыстың түрлі траекториясын зерттеп,анықтамасын айтып бере алады

Ықшам сабақтардан үйренгенім

Алдыға қойған мақсатым

Жаңартылған білім беру бағдарламасы бойынша ҚМЖ ны«Кері дизайн»тәсілі арқылы жоспарлауды үйрендім. С араланған тапсырмалардың оқу мақсатына негізделіп құрылатынын, оқу мақсатына жету барысында белсенді әдістерді тиімді пайдалануды, дескрипторды құруды, критериалды бағалау жүйесін түсіндім және әріптестерім мен тренерден кері байланыс жүргізу арқылы қмж құруды үйрендім

Мақсатқа жету жолында шәкірттердің жүрегіне жол тауып, әрекеттендіре білу шеберлігіне жетсем, егемен елдің ұл-қыздары білімді де білікті болып шықпақ. Соның арқасында біз бәсекеге қабілетті,…