Құдықтың суы тұщы тақырыбына ашық сабақ, 3-сынып

Пән: қазақ тілі

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

7-бөлім «Су – тіршілік көзі»

Күні:

Сынып: 3

Мектеп: «Волошинка орта мектебі» КММ

Мұғалімнің аты-жөні: Абдиева Толқын Тескеналыевна

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Құдықтың суы тұщы

Сабаққа негізделген оқу мақсаты

3.1.1.1 тыңдаған материал бойынша тірек сөздерді белгілеу, ашық және жабық сұрақтарға жауап беру

3.3.4.1. мәтін мазмұны мен кейіпкерлерінің іс-әрекетін нақтылау үшін сұрақтар (Қандай? Қай? Қашан? Қайда?) құрастыру және оған жауап беру

3.2.4.1. Жоспар (сурет, сызба түрінде) және тірек сөздер негізінде оқиға желісін сақтай отырып мазмұндау

Сабақтың мақсаттары

Барлық оқушы: жаңа сөздермен сөйлемдер құрастырады

Оқушылардың басым бөлігі: оқыған мәтін мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беріп, оқиға желісін айтады.

Кейбір оқушы: мәтіннің мазмұнын өз бетінше кейіпкер іс-әрекетін нақтылауға қатысты сұрақ құрастырады, құрмалас сөйлемдерді құрастыруда сөздердің орын тәртібін сақтап, оқиға желісін мазмұндайды.

Бағалау критерийлері

(күтілетін нәтиже)

-сұрақтар мен жауаптар құрастырады.

-оқыған/тыңдаған материалдарды мазмұндайды.

Лексикалық минимум

Қопсыту,арамшөп,терең, дәм, иіс

Грамматикалық минимум

Жай және құрмалас сөйлем,тәуелдік жалғау

Құндылыққа бағытталған мақсаттар

Суды ластамауға, үнемдеуге үйрету

Пәнаралық байланыстар

Дүниетану

АКТ қолдану дағдылары

Әдістемелік құрал,сурет, предентация

Бастапқы білім

7-бөлім: Су –тіршілік көзі. Ағаш сумен өседі.

Сабақтың барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

10 мин

Ұйымдастыру кезеңі. «Іс – қимыл» әдісі арқылы психологиялық жағымды ахуал қалыптастыру.Оқушылар бірі-бірімен, мұғаліммен қол беру, иықпен, баспен, көз қиығымен, аяқтарын түйістіру т.б. іс-әрекеттер қосу арқылы амандасады.

Оқушылардың белсенді қатысуымен қимыл-қозғалысына келтіріп, сабаққа деген көңіл-күйлерін көтеру.

Үй тапсырмасы. «Ашық микрофон» әдісі.Оқушылар қолдарына микрофон ұстап, үй тапсырмасы бойынша сұрақтар қояды, екінші оқушы жауап береді.

Дескрипторлар:

-үй тапсырмасына белсенді қатысады;

-сұрақтарға жауап береді;

-бір-бірін тыңдайды.

ҚБ «ШАПАЛАҚ» әдісі арқылы жүргізіледі

Ой шақыру «Ойланайық, бірге!» жаттығуы

Берілген әріптерді орнына қоя отырып,жаңа сабақтың тақырыбын анықтайды.Шыққан сөздерді оқиды. Тақырыптың мағынасын түсіндіреді.

«Құдықтың суы тұшы» ( вода в колодце пресная)

ы

д

қ

у

ы

т

ң

щ

ұ

Сабақтың мақсатымен таныстыру

*тыңдаған мәтін бойынша сұрақтар мен жауаптар құрастыру.

*Оқыған/тыңдаған материалдардың мазмұны бойынша тапсырмаларды орындау

Қалыптастырушы бағалау

Сабақтың ортасы

25 мин

Жаңа сөздерді меңгерту

«Дефиниция» әдісі бойынша жаңа сөздермен сөз тіркесін құрастыру.

Жер-земля,грунт

Қопсыту-разрыхлять

Арамшөп-сорная трава,сорняк

Иісі-запох

Дәм-вкус

Терең-глубокий (-ая,-ое,-ие)

Мысалы: әдемі жер, керемет жер, жерді қопсыту, арамшөпті жұлу т.б.

Дескрипторлар:

-жаңа сөздерді үйренеді

- сөздік жұмысын жүргізеді

ҚБ «Бас бармақ» әдісі арқылы жүргізіледі.

Кері байланыс «Мадақ сөздер» арқылы жүргізіледі

Оқылымалды тапсырмасы: Жұптық жұмыс «Жасырын сурет» әдісі арқылы орындайды.

Суретпен байланыстыра отырып, сөйлем құрастыр.

Бізде бар.

Бақшаны -тың суымен суарамыз.

-тың суы салқын.

-дың иісі жоқ.

Дескрипторлар:

-сөздерді суретпен байланыстырады;

-сөйлем құрастырады;