Құрама сандарды жай көбейткіштерге жіктеу 5-сынып сабағы

Сабақжоспарының

Ұзақмерзімдіжоспардыңтарауы: 5.1В

Натурал сандардыңбөлінгіштігі

Мектеп: Қазыбек бек бекетіндегі ОМ МДШО КММ

Күні:05.10.2017ж

Мұғалімніңаты-жөні:

М.Таджимагамбетова

Сынып:

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтыңтақырыбы

Құрамасандардыжайкөбейткіштергежіктеу

Осысабақтақолжеткізілетіноқумақсаттары (оқубағдарламасынасілтеме)

құрама сандарды жай көбейткіштерге жіктеу;

Сабақтыңмақсаты

Барлық оқушылар: Құрама сандарды жай көбейткіштерге жіктей алады.

Оқушылардың басым бөлігі:Жіктеудің екі тәсілін де орындай алады.

Кейбір оқушылар:күрделі мәтінді есептерге қолданады.

Бағалаукритерийі

Ойлаудағдылары

Жетістіккритерилері

Білу

Құрамасандардыжайкөбейткіштергежіктеудібіледі.

Түсіну

Құрама сан жайсандаркөбейткіштерінентұратынынтүсінеді.

Қолдану

Барлық көбейткіштерді өсу ретімен жазып және санның дәрежесінің анықтамасын қолдана алады.

Тілдікмақсаттар

Пәнге қатысты лексика мен терминология

Жай сан ,құрама сан, графтар тәсілі, баған тәсілі, көбейткіштер, бөлгіштер, бөліндінің мәні, көбейткіштерге жіктеу,сандардың көбейтіндісі, дәреже, дәреже негізі, дәреже көрсеткіші.

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

Құрама санды жай көбейткіштерге жіктеудің .....тәсілі бар.

Құрама санды екі көбейткіштің көбейтіндісі түрінде жазып сатылап жіктеу.

Құрама сандарды жай көбейткіштерге баған түрінде жіктеу.

Құндылықтарға баулу

Қоғамдағы ұлттық бірлік, бейбітшілік пен келісім, зайырлы қоғам жоғары руханият құндылықтарын бойға дарыту мақсатында жұптық, топтық жұмыстар орындай отырып, жақсы қарым-қатынастар орнату, ынтымақтастық дағдыларын қалыптастыру, сындарлы тіл табу,ортақ жауапкершілікті сезіндіру.

Пәнаралықбайланыс

геометрия

Алдыңғы білім

Жай және құрама сандар. 2,3,5 сандарынабөлінгіштікбелгілері, дәреже

Сабақбарысы

Сабақтыңжоспарланғанкезеңдері

Сабақтағыжоспарланғанжаттығутүрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

10 минут

Сәлемдесу.

Сыныпқаынталандырутілекайту.

Сыныпты топқа бөлу.

2-ге, 3-ке,5-ке, және жай сандардан тұратын таратпалар таратып , 4 топқа бөлу. Оқушылар осындай қасиетпен бөлінетінін байқайды.

Үй тапсырмасы №214,215,216

Интербелсенді тақтамен есептерін салыстырып тексереді.

Өздерін бағдаршам әдісімен бағалайды.

Сабаққа ынталандыру сұрақтары

1.Жай сандар дегеніміз қандай сандар?

2.Құрама сандар дегеніміз қандай сандар?

3. 1 саны құрама санға жатама әлде жай санға жатады ма?

4.Көбейткіштерге жіктеудің қандай тәсілдерін білесіңдер?

5.Дәреже -көбейткіштерді жазуда қолданыла ма?

Бас бармақ әдісімен бағалайды.

Топқа бөлінетін таратпалар.

Сабақтың ортасы

20 минут

Сары түсті тапсырма. Жекелей жұмыс

Бос орынды толтыр:

2) Осы сандарды баған түрінде жіктеп жаз.

Дискриптор:-Құрама санды жай көбейткіштерге

графт тәсілімен және баған

түріндежіктейді.

Өздерін «Бағдаршам» әдісімен бағалайды.

Жасыл түсті тапсырма. Жұптық жұмыс

«Ойлан- жұптас- бөліс»

Сәйкестендіруді орында:

Дискриптор–Құрама сандардың жіктелген жай көбейткіштерін сәйкестендіреді.

Смайлик арқылы бағалайды.

Қызыл смайлик - жақсы

Көк смайлик - орташа

Сары смайлик – төмен

Қызыл түсті тапсырма .Топтық жұмыс

1)Жәшік пішіндес қораптың өлшемдері жай сандар, ал көлемі 110 см3. Жәшіктің өлшемдерін табыңдар.

2) Куб пішіндес қораптың көлемі 27 см3. Қораптың өлшемін табыңдар.

Дискриптор: - жай көбейткіштерге жіктеу

арқылы қораптың өлшемдерін табады.

Топтар тапсырмаларын ауыстыру арқылы жұмыстарын тексереді. «Бас бармақ» әдісімен бағалайды.

Таратпа қағаздар

Интерактивті тақтада жауабы тұрады өз жауаптарын салыстырады.

Таратпа қағаздар

Интерактивті тақтада жауабы тұрады өз жауаптарын салыстырады.

Сабақтың соңы

7 минут

3 минут

Көк түсті тапсырма .

Қалыптастырушы бағалау

Білімді жинақтау тест

1.Санды жай көбейткішке жіктеу дегеніміз не?

А) кез келген екі санның көбейтіндісі түрінде жазу

Б) бір санды қосынды түрінде жазу

С) жай сандардың бөліндісі түрінде жазу

D) жай сандардың көбейтіндісі түрінде жазу

2. 24 санының жай көбейткіштерге дұрыс жіктелуін тап:

А) 24=2*12

С) 24=2*2*2*3

В) 24=3*4*2

D) 24=2*2*6

3.Тік бұрышты параллелепипедтің көлемі көлемі 165 см3