Қыпшақ Сейітқұл кәсіпкер әліппесі ашық сабақ жоспары

Сабақ: 24

Пәні: Қазақ әдебиеті

Тексерілді:

Бөлім тарауы:

Тәрбиенің қайнар бұлағы

Күні

29.11.2018ж

№35 жббм

Сынып 5

Қатысқындар:

Қатыспағандар:

Мұғалім

Жантайбекова М.Ш

Сабақтың тақырыбы:

Ы.Алтынсарин «Қыпшақ Сейітқұл».«Қыпшақ Сейітқұл» – кәсіпкерлік әліппесі

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаты

5.3.2.1.кейіпкерлерді шынайы өмірмен салыстырып бағалау (5.Б/С2.)

Сабақтың мақсаты

Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: эпикалық шығармада автор бейнесін анықтайды.

Адал кәсіппен келген мал мен ұрлық, барымталықпен табылған дүниенің айырмашылығын ажыратады.

Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады: эпикалық шығармада автор бейнесін анықтай алады, кейіпкерге баға береді

Әңгіме үзіндісіндегі кейіпкердің басты мақсатын негізге ала отырып, кейіпкер іс-әрекетіне баға береді.

Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады: эпикалық шығармада автор бейнесін анықтайды, кейіпкерге шынайы өмірмен салыстыра отырып, баға бере алады. Шығармадағы кейіпкерлерді шынайы өмірмен салыстыра отырып, өзіндік көзқарасын білдіреді.

Бағалау критерийі

шығармадағы автор бейнесін анықтайды

кейіпкерге баға береді

кейіпкерге шынайы өмірмен салыстырып бағалайды.

Тілдік мақсаттар:

Нақты тақырыпқа арналған сөздік қор мен терминология: Кейіпкер, кейіпкер іс-әрекеті, жағымды-жағымсыз әрекет, автор бейнесі, салыстыру, бағалау;

тобыр, барымта, жортуыл басы жолда қалу, шығыр салу, шым, жабағы, жамағат, шыңдауыл.

Диалог құруға немесе шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер:

Отыз үйлі кедей, егін егу, қорған салу, көшпелі халық, бай болу, Сейітқұл елі.

Құндылықтарға баулу:

«Мәңгілік ел» жалпыұлттық идеясының құндылықтары бойынша жалпыға бірдей еңбек қоғамы құндылығы негізінде еңбек өнімділігін арттыру, еңбекқорлыққа баулу, өмір бойы білім алуға дайын болу, өзара достық, сыйластық, мейрімділік қарым-қатынас мәдениетін қалыптастыру

Пәнаралық байланыс:

Тарих, әдебиет, көркем еңбек

Тақырып бойынша алдыңғы білім

Оқушылар Ыбырай Алтынсарин өмірі және шығармашылығымен, әңгіменің мазмұны, тақырыбы және идеясымен таныс.

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

5 минут

5 – минут

Сәлемдесу

Түгелдеу

Сыныпты топқа бөлу

Неліктен Қыпшақ Сейітқұл жұртына жайлы мекен іздейді?

Неліктен Сейітқұл Қабырға өзенінің бойын таңдады?

Неліктен Сейітқұл бастаған елге басқа халық та қосылды?

Неліктен Сейітқұл мен ағасының ойында үйлесімділік жоқ?

Неліктен Сейітқұл барымтамен мал жинау ойынан бас тартып, егіншілік кәсібімен айналыса бастады?

Неліктен Сейітқұл ағасының бай болу үшін таңдаған кәсібі сәтсіздікпен аяқталды?

6 неліктен?

Сабақтың ортасы

7-8 минут

5 минут

№1 Тапсырма «Топтық жұмыс»

Топтық жұмыс:

І топ: «Қыпшақ Сейітқұл» әңгімесіндегі автор бейнесінің көрінісі туралы пікірлерін білдіру

ІІ топ: «Кластер» құрастыру

Кәсіп ұғымын, кәсіп түрлерін, кәсіпкерге тән қасиеттерді кластер арқылы көрсету.

ІІІ топ:«Венн диаграмма» әдісі арқылы негізгі кейіпкердің бойындағы кәсіби шеберлікті бүгінгі таңдағы кәсіпкерлермен салыстыру.

ІҮ топ «Еңбектің –наны тәтті»

Дескриптор:

- Ортада түсінігін айтады

-Топпен талқылайды ( 5 мин)

Әңгімеден үзінді

Кейіпкер мақсаты

Кейіпкердің іс-әрекетін бағалау

Қыпшақ Сейітқұл отыз үйлі тобырмен, жұрттың тегіс аттаныс барымтасы бар уақытта, бұл отыз үй кедейді қалайынша етсем байытып, халық қатарына қосамын деп ойға қалды.

Сейітқұл кедей адамдарды қалай байытамын деп ойлады.