Қыпшақ Сейітқұл және кәсіпкерлік әліппесі, 5-сынып

Бекітемін:

Қазақ әдебиеті

Мектеп:

Күні: 28.11.18ж.

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 5А,Ә

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Ы.Алтынсарин «Қыпшақ Сейітқұл», «Қыпшақ Сейітқұл»- кәсіпкерлік әліппесі

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

А/И 2 Эпикалық шығармадағы автор бейнесін анықтау

Б/С 2 Кейіпкерлерді шынайы өмірмен салыстырып бағалау

Сабақтың мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады:Эпикалық шығармадағы автор бейнесін анықтайды, кейіпкерді шынайы өмірмен салыстырады, бағалайды

Оқушылардың көпшілігі орындай алады: Эпикалық шығармадағы автор бейнесін анықтайды, кейіпкерді шынайы өмірмен салыстырып, өз көзқарасын білдіреді

Кейбір оқушылар орындай алады: Эпикалық шығармадағы автор бейнесін анықтайды, кейіпкерді шынайы өмірмен салыстырып, басқа шығармадағы кейіпкермен салыстырады

Бағалау критерийлері

- Автор ойын, көзқарасын білдіретін жолдарды табады

- Анықталған үзінділер негізінде автордың образын талдайды

-Кейіпкерлердің бейнесіне қатысты үзінділерді анықтайды

- Үзіндіде берілген қасиеттерді қазіргі өмірмен салыстыра отырып, көзқарасын білдіреді

Тілдік мақсаттар

Оқушылар орындай алады: Кейіпкер образын анықтап, талдайды.

Пән лексикасы және терминология:

Сауда, кедей, Қабырға жері, ұрлық, барымта, Түркістан, мал, товар

Талқылауға арналған сұрақтар:

Кейіпкердің іс-әрекеті дұрыс па?

Кейіпкердің қазіргі кәсіпкерлерден айырмашылығы бар ма?

Құндылықтарға баулу

Оқушыларды кейіпкер образы арқылы еңбексүйгіштікке, еңбекқорлыққа, алдына қойған мақсатқа жете білуге тәрбиелеу

Осыған дейін меңгерілген білім

шығармадағы эпизодтар арқылы тарихи құндылығын бағалайды, көркем шығармалардан шағын көлемді үзінділерді мәнерлеп оқып, жатқа айтады

Пәнаралық байланыс

Жаратылыстану, технология

Жоспар

Жоспарланатын уақыт

Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер (төменде келтірілген жазбаларды жоспарланған әрекеттермен алмастырыңыз)

Дереккөздер

Сабақтың басы

Білу. Түсіну.

5 мин

Бағалау критерийі:

Негізгі ойды анықтайды.

Дескриптор:

1.Суреттердің байланысын табады

- Психологиялық ахуал туғызу.

Оқушылар шеңберге тұрып, мұғалімнің қорабынан қағаздан қиылып орақ, шалғы, қайрақ суретін алады. Қима қағаздың ішіндегі жазылған тілекті оқушы қасындағы көршісіне оқып береді. Оқушылар сол сурет бойынша үш топқа бөлінеді.

ОРАҚ ШАЛҒЫ КЕТПЕН

Интербелсенді тақтадағы ұсынылған сурет бойынша «Кроссенс» әдісі арқылы жаңа тақырыпқа шығу

(сурет тақырыпқа сай алынады)

Суреттер, интербелсенді тақта, тілектер

Қолдану

10 мин

Бағалау критерийі:

Автор образын анықтайды, талдайды

Арманшыл

Қыпшақ Сейітқұл

Кәсіпкер

Саралау. ЕҚО торлы диаграмма толтырады. ЕҚБО үшін:

шығармадан алынған үзіндіден оқушылар кейіпкердің образын анықтайды.

Кейіпкердің іс-әрекеті дұрыс па?

Бағалау:«Жарайсың», «Жақсы», «Керемет» мадақтау сөздерін айту

Дескриптор:

1.Кейіпкерді анықтайды

2.Кейіпкерге талдау жасайды

Қима қағаздар

Талдау

Бағалау критерийі: