Қыпшақ Сейітқұл шығармасына арналған ашық сабақ 5 сынып

Бөлім:

Тәрбиенің қайнар бұлағы

Педагогтің тегі, аты, әкесінің аты

Қыдырбаева Маржан Тылеулесовна

Күні:

Сынып: 5 «А»

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Ыбырай Алтынсарин «Қыпшақ Сейітқұл»

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

А/И 4. Көркем шығармадан алған әсерін сипаттап авторға хат, өлең жазу

Сабақтың мақсаты

Көркем шығарманың мазмұнын толық біледі, талдайды, шығармадағы кейіпкер әрекеттері оқушыға әсер етеді, сол алған әсерін сипаттап авторға хат, өлең жазады.

САБАҚТЫҢ БАРЫСЫ

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Сабақтың басы

Сабақтың ортасы

Сабақтың соңы

Педагогтің әрекеті

Амандасу, түгелдеу.

Психологиялық ахуал тудыру.

Өткен сабақты еске түсіре отырып, үй тапсырмасын сұрау.

Берілген пікірлермен келіссеңдер, бас бармақ көтеріңдер. Келіспесеңдер, төмен түсіресіңдер.

СҰРАҚТАР

Сейітқұл - еліне сыйлы адам.

«Қыпшақ Сейітқұл» әңгімесінің авторы – Ы.Алтынсарин.

Сейітқұлдың ағасы – еңбекқор.

Барымташылық – Сейітқұл ағасының әдетке айналдырған ісі.

«Қыпшақ Сейітқұл» әңгімесінің негізгі тақырыбы – туған жер.

Шығарма соңында Сейітқұлдың өмірден өткендігі баяндалады.

Түркістан - егістікке қолайлы жер.

Сейітқұл жауларынан қорғану үшін қорған салдырды.

Қабырға – Торғай төріндегі көл.

Сейітқұл елі жақсы өмірге қол жеткізді.

Шығыр салу – сауданың ең пайдалы кезеңі.

Сейітқұл ел қамы үшін Қабырға өзенінің бойын таңдайды.

Әңгімеде Сейітқұл ағасымен татуласады.

«Адал еңбек – бәрін жеңбек» мақалы әңгіменің негізгі идеясына сай келеді.

Сабақтың тақырыбы мен оқу мақсатын анықтап алу.

Оқушыларға бүгінгі сабақтың мақсаты айтылады.

Жеке жұмыс

«Синквейн» «Бес жол өлең» әдісі арқылы кейіпкерлердің образы мен әрекетін ашу, өлең жазуға дайындау1. Зат есім.2. Сын есім.3. Етістік.4. Тақырыпқа байланысты төрт сөз.5. Синоним.

Жұптық жұмыс

Уақыт тізбегі. Сейітқұлмен ағасының іс әрекетін салыстыру

Жеке жұмыс

«РАФТ» әдісі арқылы авторға өлең неме хат жазғызамын

Рөл- оқушы

Аудитория- Ыбырай Алтынсарин

Форма- хат немесе өлең

Тақырып- Шығармадан алған әсерім

Кері байланыс. Оқушылар бүгінгі тақырып бойынша кері байланыс береді

ПОПС формуласы

«Менің ойымша, бұл...»

«Себебі, мен оны былай түсіндірер едім...»

«Оны мен мына мысалдармен дәлелдей аламын...»

«Осыған байланысты мен мынадай қорытынды шешімге келдім...

Оқушының әрекеті

Оқушылар мұғаліммен амандасады.

Оқушылар арасында жылы психологиялық ахуал орнайды.

Оқушылар мұғалімнің қойған сұрағына қолдарындағы белгі арқылы жауап береді.