Ыбырай Алтынсариннің Қыпшақ Сейітқұл шығармасы

Сабақ: Ы.Алтынсарин

«Қыпшақ Сейітқұл» әңгімесі

Мектеп: Қ.Сыпатаев атындағы жалпы орта мектеп

Күні:

Мұғалімнің аты – жөні: А.Абдикадирова

Сыныбы:

Қатысқандар: Қатыспағандар:

Осы мақсата арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

Әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтау (5.Т/Ж 2)

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады:

Ы.Алтынсариннің «Қыпшақ Сейітқұл» әңгімесінің тақырыбын ашады, кейіпкерлердің іс- әрекетін әңгімеден таба алады.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

Әңгіме құрылымы бөлімдерінің өзара айырмашылығын келтіріп,әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын айқындайды.

Кейбір оқушылар орындай алады:

Көркем шығарманың тақырыбы мен идеясын аша отырып өмірмен байланыстырады, шығармалардағы образдары белсенді әдіс- тәсілдер арқылы талдайды.

Тілдік мақсат

Оқушылар орындай алады:

Ы.Алтынсарин «Қыпшақ Сейітқұл» әңгімесінің тақырыбы мен идеясын анықтай алады.

Пәнге қатысты терминдер:

Тобыр,барымта,кетпен,шығыр,шым,жабағы

Диолог құрауға/шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер:

Отыз үйлі кедей, егін салу,қорған салдыру,сауда,көшпелі халық,бай болу

Талқылауларға арналған сұрақтар:

Егерде балалар Сейітқұлдың орнында болсаң не істер едің?

Не себепті...... деп ойлайсыз?

Сейітқұл не себепті егіншілікпен айналысты?

Ишара

Алдыңғы оқу

Көркем шығармадан алған әсерлерін сипаттай алады.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Басы

1.Ұйымдастыру бөлімі.

Мозайка әдісі арқылы топқа бөлу.Көктем мезгіліне байланысты көкөністер дәрумен көзі, сол себепті қималарда көкөністерді құрау арқылы топқа бөлінеді.

2. Джиксо әдісі арқылы «Қыпшақ Сейітқұл» әңгімесін талдайды.Бір- біріне әңгімелейді,түсіндіреді.

3. «Шынжырлы байланыс» әдісі арқылы мәтіндегі тірек сөздерді немесе сөз тіркестерін атайды .Мысалы: егін салу – күн көру,барымташылық- адал еңбек,шым-саз т.б

Ортасы

Графикалық органайзер

Балық қаңқасы арқылы жұптық жұмыс жасайды Сейітқұлдың іс-әрекетіне талдау жасайды.

Соңы

«Синквейн» әдісі арқылы ойларын жинақтап «мақсат» сөзімен бес тармақ құрастырайық.Мысалы:

Менің өмірлік мақсатым қандай?

Мен өз мақсатымды қалай айқындадым?

Мақсатыма жету үшін не істеуім керек?

Болашақта не істеймін?

Қосымша ақпарат

Саралау – оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілетті

оқушыға тапсырманы

қалай түрлендіресіз?

Бағалау – оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс

Денсаулық және қауіпсіздік, АКТ – мен байланыс. Құндылықтармен байланыс (тәрбие элементі)